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宋朝二府三司分别是什么，二府三司分别是什么东府和西府怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样(yàng)学好护理(lǐ)学基础，怎样学(xué)好护理学(xué)导论这门课程是医学(xué)基(jī)础课基础课的两年学习中(zhōng)，最重要的(de)几门科目是(shì)解剖、生理(lǐ)、生化、病理(lǐ)以及药理(lǐ)，也是最难的几门，更是考试“挂(guà)科”人数最多的几门(mén)，所以一定要重(zhòng)点攻克(kè)对于解剖的学习，除了背书(shū)以外(wài)，还(hái)要强调实习(xí)课，护(hù)理(lǐ)专业的解(jiě)剖实习限于认读标(biāo)本上好解剖实习课，不仅(jǐn)仅是为了实习考试，而且也(yě)能极(jí)有效帮助(zhù)理解(jiě)书本上的知(zhī)识，一旦建立了实物的概念，再去理解一(yī)些结(jié)构(gòu)和(hé)功能，就(jiù)变得容易了许多的。

　　关于怎(zěn)样学好护理学基(jī)础，怎样学好护理学导论这门课程以及怎样学(xué)好护理(lǐ)学(xué)基础，怎样(yàng)学好护理学(xué)导论，怎样学(xué)好护理学(xué)导论这(zhè)门课程，怎样学好护理(lǐ)学专(zhuān)业(yè)，怎样(yàng)学(xué)好护理学基础(chǔ)300字等(děng)问题，小编(biān)将为你整理(lǐ)以(yǐ)下知识：

怎样(yàng)学好护理学基(jī)础，怎样学好护(hù)理学导论这(zhè)门课程

　　医学(xué)基础课

　　基础课的两年学习中，最重要的几门科目是解(jiě)剖、生理、生(shēng)化、病理以及药理，也是最难(nán)的几门(mén)，更(gèng)是考试“挂科(kē)”人数最多(duō)的几门(mén)，所以一定要重点攻克

　　对于解(jiě)剖(pōu)的学习(xí)，除了背书以外，还(hái)要强调实习课，护理专业的(de)解剖实习限于认(rèn)读(dú)标本

　　上(shàng)好解(jiě)剖实习课，不仅仅是为了实习(xí)考试，而且也能极有(yǒu)效(xiào)帮(bāng)助理(lǐ)解(jiě)书本(běn)上(shàng)的(de)知识，一旦(dàn)建立(lì)了实物的概(gài)念(niàn)，再去理解一些结构(gòu)和功能，就变得容易(yì)了(le)许多(duō)。

　　如果说解(jiě)剖课是学习健康状态(tài)时的人体结构，那么病(bìng)理(lǐ)课就是学习疾(jí)病状态时的人体(tǐ)结构了(le)，这两门课是相辅相成的，学好了(le)常态，也就很容易分辨(biàn)什(shén)么是病态(tài)，认识了病态(tài)，更加深(shēn)了对常态(tài)的理解。

　　病理课的学习跟(gēn)解剖课大同小异，也要背很多(duō)拗口(kǒu)的名(míng)词，理解(jiě)很多疾病的(de)表(biǎo)现，认很多(duō)疾(jí)病状态的器(qì)官，要多记多看多动(dòng)手

　　生理课主要(yào)是解释一些人体的机能。

如何学(xué)好护理专(zhuān)业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业

　　 1、基础课的(de)两年学习中，最重(zhòng)要的几门(mén)科目是(shì)解剖、生理、生化、病理以及药理，也是最难(nán)的几门，更(gèng)是考(kǎo)试“挂科”人(rén)数最(zuì)多的几(jǐ)门(mén)，所以(yǐ)一定(dìng)要重(zhòng)点攻(gōng)克

　　 2、对(duì)于解剖的学习(xí)，除了背(bèi)书以外，还(hái)要强调(diào)实习(xí)课，护(hù)理(lǐ)专业的(de)解剖实习限于认读标本

　　 3、上好解(jiě)剖(pōu)实习课(kè)，不仅(jǐn)仅(jǐn)是(shì)为了实(shí)习考(kǎo)试，而且(qiě)也能(néng)极有效帮助理解书(shū)本上的知(zhī)识(shí)，一旦建立了实(shí)物的(de)概念，再去理解一些(xiē)结构和功(gōng)能，就(jiù)变得容易了(le)许多。

