哈(hā)尔滨理工大学的综合实力排名第几(jǐ)，哈尔(ěr)滨理工(gōng)大学理工排名是全国(guó)综合排名178哈尔滨理工(gōng)大(dà)学电气专业全国(guó)排(pái)名9，其中高压绝缘全(quán)国第1的。

　　关于哈尔滨(bīn)理工大学的(de)综合实(shí)力排名第几，哈尔滨理工大学理工排名(míng)以及哈尔滨理工大(dà)学(xué)的综合实力排名第几(jǐ)，哈尔(ěr)滨理工大学(xué)的综合实力排名是多(duō)少，哈(hā)尔滨项数怎么求公式，等差数列的项数怎么求(bīn)理工大学理(lǐ)工排名，哈(hā)尔滨(bīn)理工大学(xué)全国综合排(pái)名，哈(hā)尔滨理(lǐ)工大学实力如何等问(wèn)题，小编将为你整理以下(xià)知识：

哈(hā)尔滨理工大学的(de)综合(hé)实力排名第几(jǐ)，哈尔滨理工大(dà)学理工排名

　　全国(guó)综合排名178哈尔滨理工大学电(diàn)气专(zhuān)业全国(guó)排名9，其(qí)中高压绝缘全国(guó)第1。

　　博(bó)士后科(kē)研(yán)流动站(zhàn)：电气(qì)工程(chéng)、仪器科学与技(jì)术、材料科学(xué)与(yǔ)工程(chéng)、机械(xiè)工程、管(guǎn)理科(kē)学与工程(chéng)博士学位(wèi)授权学科(kē)一级学科：　电(diàn)气工程、管理科学与工程、机(jī)械工程、材料科学与工程、仪器(qì)科学与技术、计算(suàn)机科学与技术二(èr)级学(xué)科：　电机(jī)与电器、电力系(xì)统及其自动化(huà)、高(gāo)电压与(yǔ)绝缘技术、电力电子(zi)与电力传动(dòng)、电(diàn)工理论与新技术、　电介质工程（自(zì)设)、管理科(kē)学与(yǔ)工程、机(jī)械(xiè)制造(zào)及其(qí)自动化、机(jī)械电(diàn)子工程、机械设(shè)计及理(lǐ)论、　车辆工程、材料学、材料加工工程、材料物理(lǐ)与(yǔ)化学、精密仪器及机械(xiè)、测(cè)试计(jì)量技术及仪器、　计算机系统结构(gòu)、计算(suàn)机(jī)软件与理论、计算机应(yīng)用技术、技术经济与管理、思(sī)想政治(zhì)教育(yù)以上学科是哈理(lǐ)工优势学科，特别是(shì)博士后流(liú)动(dòng)站和博士点一级(jí)学科！所谓的院校排(pái)名是针对学校总(zǒng)体实力的排名，对选择(zé)具体专业(yè)或(huò)方向(xiàng)的(de)考生(shēng)而(ér)言意义不大，除非你指想炫耀自(zì)己毕业学校的知名度(dù)更(gèng)高！这些排名极易对考(kǎo)生(shēng)产生(shēng)误(wù)导(dǎo)，一般(bān)是(shì)对教育不大知情者才(cái)热(rè)衷于此，这是很多教育专(zhuān)家极(jí)力反对的！项数怎么求公式，等差数列的项数怎么求因为每所高校都有自己的(de)优势学科，某些院校的综(zōng)合排名虽然低点(diǎn)，但单(dān)个学科(kē)上的实(shí)力、师资和地位可能非常拔尖，在业(yè)内领(lǐng)域(yù)具有很高(gāo)认可(kě)度(dù)（211院校的排名一(yī)般(bān)低于985，但211高校(xiào)中(zhōng)某(mǒu)些学科(kē)的实力是一些985院校无法企及的，所以要淡化学校的规模化，突出办学定位和特色，集(jí)中优势(shì)师(shī)资和资(zī)源培(péi)育各(gè)专(zhuān)业的优秀人才，这(zhè)才(cái)是可取之道！）；

　　合(hé)肥工(gōng)业大学是211高校（综合排名65左右），排名绝(jué)对(duì)在成都理工大学（综(zōng)合(hé)排名140左右(yòu)）之前(qián)，但后者(zhě)在地质(zhì)方面有四(sì)个国家重点学科(kē)，培养的地质类(lèi)人才质量和数量比合肥(féi)工业大学的(de)地质毕业生普遍好，业内认(rèn)可度也绝对更高；

　　上(shàng)外、北外(wài)并非985高校，但有(yǒu)谁敢否认上外、北外的语(yǔ)言类毕业生总体上(shàng)不如浙大、哈工大、上海交大的外语毕业生呢？教育的目的是提高人的(de)综合素质和专(zhuān)业素养，中国很多高校为求(qiú)大求全疯狂盲目(mù)扩招专业，催生了一(yī)批又(yòu)一批师资配置(zhì)差、培养经验无(wú)、就业和培养质量(liàng)劣的垃(lā)圾专(zhuān)业，这让无数懵懂(dǒng)学子成(chéng)为学校弱势专业(yè)的试验品和小白鼠，这(zhè)是高等教育的误区，是(shì)对社会和学生及家长(zhǎng)十分不负(fù)责的(de)！麻省理工(gōng)学院等不少国外知(zhī)名大学都能严格控制所设专业数目和招生(shēng)数，虽然专(zhuān)业较少、学(xué)生不多，但是做出的贡(gòng)献、培养的人才质量是我们大(dà)家有目(mù)共睹(dǔ)的(de)！只有学(xué)有(yǒu)所成，对(duì)社(shè)会贡献更大，回报(bào)更多才能获得更好的发展渠道(dào)和(hé)待遇，对社会和个人这一点才是最重要的；

　　如果无法实现教(jiào)育应有的社会推进价值和对受教育者的价(jià)值，什(shén)么(me)都白谈！那教育就(jiù)是在浪(làng)费(fèi)他(tā)人青春、就是在耗(hào)费民脂民膏、就是(shì)在杀人！建议广大考生(shēng)在选择学校(xiào)和专业的时(shí)候(hòu)结合个人(rén)理(lǐ)想、爱(ài)好，综合(hé)考虑学校学科师资、办学历史、省部(bù)级和国家(jiā)级(jí)重点学(xué)科设(shè)置(zhì)情况(kuàng)、教师论文和科(kē)研(yán)项目情况、毕业生就业质量和社会声誉等综合(hé)考虑，理性判断和选择(zé)学校(xiào)及专业(yè)；

未经允许不得转载：太仓网站建设,太仓网络公司,太仓网站制作,太仓网页设计,网站推广-昆山云度信息科技有限公司 项数怎么求公式，等差数列的项数怎么求