重修的是不是更好过？是重修于好，于在(zài)这(zhè)里(lǐ)作(zuò)介词的(de)。关于重修的是不是更好过(guò)以及重修的是不是更好过，重修什么之好，重修和洽什么意思，重修是怎么样(yàng)，重修好过(guò)么等问(wèn)题，农(nóng)商网将(jiāng)为你收拾以(yǐ)下的(de)日子常(cháng)识(shí)：

重修是和重生一同(tóng)上课吗

　　是的，重修是和(hé)重生(shēng)一(yī)同上课(kè)的(de)。

　　大学重(zhòng)修是和(hé)重(zhòng)生一(yī)同上课，期末需(xū)求跟重生一(yī)同考试。大学考试某一门课未经过(一般是必修)，

　　下一(yī)个学年从头(tóu)上这(zhè)门课(kè)，并从(cóng)头考试(shì)称(chēng)为重(zhòng)修(xiū)。大多数(shù)高校都采纳这样的战略：当一位(wèi)同学在期末考试中有多科不及格，

　　鄙人一学期开(kāi)学第一(yī)周给(gěi)予补考机遇;若该同学(xué)在补考(kǎo)期间把不及格的(de)科目补(bǔ)考及格则(zé)不需求(qiú)重修。

重修的(de)是不是更好过

　　是(shì)重修(xiū)于(yú)好，于在这里作介词。

　　重修(xiū)于(yú)好也可称为(wèi)重修(xiū)旧(jiù)好、重(zhòng)归于好im医学上是什么意思。

　　重修旧好是一(yī)个汉语成语，指康复旧情，重归于(yú)好，康复以(yǐ)往(wǎng)的友(yǒu)谊，在句中(zhōng)作谓语。

　　出自(zì)周克(kè)芹《许(xǔ)茂和他的(de)女儿们》第五章：秀云(yún)不(bù)肯改(gǎi)嫁到耳(ěr)鼓(gǔ)山(shān)去，这(zhè)便(biàn)是(shì)一(yī)个(gè)最好(hǎo)的重修旧好的(de)机遇。

　　于，汉语一级(jí)通用标(biāo)准(zhǔn)汉(hàn)字，此字始(shǐ)见于商(shāng)代(dài)甲骨文，字形、字义(yì)联系不明。

　　于作介词，古代通於。

　　现代的于多(duō)用来介绍动作的时刻、地址(zhǐ)、人物等，表明(míng)在、从(cóng)、到、对、给、向等义(yì)。

　　于用在被(bèi)迫句中，引出(chū)自动者，用在形容词后，引出(chū)比较(jiào)的目标。

大学生挂科重修好过吗？

　　好过的。

　　大学生(shēng)都清楚，大学挂科(kē)了，需求补考，补考(kǎo)没过就需求重修。

　　在结业前的最终一学(xué)期有(yǒu)5门(mén)重修课，最终成功准时结业。

　　能够给你一些经历：1.提(tí)早和教师交流承认：必定(dìng)要让(ràng)教师知(zhī)道(dào)有你这号人在(zài)他那(nà)里重修，如果有重修群，必定要(yào)加进(jìn)去(qù)，然后和教师阐(chǎn)明自己为什(shén)么(me)会重修，而且(qiě)表明自己必定要经过重修的决计。

　　2.提早和教师(shī)问候(hòu)重修的(de)成果(guǒ)构成：有的课程是没有平常(cháng)成(chéng)果的，我们平常都很忙(máng)，平常成果不(bù)给的话(huà)就不去上(shàng)课了(le)吧，多花时刻在图书馆自己揣摩，一(yī)般搞到重修的课(kè)程，自学反而更(gèng)简单经过（亲身(shēn)经(jīng)历）。

　　3.学不明白：这个时分能(néng)够看看(kàn)我国大学生慕课(kè)，会(huì)对你的课程有(yǒu)很大(dà)协助(zhù)的。

　　4.回(huí)绝和不重修(xiū)的人步调一致：im医学上是什么意思他人(rén)没有(yǒu)重(zhòng)修课，到了大四根(gēn)本就(jiù)只有结业(yè)设计和选(xuǎn)修(xiū)课(kè)了，你注定是要比他人多尽(jǐn)力一(yī)些的，这个时分应该对自己担任了。

　　5.放下心理压力：不要觉得重修就低人一等(děng)，到(dào)了结业(yè)的时分(fēn)，只需拿到结业证(zhèng)的(de)都是好孩子！

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