　　 4、如(rú)果说解剖课是学习健康(kāng)状态时的(de)人体结构，那么病理(lǐ)课(kè)就是学习(xí)疾病状态时的(de)人(rén)体结构了，这两(liǎng)门课是相(xiāng)辅(fǔ)相成(chéng)的，学(xué)好了(le)常态(tài)，也就(jiù)很容易分辨什么(me)是病态，认识(shí)了(le)病态，更加深了对(duì)常态的理解。

　　 5、病理(lǐ)课的学习跟(gēn)解剖课大同小异，也要(yào)背很多(duō)拗(ǎo)口(kǒu)的名词，理(lǐ)解(jiě)很多疾(jí)病的表现(xiàn)，认很多疾病状(zhuàng)态的器官，要多记多看多(duō)动(dòng)手

　　 6、生理课主要(yào)是解释一些人(rén)体的机能。

　　 ⑵ 怎样(yàng)更(gèng)好的自学护理专业

　　您好，您可(kě)以(yǐ)报名参加成年人自考(kǎo)，选择护理专(zhuān)业即可。

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学(xué)习护(hù)理好吗

　　我觉得现在学习护理专(zhuān)业(yè)还是挺不(bù)错(cuò)的呀，未(wèi)来的就业前景也是相当的(de)广(guǎng)阔，要知道(dào)现在护(hù)理专业已经被列为了紧缺专业(yè)。

　　也就是说未来的很长一段时间，这个专(zhuān)业都会被重(zhòng)点(diǎn)扶持，现(xiàn)在我们国家的护士还是比较少(shǎo)的，数量(liàng)是远(yuǎn)远不够的(de)。

　　特(tè)别是最近这(zhè)几年来(lái)，又出现了很多(duō)特殊(shū)型(xíng)的护理职(zhí)业，比如说家(jiā)庭(tíng)护理，还有儿童护理等等。

　　所以说护理专(zhuān)业毕业的大学本科生在(zài)很多医院(yuàn)都是非常抢手的，未来肯定会(huì)成为一个香饽饽。

　　当然敏(mǐn)宽如(rú)果你准备(bèi)去(qù)选择护理专业(yè)，那么你本身必须要特别(bié)的热爱这个行(xíng)业(yè)，另外(wài)就是(shì)你必须(xū)要是一个特别(bié)有爱心，非常有责任心，平(píng)时也是比较(jiào)细心的一个人。

　　在(zài)平时的生活当中大家一(yī)定要培养(yǎng)出严谨的(de)作(zuò)风和(hé)良好的(de)生活习惯才行。

　　当然了，不(bù)管(guǎn)是哪一个专业，我们(men)都必须要付出全部(bù)的精(jīng)力(lì)，这样我们在这个专业上面才会学(xué)有(yǒu)所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业

　　医学基础课。

　　基础课的困(kùn)腔两年学(xué)习中，最重要的几门科(kē)目(mù)是解(jiě)剖、生理、生化、病(bìng)理以及药(yào)理，也是最难(nán)的几门(mén)，更是考试“挂科”人(rén)数最多的几门，所以一(yī)定要(yào)重(zhòng)点攻克。

　　对于解(jiě)剖(pōu)的学习，除了背(bèi)书以外，还要(yào)强(qiáng)调实习课(kè)，护理(lǐ)专业的解剖实习限于(yú)认(rèn)读(dú)标本(běn)。

　　上(shàng)好(hǎo)解(jiě)剖(pōu)实习课(kè)，不(bù)仅仅是为了实习考试，而且也能(néng)极有效帮助理解书本上的知识，一(yī)旦建立了实物的概念，再去(qù)理解一些结构和功能，就变得容易了许多。

　　如果(guǒ)说解剖课是学习健康状态(tài)时(shí)的人(rén)体结(jié)构(gòu)，那(nà)么病理课就是学习(xí)疾病状态时的人(rén)体结(jié)构了，这两门课是相辅相(xiāng)成的，学好了常态，也就很容易分(fēn)辨什么是病态，认识(shí)了病态，更加深了对常态(tài)的理解(jiě)。

　　病理课的学(xué)习跟解剖(pōu)课大(dà)同小异(yì)，也要背很多拗口的名(míng)词，理解(jiě)很多疾(jí)病的表现(xiàn)，认很多疾病(bìng)状态的(de)器官，要多(duō)记多(duō)看多动手。

