小学六种说明方法及作用，六种说明方法及作用(yòng)(简短)是(shì)六(liù)种常用说明方法分别(bié)是举例子(zi)、引资料、作(zuò)比较、列数字(zì)、分类别、打比方的。

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小学(xué)六种(zhǒng)说明方法及作用，六种说明方法(fǎ)及作用(简短(duǎn))

　　举例(lì)子的作用是使文章表达的意(yì)思更明确，读(dú)者更能(néng)理解，具(jù)体(tǐ)地说明(míng)了说明对象的特(tè)点。

　　1、举例子

　　举(jǔ)出实际事例来说明(míng)事物，使所(suǒ)要说明的事物具(jù)体(tǐ)化，以便(biàn)读者理(lǐ)解，这种说明方法叫举例子。

　　运用(yòng)举事例的说(shuō)明方(fāng)法说明事物(wù)或(huò)事理，一要注意例子的代表(biǎo)性，二要(yào)注意例子(zi)的(de)适量(liàng)性。

　　作用：使文章(zhāng)表(biǎo)达(dá)的意思(sī)更明确，读者更(gèng)能(néng)理解，具体地说明了说(shuō)明(míng)对象(xiàng)的(de)特点。

　　2、引资料

　　为了使(shǐ)说明的(de)内(nèi)容更充实具体(tǐ)，更具(jù)说(shuō)服力，可以引用一(yī)些文(wén)献(xiàn)资料、诗词(cí)、俗语、名人名言等。

　　引资(zī)料的范围很广，可(kě)以是经典著作(zuò)，名家(jiā)名言，公式定律，典故谚语等。

　　作用：使文章更具说服(fú)力。

　　体现说明文语言的准确性。

　　引(yǐn)用古诗：使说明文(wén)更(gèng)具诗情画意。

　　引用(yòng)故事(shì)使文章(zhāng)具(jù)有趣味性(xìng)。

　　3、作(zuò)比(bǐ)较(jiào)

　　作比较是将两种(zhǒng)类别相同(tóng)或不(bù)同(tóng)的事物(wù)、现象加以比(bǐ)较来说明事物特征(zhēng)的说明方法。

　　说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以(yǐ)用具体的或者大家已经(jīng)熟悉的(de)事物和它比(bǐ)较，使读者(zhě)通过比较得到具体而(ér)鲜明的印象。

　　事物的(de)特(tè)征也往往在比较中显现出来。

　　在(zài)作(zuò)比较的时候，可以(yǐ)是同类(lèi)相比，也可以是异类相比，可以对事物进行“横比”，也可以对事物(wù)进行(xíng)“纵比”。

　　作(zuò)用：把……与……进行比较，突出(chū)强调了说明对(duì)象(xiàng)的特点(diǎn)。

　　4、列数字

　　为了(le)使所要说明的事物(wù)具体化，还可以采(cǎi)用列数字(zì)的(de)方法，以(yǐ)便(biàn)读(dú)者(zhě)理解。

　　需要注意的是(shì)，引用较(jiào)多的数字，一定要(yào)准确无(wú)误，不准确的数字绝对(duì)不能用，即使是估计的数字也要有可靠(kào)的根据，并力求近似。

　　作用(yòng)：用(yòng)列数字的(de)方法(fǎ)进行说明，既能(néng)准确客(kè)观地反映事(shì)实情况，又有(yǒu)较强的(de)说服力。

　　更体(tǐ)现了说明文的准确性(xìng)，准确地(dì)说明了说明对象的特点。

　　5、分类别(bié)

　　说明(míng)事物的(de)特(tè)征，往(wǎng)往从单方面不易说(shuō)清楚，可(kě)以根(gēn)据形状(zhuàng)、性质、成因(yīn)、功用等(děng)属(shǔ)性的(de)异同，把事物分成若干类(lèi)，然后依(yī)照类别逐一加以(yǐ)说明。

