音(yīn)乐教育(yù)类(lèi)包(bāo)括哪些专业类别，音乐(lè)教育(yù)类(lèi)包括(kuò)哪些专业是音乐教育类一(yī)般特指(zhǐ)音乐(lè)教育专(zhuān)业的。

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音乐教育类包括哪些专业类别(bié)，音乐(lè)教育类包括(kuò)哪些专业

　　该专(zhuān)业主要培养(yǎng)和造就(jiù)适应社(shè)会主义市场经济建设和(hé)教育改(gǎi)革发展需要的具有较好音乐素养(yǎng)和教学能力的专门人才。

　　开设(shè)此专业的(de)院(yuàn)校有中央音乐学院(yuàn)、上海音乐学院(yuàn)、天津音乐学(xué)院、重庆师范(fàn)大学、西(xī)华师范大学、河北(běi)师范大学等。

音(yīn)乐专业有哪些

　　音乐专(zhuān)业主要包括声乐、器(qì)乐、指挥、录音(yīn)、作曲、音乐教育等(děng)六个专业，其中音乐艺考主(zhǔ)要分为两个方向(xiàng)，一个是音乐教育(yù)类，另一(yī)个(gè)就是音(yīn)乐(lè)表(biǎo)演类。

　　1音乐作曲作曲的英文(wén)是(shì)compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组(zǔ)织(zhī)”就是对素材进行(xíng)整(zhěng)合、组装(zhuāng)、创造性地安排与(yǔ)使(shǐ)用。

　　早期的音(yīn)乐中，作品必须能(néng)够顺利进行演奏才算完成(chéng)全部的作曲工作。

　　并且，创作能(néng)够演奏出来的音乐才能算是(shì)作曲。

　　随着音乐制作（Music production）技术的(de)发(fā)展，某(mǒu)些声(shēng)部最(zuì)后即便(biàn)没有(yǒu)实现演(yǎn)奏，或者说部分(fēn)音响并不适合真实演奏或(huò)无法演奏，也可通过(guò)电子设备获得想要的音乐效果。

　　所(suǒ)以当今看来，创作某些即(jí)便没有最后(hòu)的演奏步(bù)骤的(de)音乐(lè)也属于作曲。

　　作曲是(shì)在完成音(yīn)乐内容的创作。

　　音乐中所有(yǒu)元素都服务于音(yīn)乐内容，每个(gè)声部都(dōu)是平(píng)等的。

　　任何音乐(lè)形式（包括单(dān)声什么是狗啃式刘海，什么是狗啃式刘海发型部音乐与纯打击(jī)乐音乐）至少会包含(hán)织(zhī)体、曲式、编配、速度、节(jié)拍。

　　改变这些的其中一(yī)个(gè)因素就有可(kě)能改变一首(shǒu)音(yīn)乐的内(nèi)容，明(míng)确这些(xiē)才能称为作曲。

　　和声、复(fù)调、曲式(shì)分(fēn)析与管弦乐法，俗(sú)称为作曲“四大件(jiàn)”。

　　2、音乐(lè)教育(yù)如果你想主修音乐，并且想在毕业后找到一份稳定(dìng)的工作，那么(me)音(yīn)乐教育是一个不错的(de)选择。

　　事实上这也(yě)是(shì)大多数音乐专业毕业(yè)生的选择。

　　如(rú)果你想成为一(yī)名(míng)私人乐器教师或K-12音乐教师(shī)，大多数学校都会要(yào)求你有一个学士(shì)学位，而大学教师就(jiù)需要硕士(shì)或博士学位。

　　就拿美国举例来说，学生(shēng)的音乐教育学位课程可(kě)以(yǐ)为自己(jǐ)在(zài)大(dà)学所在(zài)州的认(rèn)证做准备，所以如果学生毕业于肯塔基州的音(yīn)乐教(jiào)育(yù)学(xué)士课程(chéng)，不一(yī)定有(yǒu)资格在伊(yī)利诺斯州任(rèn)教。

　　而中(zhōng)国的情况就各有不同，每(měi)个(gè)地(dì)区每个学校的要求(qiú)都不尽相同。

　　3、音(yīn)乐表演(yǎn)在本(běn)科和研究(jiū)生阶段，音(yīn)乐表演课程给学生时(shí)间(jiān)和资源来专(zhuān)注于演奏音乐(lè)和磨练他们在(zài)一种主要乐器上(shàng)的技能。

　　这些课(kè)程要(yào)求学生在入学(xué)前参(cān)加(jiā)试镜，培(péi)训学生成为表演家、音(yīn)乐治疗师、私人乐器教师、歌剧演(yǎn)唱家(jiā)、指挥家、教堂管(guǎn)风琴(qín)手和音乐(lè)家(jiā)。

　　4、音(yīn)乐制作(zuò)/录(lù)音艺术电(diàn)子音乐制作，电子音乐制作又名MIDI制(zhì)作，是(shì)九十(shí)年代随着电脑的产生兴起而(ér)兴起的一(yī)种(zhǒng)在电脑上完成制(zhì)作(zuò)的音乐(lè)，专业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐(lè)类最实(shí)用、最(zuì)热门的专业无疑非电子音乐制作莫属(shǔ)。

　　音乐技术(shù)/录音艺术的学生将(jiāng)学习音乐技(jì)术硕士(shì)学位所需的录音、音乐制作、现场声(shēng)音(yīn)、电子音(yīn)乐、信号处理(lǐ)、沉浸式音频(pín)、AR/VR技(jì)术、音乐(lè)认(rèn)知、音乐信息(xī)学等领域的(de)高(gāo)级技(jì)能(néng)。

　　需要学生在音乐技术的所有领域都拥(yōng)有坚实(shí)的基(jī)础(chǔ)，通过与音乐(lè)表演和作曲专(zhuān)业的学生合作(zuò)，尝试在实验(yàn)性(xìng)音乐与(yǔ)传统音乐之间建立(lì)联系(xì)。

　　5、编曲唱作务敏锐度，以进入竞(jìng)争激烈(liè)的词曲创作领域。

　　学生(shēng)将参(cān)加作曲相(xiāng)关(guān)的一(yī)对一课(kè)程，发展特定的技(jì)能和自己的风格，并获得在不断发(fā)展的音(yīn)乐产业中(zhōng)工(gōng)作所需要(yào)的一系列工具(jù)和技(jì)术(shù)。

　　偏向于流行(xíng)音(yīn)乐方面的作(zuò)曲编曲(qū)，招(zhāo)收的很多都是(shì)在唱歌方面(miàn)有不(bù)错基础的学生，在软(ruǎn)件(jiàn)的学习上不会(huì)太(tài)过强求(qiú)，更(gèng)偏向于(yú)音乐的(de)创(chuàng)造性。

　　研究的很多方面也是现代(dài)流行音乐方面的(de)风格、创作方式等(děng)。

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