　　生理(lǐ)课(kè)主要是解释一些人体的机能。

　　人体有很多微妙(miào)而又(yòu)神奇(qí)的功能，比如细胞的物质能量代谢，血液(yè)的循环，神经的(de)传导等(děng)等。

　　信手拈来(lái)，都那(nà)么的(de)精巧绝伦令人叹服。

　　不过叹(tàn)服归叹(tàn)服，学起来依旧不容易。

　　因为所有的过程都是(shì)不(bù)可见(jiàn)的，只能(néng)凭想象(xiàng)。

　　人体的(de)机能相(xiāng)当(dāng)奇妙，很多机制尚未研(yán)究清楚，只能推(tuī)断(duàn)是怎样的(de)情形，或者就一个(gè)现(xiàn)象存(cún)在好多种流行的解(jiě)释，这无疑增加了(le)学习的困难。

　　生化是北(běi)医的头(tóu)牌课程，以内容难、考试(shì)严闻名校内外。

　　生化主要是介绍人体内一些物质(zhì)与能量(liàng)的(de)代谢过程，要记很多(duō)极其复杂的(de)化学符号。

　　完成一个反(fǎn)应桥尺亮(liàng)通常会涉及(jí)十几二十种物质，还要(yào)记住每一步发生的器官以及发生的条件，想要记(jì)得准确而且完(wán)整(zhěng)非常困(kùn)难(nán)。

　　可(kě)以自己(jǐ)编一些歌诀帮助记忆，比如(rú)在记忆人体八(bā)种必须(xū)氨基酸时，可以使(shǐ)用词(cí)头法(fǎ)，把八种氨基酸的词头提(tí)出来组成一句(jù)相对(duì)容易记忆的(de)话“一两(liǎng)色素本(běn)来淡些”(异亮氨酸、亮氨酸、色氨(ān)酸(suān)、苏氨酸、苯丙氨(ān)酸(suān)、赖(lài)氨酸、蛋(dàn)氨酸、缬氨酸)，这样便轻(qīng)松把八种不(bù)相关又难记(jì)的名词整合到了(le)一起，记得(dé)牢也记得准。

　　最(zuì)后一门(mén)，药理，这门课程也是让人头疼的一门。

　　因(yīn)为药物(wù)的名字都是外文翻译的(de)，只(zhǐ)是些无(wú)意(yì)义生僻字(zì)的堆积，又长又难，不(bù)容(róng)易背(bèi)，还容易搞混。

　　但(dàn)这门课的内容非常系统而有(yǒu)条(tiáo)理(lǐ)，没有琐碎的(de)知识点。

　　以药物的(de)不良反应(yīng)为例，总论中指(zhǐ)出(chū)，不(bù)良反应包括(kuò)副作用、毒性(xìng)作用、过敏反应等，是指“与(yǔ)用药目的无关，而(ér)对人体产生(shēng)不利甚至有(yǒu)害(hài)的(de)反应”。

　　在各(gè)论中，每(měi)一类乃至(zhì)每一种(zhǒng)药物(wù)都有其(qí)不良反应。

　　如β受体阻滞剂具有抑制心脏、减慢心率(lǜ)、减慢传导的(de)作(zuò)用。

　　这(zhè)些作(zuò)用如果(guǒ)符合治疗目的，就是治(zhì)疗(liáo)作用(yòng)；如果不符合用药目的，就成(chéng)了(le)对用药者不(bù)利(lì)的不(bù)良反应。

　　护理学(xué)专(zhuān)业课。

　　进入(rù)护理(lǐ)学院以(yǐ)后(hòu)，我们(men)会学到中医(yī)、礼仪、伦(lún)理、美容(róng)整形等(děng)等有趣且实用的课程。

　　比如(rú)中医就会学到(dào)很多养生的理念、经络穴(xué)位、 *** 手法、针灸、简单的中药(yào)配方等等，这些内容不仅仅(jǐn)可以在临床传授给(gěi)患者，对(duì)自(zì)己而言(yán)也是受(shòu)用终生的。

　　比如感冒鼻塞时，按压鼻(bí)翼两侧的(de)迎风穴，将有效缓解鼻(bí)塞(sāi)的症状；痛经的时(shí)候，按压或(huò)针刺虎口处(chù)的(de)合谷穴，也能很快缓(huǎn)解疼痛。

