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幼儿(ér)园晨(chén)间(jiān)谈话(huà)内容(róng)有哪些小班，幼儿园晨间谈(tán)话(huà)内容有哪(nǎ)些中(zhōng)班

　　幼(yòu)儿园晨间谈(tán)话内容(róng)有：1、以选择幼儿感兴趣的趣事(shì)为(wèi)主的话(huà)题：不同年龄段的孩子，生活经验和(hé)被他(tā)们关(guān)注的内容(róng)都有(yǒu)所不同，所以(yǐ)晨谈(tán)的内容要根据(jù)本班(bān)幼(yòu)儿的特(tè)点，因人、因(yīn)时、因事制宜的进(jìn)行形(xíng)式(shì)多样、生动(dòng)活泼(pō)的(de)交谈。

　　内容要从幼儿的兴趣和近日生活的共同点出发，切入点要小而(ér)有趣，这样(yàng)才能引起(qǐ)幼儿(ér)的关注。

　　如“我喜(xǐ)欢的小动物”、“我喜(xǐ)爱的玩(wán)具”等这些话(huà)题(tí)都是(shì)小(xiǎo)班幼儿熟(shú)悉喜爱(ài)的，有一定(dìng)的(de)经验基础，才使幼(yòu)儿交谈起来有话(huà)想说，有(yǒu)话要说。

　　“我(wǒ)的好朋友”、“我(wǒ)的名字(zì)”、“快乐的(de)国庆(qìng)”等这(zhè)些话(huà)题又(yòu)是(sh物尽其才人尽其用是什么意思，人尽其用打一生肖ì)中班幼儿所熟(shú)悉和喜爱的。

　　2、以培(péi)养幼儿良(liáng)好行为习(xí)惯为目的(de)的话(huà)题：晨间谈(tán)话(huà)时也可以渗透孩子生活(huó)习惯(guàn)方面的教育。

　　给孩子(zi)讲解不乱扔(rēng)纸屑的好处(chù)，让孩子们养成饭前便后勤(qín)洗手的习惯，勤(qín)洗澡换(huàn)衣等(děng)等。

　　如：长假后，发现小(xiǎo)班孩子们的(de)进(jìn)餐习(xí)惯退步了，大(dà)部分(fēn)的孩子进食(shí)量小，而且自(zì)己(jǐ)不主动(dòng)独立(lì)进餐，总等着(zhe)老师(shī)喂的现象非常严重。

　　因此，我们利(lì)用晨间谈话向孩子们讲述(shù)“我是好宝宝(bǎo)”的故事，鼓励孩(hái)子(zi)们自己独立(lì)进餐，不要大人(rén)喂，吃完自己的饭菜。

　　很(hěn)快经过(guò)两周的时间孩子(zi)们早上回园的情绪稳定多了，哭闹的现象少了。

　　3、以(yǐ)丰富(fù)幼儿知识开拓幼儿视野为主的话题：爱玩(wán)是幼儿(ér)的天(tiān)性(xìng)，游戏是孩子的最爱(ài)。

　　所以为了培养幼儿想(xiǎng)说、敢说、会说的习惯，让幼儿(ér)在(zài)游(yóu)戏中学习(xí)。

　　我(wǒ)们玩了说(shuō)反(fǎn)词、接词(cí)、成语小秘密等语(yǔ)言游(yóu)戏，还(hái)经常(cháng)出(chū)些脑筋(jīn)急转(zhuǎn)弯，谜语(yǔ)，知识问答(dá)类(lèi)的题(tí)目(mù)，启发(fā)开动幼儿的小脑(nǎo)筋，训练幼儿的思(sī)维能力。

　　及(jí)时奖励爱动脑(nǎo)筋的(de)幼儿，激励默默(mò)无闻的幼儿，养成爱动脑筋的好习惯(guàn)。

幼儿园(yuán)晨间谈(tán)话(huà)内容有哪些?

　　幼儿园(yuán)晨间谈话内(nèi)容如下：

　　1、通过提问引出谈话话题。

　　（1）小朋友们(men)喜欢看(kàn)动画片(piàn)吗？喜(xǐ)欢看什(shén)么动画片呢？

　　（2）你为什么喜(xǐ)欢看这个(gè)动画片呢？

　　2、出示动(dòng)画片人物图片，引导幼儿就这些动画片(piàn)人(rén)物和他们所在(zài)的动画(huà)片进行交谈。

　　（1）小朋友(yǒu)们看这是(shì)谁？

　　（2）他是哪部动画(huà)片里面的呀？

　　（3）你喜欢(huān)这(zhè)部动画片吗？为(wèi)什么(me)？

　　3、幼儿分组自由交流。

　　（1）将幼儿分成小组，前尘和旁边的小朋友说说自己最喜(xǐ)欢的动画片(piàn)是什么，为(wèi)什么喜(xǐ)欢这(zhè)个动画片。

　　（2）在开始谈(tán)话前(qián)提醒(xǐng)幼儿要轮流讲，不要抢着讲，其(qí)他小(xiǎo)朋(péng)友说话时要安静地倾听。

　　（3）教师到小组(zǔ)内(nèi)倾(qīng)听幼(yòu)儿的谈(tán)话，慧孙禅留意讲得好的、内容(róng)新颖的小朋友，对不愿或不敢交谈等谈(tán)话(huà)有障碍的(de)小(xiǎo)朋友进(jìn)行鼓(gǔ)励和(hé)指导(dǎo)。

　　（4）在大(dà)家讨论得差不多的时候，请(qǐng)讲得(dé)好的小朋友上(shàng)前分享他(tā)喜爱的动(dòng)画片。

　　4、通过(guò)提问拓展谈话范围。

　　（1）小朋友们喜欢(huān)的动(dòng)画片人物有哪些，为什么(me)？

　　（2）他身上有没有值得我们学习的地方？

　　（3）教师以平行(xíng)谈(tán)话(huà)的方式提供(gōng)新(xīn)的谈话经验。

　　如(rú)，小(xiǎo)朋友们都说了自(zì)己最喜欢的动画(huà)片(piàn)，下(xià)面(miàn)，老(lǎo)师也(yě)和小(xiǎo)朋友们分(fēn)享一下老师最(zuì)喜欢的动画片，老(lǎo)师最喜欢(huān)的动画片(piàn)是《西游记凯禅》，因(yīn)为《西游记》里的动画人物很(hěn)多(duō)，他们(men)都各有特色，其中老师最喜(xǐ)欢(huān)的是(shì)孙悟空，因为他(tā)正(zhèng)义、聪明、勇敢，这(zhè)些优点(diǎn)都是(shì)值(zhí)得我(wǒ)们学习的。

　　（4）引入新的谈话经验(yàn)后再组(zǔ)织幼儿(ér)交谈。

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