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说(shuō)明(míng)方法有(yǒu)哪些及作用答题格式，三(sān)年级说明方法有哪些(xiē)及作用

　　1、举例子：

　　举出实际(jì)事(shì)例来说明事物，使所要说明(míng)的事物具体(tǐ)化，以便读(dú)者理(lǐ)解，这种说明方(fāng)法叫举例子(zi)。

　　运(yùn)用举事(shì)例(lì)的说(shuō)明方法说明(míng)事物或事理，一要注意例子的代(dài)表性，二要(yào)注意例子的(de)适量(liàng)性。

　　作用：使文章表(biǎo)达的意思更明确，读者更能(néng)理解，具体地(dì)说明了说明对象(xiàng)的(de)特点。

　　例句：云能预示天气。

　　比如，在某某地区，出现云(yún)就代表将要下(xià)雨。

　　——《看云识天(tiān)气》（根据大的范围列举相(xiāng)应(yīng)的例子）

　　举了具体的(de)例子(zi)，真实具体有(yǒu)力地说明了……，使文(wén)章更具有说服力。

　　2、引用：

　　为(wèi)了使说明的内(nèi)容更(gèng)充(chōng)实(shí)具体，发奋还是发愤读书啊，发奋还是发愤图强更具说服力，可以(yǐ)引用一些文献资料、诗词(cí)、俗语、名人名言(yán)等。

　　引用的范(fàn)围很(hěn)广，可(kě)以是经典著作，名家名言，公式定律，典故谚语等。

　　作用：使文章更具说(shuō)服力。

　　体(tǐ)现说明文语言的准确性(xìng)。

　　如引用(yòng)古诗：使(shǐ)说明文更具诗情画意；

　　引用故事使文章具有趣味性。

　　例(lì)句(jù)：唐朝的张嘉(jiā)贞说它“制造奇特，人不知(zhī)其所以为”。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（可以增(zēng)加(jiā)文章的说服力）

　　用作(zuò)引(yǐn)用的说(shuō)明方法能够简(jiǎn)洁，有力(lì)地说明事物的(de)……特征，既(jì)增强(qiáng)了说(shuō)服力(lì)，又(yòu)增强了趣味性(xìng)。

　　3、作比较：

　　作比较是将两种类别相同或不同的事物、现象加以比较来说(shuō)明事(shì)物(wù)特(tè)征(zhēng)的说明方法。

　　说明(míng)某些抽象的(de)或者是人们比较陌生的事物，可(kě)以(yǐ)用具(jù)体(tǐ)的(de)或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比(bǐ)较得(dé)到具体而鲜明的(de)印(yìn)象。

　　事物(wù)的特征(zhēng)也往往在比较(jiào)中显现(xiàn)出来。

　　在作(zuò)比较的(de)时候，可(kě)以是同类相比，也可以是(shì)异(yì)类相比(bǐ)，可以对事物(wù)进(jìn)行“横比”，也可以对(duì)事(shì)物进行“纵比”。

　　作用：把……与……进行比(bǐ)较(jiào)，突出(chū)强调(diào)了(le)说(shuō)明(míng)对象的(de)特点。

　　例句：永(yǒng)定河发水(shuǐ)时，来势(shì)很猛(měng)，以(yǐ)前两岸河堤常被冲毁，但是(shì)这(zhè)座(zuò)桥却从没出过事，足见它的(de)坚固。

　　——《中国石拱桥》（突(tū)出被(bèi)说明对象的特点）

　　4、列数字(zì)：

　　为了使所要说(shuō)明的事物具体化(huà)，还可以采用(yòng)列(liè)数(shù)字的方法，以(yǐ)便读(dú)者理解。

　　需要注意(yì)的是(shì)，引用较多(duō)的数(shù)字，一定要准确无误，不准确(què)的数(shù)字绝对(duì)不能用，即(jí)使是估计的数字也(yě)要有(yǒu)可靠的根据，并力求近似。