　　这些知识非常实用，我们平时身(shēn)体有些许不适的时(shí)候(hòu)，也(yě)可以实地操作一下(xià)，简单且有效。

　　而礼仪课则会介绍(shào)经典的商务礼仪(yí)，如(rú)何得(dé)体地待人接物，站立(lì)坐走(zǒu)的姿势，还(hái)有整饰(shì)仪容仪表等等(děng)，课程不仅限(xiàn)于课(kè)堂讲(jiǎng)授，还包括大(dà)量的实习课。

　　同学们分(fēn)小组练(liàn)习或者(zhě)角色扮(bàn)演。

　　比如推药车行(xíng)走(zǒu)时需要上身(shēn)挺直，抬头(tóu)挺胸，收腹，两臂与肩同(tóng)宽(kuān)，放在(zài)药(yào)车推杆两侧，脚尖在正前(qián)方直线行(xíng)走，步幅小而均匀，步速稍快。

　　遇到难缠的病(bìng)人时，首先应该冷静，态度礼(lǐ)貌地向患者清晰的解释(shì)。

　　如果不能解决，及时找领(lǐng)导处理，原(yuán)则是不能(néng)跟(gēn)病(bìng)人争吵(chǎo)。

　　这里找领导处(chù)理，其(qí)实不(bù)是(shì)推卸责(zé)任，而是一个技(jì)巧，首先留(liú)出一(yī)段时间让患(huàn)者情绪(xù)冷静下来；其次领导出(chū)面会使得患(huàn)者有(yǒu)被重视的感觉，也会重新(xīn)审视自己的行为，从(cóng)解决问题的目的出发，更(gèng)好(hǎo)的缓解矛盾。

　　这(zhè)些课程实(shí)践性强而且都非常(cháng)的有趣，从来不(bù)会有人(rén)逃(táo)课，期末(mò)考试(shì)也不为难大家，都(dōu)能轻松(sōng)通过，所以是(shì)大学期间难得的让同学满意的优质宋朝二府三司分别是什么，二府三司分别是什么东府和西府课(kè)程(chéng)。

　　除(chú)了上(shàng)面提到的(de)相对轻松的课程(chéng)外，护理学院开设的重头课，护理学(xué)基(jī)础(chǔ)、内科、外(wài)科、儿科(kē)、妇科护理学其实是(shì)跟医(yī)学(xué)基础课一样的(de)，让(ràng)人(rén)丝毫也不(bù)敢(gǎn)怠慢。

　　护理(lǐ)学基础是一(yī)门理论联系实(shí)际(jì)的课程(chéng)。

　　从入院(yuàn)时如(rú)何接(jiē)待病人(rén)，如何填写(xiě)各种表单(dān)，如(rú)何写护理病历，以及患者住(zhù)院期间(jiān)可能会实(shí)施的各种护理操(cāo)作：急(jí)救护理、输血与输液、铺床、鼻饲、口护等(děng)等(děng)。

　　对(duì)于(yú)刚(gāng)入(rù)院的患者(zhě)就涉及到如何与患者沟通，建立良好的护患关(guān)系，沟通的过程中(zhōng)35%属(shǔ)于语言沟通，65%属于非(fēi)语言性沟通，可见(jiàn)语言沟通对于信息传达(dá)的作(zuò)用并没有我们想象中那么大。

　　非言语性沟通包括肢(zhī)体语(yǔ)言、表情、声(shēng)调、语速等(děng)等。

　　像触(chù)摸就(jiù)是一种(zhǒng)非常好的关怀方式，当患者身体、心(xīn)理痛苦的时候，适当(dāng)拍拍肩(jiān)膀宋朝二府三司分别是什么，二府三司分别是什么东府和西府，握握她的手，会起到意想不到(dào)的(de)效果。

　　此外如何(hé)建立良好的(de)护(hù)患关系，建立怎(zěn)样(yàng)的(de)护(hù)患关系(xì)，这其(qí)中也有技巧。

　　并不是(shì)说替(tì)患者准备好一(yī)切，尽量满(mǎn)足患者的要(yào)求，就能称之为优秀的护理人员。

　　在(zài)患者完全不能(néng)自理的时候，确实应该尽量(liàng)提供帮助，但只(zhǐ)要(yào)患者(zhě)还(hái)具备一定的自理能力，就应(yīng)该充分调动其(qí)积极(jí)性，锻炼他的(de)能力，挖掘他的潜力，不能养成依赖别人的习惯。

