音乐教(jiào)育类包括(kuò)哪些专业类别(bié)，音乐教育类包括哪些(xiē)专(zhuān)业是(shì)音乐(lè)教育类一般特指(zhǐ)音乐教(jiào)育专业的。

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音乐(lè)教育类包括哪些(xiē)专业类别(bié)，音乐教育类(lèi)包括哪些专业

　　该(gāi)专业(yè)主要(yào)培养(yǎng)和(hé)造就(jiù)适应社会主义市场经济建设和教育改革发展需要的具有较好音乐素(sù)养和教学能力的(de)专门人才。

　　开设此专业的(de)院(yuàn)校有中央音乐(lè)学院(yuàn)、上海音乐(lè)学院、天(tiān)津音乐学院、重庆师(shī)范大学(xué)、西华师范大(dà)学、河(hé)北师范大学等(děng)。

音(yīn)乐专业(yè)有(yǒu)哪些

　　音乐专(zhuān)业主要(yào)包括声乐、器乐、指挥、录音(yīn)、作曲、音乐教(jiào)育等六个专业，其中音乐艺(yì)考主要分为两个(gè)方向，一(yī)个是音(yīn)乐大学辍学和退学的区别，辍学和休学的区别(lè)教育类，另一个(gè)就(jiù)是音乐表(biǎo)演(yǎn)类。

　　1音乐作(zuò)曲作曲的(de)英文是compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组织”就是对素材进(jìn)行整合、组装、创造性地安排与使(shǐ)用。

　　早期的音(yīn)乐中，作品必须能够顺利(lì)进行演奏才算完成全部的作曲工作。

　　并且(qiě)，创作能够演奏(zòu)出来的音乐(lè)才能(néng)算是作曲。

　　随着音乐制作（Music production）技术的(de)发展，某(mǒu)些声部最后即(jí)便没有(yǒu)实现演奏，或(huò)者(zhě)说部分音响(xiǎng)并不适(shì)合真实演奏(zòu)或无法演奏，也可通过电子(zi)设备获得想(xiǎng)要(yào)的音乐(lè)效果。

　　所以当今(jīn)看来，创作某些即便没(méi)有最(zuì)后的(de)演奏步(bù)骤的音乐也属(shǔ)于(yú)作曲。

　　作曲是(shì)在完成音乐内(nèi)容的创作。

　　音乐(lè)中所有元(yuán)素(sù)都服务于音乐内容，每个声部(bù)都是平等的(de)。

　　任何(hé)音乐形(xíng)式（包括单(dān)声部音乐(lè)与纯打击乐音乐(lè)）至少会包含织体、曲式(shì)、编配、速度、节拍(pāi)。

　　改变这些的其中一个因素(sù)就有可能改变一(yī)首音乐的内容(róng)，明确这些(xiē)才能(néng)称为(wèi)作曲。

　　和声、复调、曲式分析与管(guǎn)弦乐法，俗(sú)称为作曲“四大(dà)件”。

　　2、音乐教育如果(guǒ)你想主(zhǔ)修(xiū)音乐(lè)，并且想在毕业后(hòu)找到一份(fèn)稳定的工作，那么音(yīn)乐(lè)教(jiào)育是一个不(bù)错的(de)选择。

　　事实上这也是大多数音(yīn)乐专(zhuān)业毕业生的选择。

　　如果你(nǐ)想成为一名私(sī)人乐器教师或K-12音乐(lè)教师，大多(duō)数学校都会要求你有一个(gè)学士学位，而大学教师就需要硕士(shì)或博士学位。

　　就(jiù)拿(ná)美国举例来说，学生的音乐(lè)教育学位课(kè)程可以为自己在大学(xué)所在(zài)州的(de)认证做准备，所以如果学生毕业于肯塔(tǎ)基州的(de)音乐教育学士课程，不(bù)一(yī)定(dìng)有资格(gé)在(zài)伊(yī)利诺斯州任教。

　　而中国的(de)情况就各有(yǒu)不同(tóng)，每个地区每个学校的(de)要求都不尽相同。

　　3、音乐表演在本科(kē)和研究(jiū)生阶段(duàn)，音乐表(biǎo)演课程给学(xué)生(shēng)时间和资源来专注(zhù)于(yú)演(yǎn)奏音(yīn)乐和磨练(liàn)他(tā)们在(zài)一种主要乐器上的技(jì)能(néng)。

　　这些(xiē)课程要求学生在入学前参加试(shì)镜(jìng)，培训学生成为表演家、音(yīn)乐治疗(liáo)师、私人乐器(qì)教师、歌剧(jù)演唱(chàng)家、指挥家、教(jiào)堂(táng)管风琴(qín)手和音乐(lè)家。

　　4、音乐制作/录音(yīn)艺术电(diàn)子音乐制作，电子音乐制作又(yòu)名(míng)MIDI制作，是九(jiǔ)十年代(dài)随着电脑的(de)产(chǎn)生兴起而兴起(qǐ)的一种在电脑上完(wán)成制作的音乐(lè)，专(zhuān)业名(míng)称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐类最实用(yòng)、最热门的专(zhuān)业无(wú)疑非电(diàn)子(zi)音乐制作莫属。

　　音乐技术/录音艺术的(de)学生将(jiāng)学习音乐技术硕士(shì)学位所需的录音、音乐制作、现场声音(yīn)、电子音乐、信号处理(lǐ)、沉浸式音频、AR/VR技术、音(yīn)乐认知、音乐信息学(xué)等领域(yù)的高级技能。

　　需要学(xué)生在(zài)音乐技术(shù)的所有领域都拥有(yǒu)坚实的基础(chǔ)，通(tōng)过与音(yīn)乐(lè)表演(yǎn)和作(zuò)曲专业的(de)学生合(hé)作(zuò)，尝试在实验性音乐与传统音乐(lè)之间(jiān)建立联系。

　　5、编曲唱作务敏锐(ruì)度，以进(jìn)入竞争激烈的词曲创作领域。

　大学辍学和退学的区别，辍学和休学的区别　学生将参加作(zuò)曲相关(guān)的一对一(yī)课程(chéng)，发展特定(dìng)的技能和自己的(de)风格，并获得在不断发展(zhǎn)的音乐产(chǎn)业中工作所需要(yào)的一系列工具和技术。

　　偏向于流行音乐方面(miàn)的作曲编曲，招(zhāo)收的很多都是在唱歌方(fāng)面有不错(cuò)基础的学生，在软件的学习上不(bù)会(huì)太过强求，更偏向于音乐的(de)创造性。

　　研究的很多方面也是现代(dài)流行音乐方面(miàn)的风格(gé)、创作(zuò)方式等。

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