　　作(zuò)用(yòng)：用列(liè)数字的方法进行说明，既能准确(què)客观地反映事实情(qíng)况，又有较强(qiáng)的说服力。

　　更(gèng)体现了说明文的准(zhǔn)确性，准确(què)地说明了说明对象的特点。

　　例句：赵(zhào)州桥非常(cháng)雄(xióng)伟，全(quán)长(zhǎng)50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽(kuān)9米。

　　和全桥只有(yǒu)一个大拱(gǒng)，长达(dá)37.4米(mǐ)……——《中国石(shí)拱桥》（体现准确性）

　　5、分类(lèi)别(bié)：

　　说(shuō)明事(shì)物的特征(zhēng)，往往从(cóng)单方面不易(yì)说(shuō)清楚，可以根(gēn)据形状、性质(zhì)、成因、功用(yòng)等属(shǔ)性的异同，把(bǎ)事(shì)物分成(chéng)若干类，然(rán)后(hòu)依照类(lèi)别逐一加以说明。

　　这种说明方法，叫分类别。

　　作用(yòng)：条理清晰，层次清晰，一(yī)目(mù)了然。

　　清晰地说明了(le)说明对(duì)象的特点，使文章更(gèng)具(jù)有(yǒu)说服力(lì)。

　　例句：按屏(píng)的建造材料极其(qí)装(zhuāng)饰的华丽程度，分为金屏、银屏(píng)、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等，因(yīn)而在艺术上有雅俗之别，同(tóng)时也显露了使用人(rén)不(bù)同的经(jīn发奋还是发愤读书啊，发奋还是发愤图强g)济与(yǔ)文化(huà)水(shuǐ)平(píng)。

　　——《说“屏(píng)”》（使(shǐ)读者明白屏的(de)种类）

　　6、打比方：

　　利用两(liǎng)种不同事物之(zhī)间的相似之处(chù)作(zuò)比较，以突(tū)出(chū)事物的(de)形状特点，增强说明的(de)形象性和(hé)生动性的说明方(fāng)法叫做打比方。

　　说(shuō)明(míng)文中(zhōng)的打(dǎ)比方的说明方法，同修(xiū)辞(cí)格上(shàng)的比喻(yù)还(hái)有联(lián)想是一致的。

　　不同的是(shì)，比(bǐ)喻修辞(cí)有明喻、暗喻和借喻(yù)，而说明多用(yòng)明喻(yù)和暗喻，借喻则不宜使用。

　　作用：把(bǎ)……比作……，生动形象地(dì)说明了说明对象(xiàng)的特点，使说(shuō)明更通俗易懂。

　　例句：石拱桥的桥洞(dòng)成弧形(xíng)，就像(xiàng)虹。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（可以(yǐ)使要说明(míng)的对象形象生(shēng)动）

　　7、摹(mó)状貌：

　　为(wèi)了使被说明对(duì)象更形象、具(jù)体，可以进行(xíng)状貌摹写。

　　作(zuò)用：描摹了……的……特点，生动形象详(xiáng)细具体(tǐ)地说明了……，使被说明对象更(gèng)准(zhǔn)确更详尽更生动。

　　例句：这些石刻石狮(shī)子(zi)，有的母子相抱，有(yǒu)的交头接(jiē)耳，有的像倾(qīng)听水声，有的像注视行人，千(qiān)态万(wàn)状，惟妙惟肖。

　　——《中国石拱桥》（使被说明更具体，更形象(xiàng)）

　　8、下定义：

　　用简明的(de)语(yǔ)言、科学的术语对某一概念(niàn)的本(běn)质特征作规定性的说明叫下定义。

　　下(xià)定义能准确揭示事物的本质。

　　作(zuò)用：使人(rén)们在阅读时对抽象的字词能(néng)够更加明白(bái)、理(lǐ)解。

　　例句：统筹方法，是一种(zhǒng)安排工作进程的数学方法。

　　——《统筹方法》（能准确揭示事物的本(běn)质）

　　9、作诠释：

　　从一个侧(cè)面，在事物的某一个特点做些一般性的解(jiě)释。

　　作用：使读者在(zài)阅读时对抽象的字词能够更加明(míng)白，更易理解(jiě)。

　　例句：大拱的两(liǎng)肩上，各(gè)有两(liǎng)个小拱(gǒng)。

　　这个创造性的(de)设计，不但(dàn)节约了(le)石料，减轻了桥身的重(zhòng)量，而且在河水暴涨的(de)时候，还可以(yǐ)增加桥洞的过(guò)水(shuǐ)量(liàng)，减轻(qīng)洪水对桥身的(de)冲击(jī)。

