句式杂糅什么(me)意思怎么判(pàn)断出(chū)来，句式杂糅是(shì)啥意思是句型混(hùn)杂的意思是：把两个句子放在(zài)一个句子应(yīng)该(gāi)结束(shù)的(de)地(dì)方的。

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句(jù)式(shì)杂糅什么意(yì)思怎么判断(duàn)出来，句式杂糅(róu)是(shì)啥意(yì)思

　　前后交(jiāo)叉错(cuò)乱，句(jù)式(shì)结构(gòu)混乱，形(xíng)成组(zǔ)合句。

　　下(xià)面是小编的细节(jié)，让我们来看(kàn)看吧！

　　将两种不同的句法(fǎ)结构(gòu)混合在一(yī)个表(biǎo)达式中，会造成句(jù)子结构的混乱和语义上的纠结，这(zhè)就(jiù)是(shì)所谓的杂(zá)合。

　　句型的混杂也(yě)被称为结(jié)构混乱。

　　换言之，几(jǐ)个结构或(huò)意义(yì)被组合在一个句子(zi)中，使句子(zi)结构混乱，意(yì)思不清。

　　（在表达时，你要同时使用这个句型和(hé)那(nà)个句型(xíng)。

　　因(yīn)此，可(kě)以说这两种句型是(shì)组(zǔ)合在一起的，而(ér)半转现(xiàn)象是句(jù)型(xíng)的混合。

　　）

　　1不难看(kàn)出，这个(gè)明(míng)显(xiǎn)错误(wù)的案(àn)件(jiàn)迟迟得(dé)不到公正判决的根本原因(yīn)，是党的作风没有犯任(rèn)何错误。

　　分析：后一条款(kuǎn)是“根本(běn)原因是党风不(bù)正”和“党(dǎng)风不(bù)作恶(è)”的混合体。

　　2除(chú)了北京大学(xué)的(de)教职员工外，清华大(dà)学等15年历史的大学的师生(shēng)和科技(jì)工作者也参加了培训班。

　　而清华大学(xué)的(de)师生和科(kē)技工作者也参(cān)与了这项(xiàng)研究，修改了时间，删(shān)除了其中(zhōng)一项。

　　语言(yán)疾病(bìng)的类(lèi)型往往表现(xiàn)为句型(xíng)组合(hé)

　　1有(yǒu)时(shí)作(zuò)者想用这种结构(gòu)，有(yǒu)时他想用(yòng)那种结构(gòu)。

　　因此，这两(liǎng)种结构都(dōu)被使用(yòng)。

　　2虽然一个句子的结构是完(wán)整的，但它(tā)的最后一部分被(bèi)用(yòng)作另一个句子的开(kāi)头。

　　三。

　　中途，易哲(zhé)说了一半时间，突然又开(kāi)始(shǐ)了新的事业，开始(shǐ)了新的一(yī)句(jù)话。

　　4反客观主义是指用(yòng)句(jù)子前半句主语以外的成分(fēn)作为后半句的主语，从(cóng)而引起纠结。

　　判断句型是否混杂，最基本(běn)的(de)方法就(jiù)是梳理主体，看搭配是(shì)否有问(wèn)题

什么(me)是句式杂糅(róu)呢?

　　把两种不同的句法结(jié)构混杂在(zài)一个表达式中，结果(guǒ)造成语句结构混(hùn)乱(luàn)、语义(yì)纠缠，这样(yàng)的语病就叫杂糅。

　　句式杂糅又称为结构混乱。

　　即把几种结构或几个意思(sī)硬凑在一个句子(zi)里(lǐ)，使(shǐ)句子结(jié)构混乱表意不明。

　　（表达时因既想用这种句式(shì)，又想用那种句式，结果造成将两种句式放在(zài)一起说，半截转向的现象，就是句式杂糅。

　　）

　　句式杂糅的(de)判断：

　　（1）举棋不定：作(zuò)者(zhě)时而要用这种结构，时(shí)而(ér)要用那种结构，结果两种结构(gòu)都用了。

　　【例】一切事物的发展都(dōu)是(shì)有起(qǐ)有伏、波浪式(shì)前进的，这(zhè)是(shì)由于(yú)事物的内部矛盾以及自(zì)然和闭则社会的种种外因影响所决定(dìng)的(de)。

　　（04年福(fú)建卷）

　　本句把(bǎ)“由于……的结果”和“……所决定的(de)”两个(gè)结构套用(yòng)在一起(qǐ)形成句式杂(zá)糅。

　　（2）藕(ǒu)段丝连

　　一(yī)句话的结构(gòu)已经完整，却(què)把(bǎ)咐态高衡尺(chǐ)他的最后一部(bù)分用(yòng)做(zuò)另一句(jù)的开头。

　　（3）中途易辙

　　一句话说了(le)一半(bàn)，忽然另(lìng)起炉灶，重来一句(jù)。

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