　　护理的主(zhǔ)要目(mù)的是让患者(zhě)摆脱护理、回归社会、提(tí)高生活(huó)质(zhì)量。

　　内外妇儿(ér)护(hù)理学，这(zhè)四门课(kè)程都会有每周一次临床见习(xí)的机(jī)会(huì)，大致(zhì)内容(róng)是上午在病房参观学习，看看医生护士的工作流程、病房(fáng)环境，以及各(gè)种疾(jí)病(bìng)的(de)临床(chuáng)表现，对特别典型(xíng)或(huò)者(zhě)罕见(jiàn)的病(bìng)例(lì)要主动(dòng)与病人交流，同时(shí)完成一(yī)份护(hù)理病历；下午要聚在一起(qǐ)讨论上午问诊(zhěn)过的病(bìng)例，提出恰(qià)当的护理计划与护理措施(shī)。

　　护理(lǐ)学的内容也是(shì)很实用的。

　　比如说外科(kē)护理学，主要是介绍手术及外伤(shāng)患者的护理。

　　手(shǒu)术患者的护理包括术前(qián)护理、术后护(hù)理、出院指导(dǎo)等(děng)三(sān)个部分，像一般手术病人术后通(tōng)常会出现(xiàn)的症状有疼痛(tòng)、发热、恶心呕吐、腹胀、呃(è)逆(nì)、尿潴留等(děng)等。

　　疼(téng)痛(tòng)不仅(jǐn)痛苦而(ér)且会影响各(gè)器官的生理功能，而且个体差异很大，每个人对疼痛的耐受都不一样，因(yīn)此护理人员(yuán)不能根据其他患者的经验来判(pàn)断(duàn)另一个(gè)患者的疼痛程(chéng)度，而要根(gēn)据患(huàn)者主述的感觉以(yǐ)及表现(xiàn)出来的表情、活动(dòng)、睡眠、饮食等等(děng)情况，综合(hé)评估(gū)患者的疼(téng)痛(tòng)级别，合理给予药(yào)物止痛。

　　术后(hòu)患者家属比较关(guān)心的问题(tí)是，如(rú)何饮食，如何活动。

　　基(jī)本的(de)原则就是(shì)，非消化道手术患者(zhě)，腰麻(má)后6小时左(zuǒ)右(yòu)，如无其(qí)他不(bù)适可以开始进食；消(xiāo)化(huà)道(dào)手术(shù)患者，术后(hòu)48-72小时禁食，之后视(shì)病人情况逐渐恢复(fù)饮食，而且要注意不(bù)要进食糖、奶、豆制(zhì)品(pǐn)等易(yì)产气的食物，以免影(yǐng)响伤口愈(yù)合。

　　对与非制动患者的(de)术(shù)后运(yùn)动是鼓励早(zǎo)期下床活动的，视(shì)患者(zhě)病情轻重以及(jí)耐受程度循序(xù)渐进，比如术后1-2天(tiān)，开始床上(shàng)运(yùn)动，包括深呼(hū)吸、四(sì)肢(zhī)关节伸屈运动、翻身等等(děng)，术(shù)后第3-4天便可尝试离床活动，由床边活动开始逐步(bù)加大(dà)运动(dòng)量。

　　临床实习。

　　临床实习(xí)包括(kuò)一(yī)年半的护理实习(xí)与半年的医疗实(shí)习(xí)，护理(lǐ)实习是在各个科(kē)室跟着护士老师从事护理工(gōng)作，医疗实习(xí)则是跟随着医生老师从(cóng)事医生工作。

　　临床(chuáng)实(shí)习首先要对病人负责(zé)。

　　在(zài)医院你要面对(duì)的对(duì)象是病人，不是(shì)数据(jù)不(bù)是机(jī)器，而是一个个生命(mìng)，因此你的任何一个操作都要慎之又慎。