　　同时(shí)，拱上(shàng)加拱(gǒng)，桥身也更美观。

　　——《中国(guó)石拱(gǒng)桥》（使读者明白这个(gè)设计(jì)的(de)巧妙之(zhī)处）

　　10、列图表：

　　为了把十分复杂的事物说(shuō)清(qīng)楚，就可(kě)以采用图表法，来(lái)弥补单用文字表(biǎo)达(dá)的缺欠，对某(mǒu)些事物解说更直(zhí)接、了当(dāng)。

　　作(zuò)用：使人看了一目(mù)了然(rán)。

　　条理(lǐ)清晰，直接地说明了(le)说明对(duì)象的特点。

　　11、作假(jiǎ)设：

　　作假设是用假设的想法表(biǎo)示出将来会出现(xiàn)的情(qíng)况。

　　作用：用(yòng)假设的环境来预设将来可(kě)能(néng)要出现(xiàn)的(de)状(zhuàng)况。

　　例句：我们只有(yǒu)一个地(dì)球，如果它被(bèi)破坏了(le)，我们别无去处。

　　——《只(zhǐ)有一个地(dì)球》

说明方法有哪些及作用(yòng)答题格式

　　说明(míng)方法(fǎ)及其作用答题格式如下：

　　1、举例子 ：具体真切地说明了事物的××特点。

　　2、分类别：条理清楚地说明了(le)事物的××特点。

　　对事物的特(tè)征（或事理）分门别类加以(yǐ)说明,使说明更有条理(lǐ)性。

　　3、汪(wāng)宽打比方：生(shēng)动形(xíng)象地说明(míng)该(gāi)事物的××特(tè)点,增强了文章的趣味(wèi)性。

　　4、列数发奋还是发愤读书啊，发奋还是发愤图强字：具体而准确地说明该(gāi)事物的××特(tè)点.使说明更有说服力。

　　5、作(zuò)比较：突(tū)出强调了被说明对象的××特点（地位、影响等）。

　　6、下定义(yì)：用简明(míng)科学的语言对说明的(de)对象（或科学事理）加以揭示,从而更科(kē)学、早陵做(zuò)更本质、更概括地揭示事物的(de)特征（或事理）。

　　7、列图(tú)表：直观形象地说明了事物(wù)的××特点。

　　8、引用法：用引用的方法说明事物的(de)特征,增强说(shuō)服力,如引用古(gǔ)诗文(wén)、谚语、俗(sú)话.引用说(shuō)明在文章开头(tóu),还起到引出说明对(duì)象的(de)作用。

　　9、摹状貌：对事(shì)物的特征（或事理）加以形象化的描摹,使说明更具(jù)体生动形象。

　　10、作诠释：对事物的(de)特征（或事理(lǐ)）加以具体的解释说明,使说明更通俗(sú)易(yì)懂。

　　11、引用说(shuō)明：引用(yòng)说明有以下(xià)几种形式—陆(lù)衡—A、引用(yòng)具(jù)体的事(shì)例；（作用同举例子） B、引(yǐn)用(yòng)具(jù)体的数据；（作用同(tóng)列数字）C、引用名言、格言(yán)、谚语；作(zuò)用是使(shǐ)说明更有(yǒu)说(shuō)服力.D、引(yǐn)用(yòng)神话(huà)传说(shuō)、新(xīn)闻(wén)报道、谜语、轶事趣(qù)闻等.作(zuò)用(yòng)是增强说明的趣(qù)味性.（引(yǐn)用说(shuō)明在文章开(kāi)头(tóu),还(hái)起到(dào)引出说明对象的作用）。

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