　　这种说(shuō)明(míng)方法(fǎ)，叫分类(lèi)别。

　　作用：条(tiáo)理清晰，层次清晰，一目了然(rán)。

　　清晰地说明了说明对象的特点(diǎn)，使文章更具有说(shuō)服(fú)力。

　　6、打比方(fāng)

　　利用两种(zhǒng)不同事物之间的相似之处作比较(jiào)，以突(tū)出事物的(de)形(xíng)状特点(diǎn)，增强说(shuō)明的形(xíng)象(xiàng)性和生动性的说明方法(fǎ)叫做打比方。

　　说(shuō)明文中的打(dǎ)比方(fāng)的说明方(fāng)法，同修(xiū)辞格(gé)上的比喻(yù)还有(yǒu)联想是一致的。

　　不同的(de)是(shì)，比喻(yù)修辞有明喻、暗喻、和借喻，而说明多用(yòng)明喻和暗喻，借喻则不宜使用。

　　作用：把……比作……，生动形象地说明了说明(míng)对象的特点，使说明更通俗易懂。

小学六种说明(míng)方法(fǎ)及作用

　　小学(xué)的六(liù)种说(shuō)明(míng)方法及作用如下：

　　1、举例(lì)子。

　　是(shì)通过(guò)列举有代表性的、恰(qià)当的(de)事例来(lái)说(shuō)明(míng)事(shì)物特征的(de)说(shuō)明(míng)方法。

　　作用：使(shǐ)文章表达的意思更(gèng)明(míng)确，使(shǐ)说明的对象(xiàng)更生动形象，便(biàn)于读者(zhě)理解。

　　例(lì)句：我国名胜(shèng)古迹十分多.诸如泰山(shān),黄(huáng)河,故宫,孔(kǒng)府,普陀山(shān),明孝(xiào)陵,香格里拉等。

　　2、列(liè)数(shù)字(zì)。

　　从数量(liàng)上(shàng)说明(míng)事物特征(zhēng)或事理的方法(fǎ)。

　　需(xū)要注意(yì)的是，引(yǐn)用的数字，一定(dìng)要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的数字，也要有(yǒu)可(kě)靠的根据(jù)，并力求近(jìn)似。

　　作用：使说(shuō)明对象的特(tè)点(diǎn)更(gèng)加精确(què)、科学令人信服。

　　例(lì)句：黄河在近2000年间竟决口1500多次，改(gǎi)道26次(cì)，给(gěi)两岸(àn)人民(mín)带来(lái)了深重的苦难。

　　黄河是世界(jiè)上含沙量最大(dà)的大河，其含(hán)沙(shā)量相当于长江的68倍。

　　3、作(zuò)比较(jiào)。

　　是说(shuō)明文中斗(dòu)老镇将(jiāng)两种类别相(xiāng)同(tóng)或不同的事物、现象等加以比较来说明事物特征的说明(míng)方法。

　　作用：突出强调事物的某种特征。

　　例(lì)句：黄河是世界上含(hán)沙(shā)量(liàng)最大的大河(hé)，其含沙(shā)量(liàng)相当于长江的68倍(bèi)。

　　4、打比(bǐ)方。

　　是通过比喻的修辞手法(fǎ)来说明事物特征的一种说明方法。

　　作(zuò)用(yòng)：使抽象的事物变得具体(tǐ)、生动、形象。

　　例句(jù)：人们都说，黄河是中华民族(zú)的(de)摇篮。

　　5、分类含缺别。

　　要说明(míng)事(shì)物(wù)的特征，往往从单(dān)方面(miàn)不易说清(qīng)楚(chǔ)，可以根(gēkind用法固定搭配，kind用法总结n)据(jù)形(xíng)状(zhuàng)、性质、成(chéng)因、功用(yòng)等属性(xìng)的异同(tóng)，把事物分成若(ruò)干类，然后依照类别(bié)逐一(yī)加以说(shuō)明(míng)，这种说明方法(fǎ)叫分类别(bié)。

　　作用：使说(shuō)明事(shì)物的特征条理清(qīng)晰，一目了(le)然(rán)。