　　出了(le)问题就是大问题，大到你(nǐ)不能(néng)承担，而且会给病人(rén)及家属带来痛苦(kǔ)。

　　一定要按操作规(guī)范做事，比如输液时“三查(chá)七对”。

　　三查包括：操作前(qián)查，操作时查，操作后查(chá)；七对包括：床号(hào)，姓名(míng)，药(yào)名，剂量，时间，浓度，方法。

　　其次(cì)要对自己负(fù)责。

　　医(yī)院是个高危环境，要比普(pǔ)通人接触的高致病(bìng)性病菌多得(dé)多。

　　因此一(yī)定(dìng)要懂(dǒng)得保护(hù)自(zì)己，严格遵守(shǒu)医院(yuàn)制定的各项防护制(zhì)度，尤(yóu)其是针具与血制品，一定要多加小心。

　　除了对(duì)自己的身体负责，还要对自己的学业(yè)负责，临床的老师都很(hěn)繁忙，带的学(xué)生又多，不可能(néng)时(shí)时想着(zhe)要(yào)给你(nǐ)讲授知(zhī)识，只(zhǐ)能(néng)自己多(duō)上心，多学宋朝二府三司分别是什么，二府三司分别是什么东府和西府多看多做多问，而且(qiě)还要(yào)做到及时与理(lǐ)论相联系，白天(tiān)在(zài)临床见到(dào)不熟(shú)悉的病症或操作，晚(wǎn)上回来(lái)查(chá)查书弄清楚来龙去脉，这(zhè)对知识的理(lǐ)解及积累是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学(xué)护理专业好吗

　　有还有(yǒu)坏吧，如果只是想要学习怎么护理，而不(bù)是从事护理专业(yè)的工作的话(huà)，那(nà)还是(shì)可以考(kǎo)虑的。

　　如果想要从事护(hù)理工作的话，就要(yào)做(zuò)好面对辛苦工作(zuò)的准备了。

学护理专业，能学到护理知识，很(hěn)多时(shí)候能够派(pài)上用场。

　　现代女(nǚ)性越来越独立自主(zhǔ)，很多人都向往成(chéng)为都市“白富美”，乐意在自(zì)己身上(shàng)花(huā)钱，把(bǎ)自(zì)己打扮得美美(měi)的。

　　为此，她们愿意(yì)花费大量的时间金钱来做美(měi)容护理，让自(zì)己的皮肤、身体更加“年轻化”。

　　而从事(shì)美容护理(lǐ)工作(zuò)，每天的工作量相对比较少，但(dàn)是工作待遇却(què)反而比(bǐ)医院医护人员高。

　　所以如(rú)果有机(jī)会从(cóng)事这个行(xíng)业(yè)的(de)话(huà)，还是挺不(bù)错的。

　　 ⑹ 如何学好护理专业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何学好护理专业(yè)知识

　　护(hù)理这个专业(yè)越来(lái)越(yuè)受到人们的青睐和欢迎。

　　主要是因为护理专业对(duì)于整(zhěng)个(gè)医疗团队起着(zhe)决定性的作用(yòng)，它的好坏就可(kě)以看(kàn)出这个医院的医疗水平到底是怎么样的。

　　医疗工作的发展离不(bù)开好的护理团队，护理团队已(yǐ)经如何发展成为整(zhěng)个医疗工(gōng)作(zuò)的重要组成(chéng)部分了。

　　那么如何学习好护理(lǐ)专业知识(shí)呢？

　　首先(xiān)，学习护理专业(yè)的学生，一(yī)定(dìng)好(hǎo)的自主学(xué)习的能力，好好(hǎo)钻研。

　　上课不仅要认真(zhēn)听讲好好学习专业的知识(shí)，也(yě)应该(gāi)课外多看一些(xiē)有关专业的书，拓(tuò)展(zhǎn)自己的认(rèn)知能力(lì)，不仅仅局限(xiàn)在课本(běn)。

　　在(zài)贵阳卫校，有很好的教(jiào)学(xué)团队，但是最主(zhǔ)要(yào)的还是自己的(de)学习能力(lì)和吸收能力。

　　其次，如果学(xué)校组织有(yǒu)在医院实习的话，要好好的把握机会。

　　因为知识是必须运用到临床的(de)，有时候知识丰富，但是临床(chuáng)工作不好的话(huà)也是白搭。

　　而(ér)且临床需要很好(hǎo)的专业技能，随(suí)着护(hù)理的发展，现如今的护(hù)理不(bù)仅仅是(shì)简单的打针输液或(huò)者注重生活上(shàng)护(hù)理，而是(shì)一项专业的涵盖面比较广的。

　　临床(chuáng)经验(yàn)最(zuì)重要的四个方面(miàn)就是(shì)稳准快好，只(zhǐ)有(yǒu)你的技术娴熟，才能给病人安全(quán)感，让病人(rén)有一(yī)个好的心(xīn)情(qíng)，这(zhè)才符合“为人(rén)民服务”的精神。

　　最后，一定要有崇(chóng)高的职业精神和(hé)为人民服(fú)务的精(jīng)神。

　　因为(wèi)大家都知道护理工作是很(hěn)忙的(de)，有(yǒu)时候连(lián)续好几个月都(dōu)没有休息(xī)，那么这个时候(hòu)一定要有集体主义精神，在集(jí)体利益和(hé)个人利益不冲突的情况(kuàng)下(xià)选择(zé)集体利益。

　　学习好(hǎo)专业的护理知(zhī)识，要选择学习氛围浓厚(hòu)的学校，比如(rú)四川(chuān)卫校。

　　然后(hòu)最主要(yào)的还是自己(jǐ)的心态和知(zhī)识技(jì)能的(de)塑造。

　　一定要(yào)摆正心态，好好(hǎo)学习专(zhuān)业的护(hù)理知识，为医疗工作做出自己(jǐ)的(de)贡献。

　　 ⑻ 怎样才(cái)能更(gèng)好的学护理专(zhuān)业呢(ne)

　　这个阿(ā)！兴(xīng)趣是(shì)最好的老师！想想当初你为什(shén)么选择了这个专业(yè)？是(shì)对(duì)护士的崇拜，专还是希望(wàng)自己也可以救(jiù)属(shǔ)死扶伤！救人！至于怎么学好麻(má)！我认为(wèi)上课好好(hǎo)听(tīng)课，加(jiā)实(shí)践，考(kǎo)试前将理论知识联系实际，就可以了！我(wǒ)认为认真(zhēn)和努力，勤奋是最重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护(hù)理(lǐ)专业主要学什么

　　开设(shè)课程(chéng)：

　　 1、主干学科：基础医学(xué)、临床医学、护理学(xué)。

　　 2、主(zhǔ)要课程(chéng)：人体解剖(pōu)学、生理学、病(bìng)理学、药理学(xué)、医学心理(lǐ)学、医(yī)学伦理(lǐ)学、护理学(xué)导论、护理学基础、内科(kē)护理学、外科护(hù)理学(xué)、妇(fù)产科护理(lǐ)学、儿科护理学、急救(jiù)护理学、预防医学、精(jīng)神护(hù)理学、护(hù)理管理学、护理礼仪、护理(lǐ)科研(yán)。

　　 3、主要实(shí)践性教学环节：包括(kuò)临床综合实习、社区实习、论文撰写等，一般安(ān)排不少于36周。

(9)如(rú)何学好护理(lǐ)专业扩展阅读：

　　就(jiù)业前(qián)景

　　 1、国内方(fāng)向

　　护理专业被教(jiào)育(yù)部、卫生部等六部(bù)委列入(rù)国家紧(jǐn)缺人才专业，予以重点扶持。

　　世界卫生组织对各成员国卫生(shēng)人才资源统计结果显(xiǎn)示，许多国家护(hù)理人才(cái)紧缺。

　　在(zài)我国，护(hù)士的数量(liàng)远远不够(gòu)，医护比例严(yán)重失(shī)调。

　　按照卫生部要求，我(wǒ)国医院的医生和护士的比例(lì)是1：2，重要科室医生和护士的比例应是(shì)1：4。

　　而全国1：0.61的医(yī)护比(bǐ)例远(yuǎn)远达不到卫生部(bù)的要(yào)求，与1:2.7的国(guó)际水平相(xiāng)差很(hěn)大，与(yǔ)发(fā)达国家(jiā)1：8.5的比例相差(chà)更远(yuǎn)。

　　 2、国际(jì)方向

　　随着国际医疗(liáo)市(shì)场对护(hù)理人员的需求激增(zēng)，“护士荒(huāng)”现(xiàn)象已(yǐ)日益突(tū)出地摆(bǎi)在(zài)各国医学界面前。

　　未来10年(nián)，美国、英国(guó)、加拿大、新西兰(lán)、新加(jiā)坡、日本及全(quán)球(qiú)其他国家(jiā)将急需200万护理(lǐ)人才，国际人(rén)力资(zī)源公司已经(jīng)把目光(guāng)瞄准中(zhōng)国(guó)。