提高幼儿(ér)记忆力(lì)方法？为幼儿提供(gōng)形(xíng)象、鲜(xiān)明、生(shēng)动、富有浓厚情(qíng)绪色彩的(de)方便(biàn)记(jì)忆的材料的。

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记忆可以被篡改(gǎi)吗(ma)

　　记忆是可以被篡(cuàn)改的。

　　记忆是可以被篡改的(de)，甚至是可以被(bèi)植入的，而且(qiě)方法还(hái)非常的简单，先跟(gēn)大(dà)家说(shuō)一(yī)个跟修改记忆(yì)有关的一个非常(cháng)轰动(dòng)的事(shì)件(jiàn)。

　　1984年发(fā)生(shēng)在(zài)米(mǐ)国马萨(sà)诸塞州轰动世界的阿米罗(luó)特(tè)X侵案，被(bèi)害(hài)人是一个只有4岁半的小男孩(hái)凯斯，有(yǒu)一天(tiān)凯斯的妈(mā)妈发现凯斯最(zuì)近一段时间频繁的尿床(chuáng)，

　　这是一个(gè)孩(hái)子遭到侵害之后非常容(róng)易出现的一种信号，凯斯(sī)的妈妈发见之(zhī)后就让凯斯的舅舅去跟凯斯(sī)谈心，而舅舅为了(le)让(ràng)凯斯敞开心扉，就跟凯斯讲(jiǎng)了自(zì)己(jǐ)小时候去野外露(lù)营遭到(dào)了侵害的(de)经历。

提(tí)高幼儿记忆力方法

　　1、为幼(yòu)儿提供形象、鲜明、生(shēng)动、富有浓厚(hòu)情绪色彩的方便记忆的材料。

　　可以为(wèi)孩子提供他(tā)们感兴趣的玩具或游戏，同时可以制作许多色(sè)彩(cǎi)亮丽的卡片或图片，家长可在旁边配合我(wǒ)们(men)孩(hái)子一起来进行这些活动。

　　2、经常向幼儿提出(chū)具体、明确(què)的(de)记忆任务(wù)，并(bìng)对孩子的成果给予评价，这样可(kě)能激发幼(yòu)儿去进行有意识(shí)的记忆。

　　在讲(jiǎng)故(gù)事前，可以提(tí)出一两个(gè)问题让孩子(zi)从(cóng)听到故事中找到(dào)答案(àn)，或外出(chū)游玩(wán)时，要让孩子记住见过哪(nǎ)些(xiē)东西，去(qù)过哪(nǎ)些地方，都有哪(nǎ)些(xiē)景(jǐng)物等(děng)，这(zhè)样就会(huì)让孩(hái)子有总意识的去观察事(shì)物(wù)进(jìn)行记忆(yì)，在孩子完(wán)成任务时要给予及(j坡比1_1.5怎么计算坡长，坡度最简单的计算方法í)时(shí)的肯定和赞(zàn)扬，提高幼(yòu)儿记忆的积极性与主(zhǔ)动性。

　　这样(yà坡比1_1.5怎么计算坡长，坡度最简单的计算方法ng)会使幼儿更好地进(jìn)行主动记(jì)忆。

　　3、帮助孩子理解要(yào)记(jì)忆的材料，可(kě)以大大提(tí)高孩子的记(jì)忆(yì)水平和有意识记忆的(de)能力，虽然孩子的(de)记忆多(duō)是机械(xi坡比1_1.5怎么计算坡长，坡度最简单的计算方法è)记忆，但(dàn)在(zài)理解(jiě)的基础上，他(tā)们会记忆的更好，这(zhè)样可以使他们(men)记忆的更牢固，这(zhè)对培养孩子(zi)的有意识记忆是非常好的方法(fǎ)，所以(yǐ)孩(hái)子在记(jì)忆(yì)东西前，父母要帮助孩(hái)子来理解这个(gè)事物。

　　4、运用(yòng)多种感觉器官进行记忆。

　　因此(cǐ)，应指导幼儿运用多种(zhǒng)感官参加记(jì)忆活动(dòng)。

　　如让幼(yòu)儿感(gǎn)受(shòu)春天，应尽量带孩(hái)子多看一看、摸(mō)一摸(mō)、闻一闻、尝一尝，通过眼、耳、手、鼻、口等(děng)多种感官从多方面获得感(gǎn)性(xìng)认(rèn)识。

　　实验证明：这样会使幼儿记得又快(kuài)又(yòu)好。

　　5、帮助孩子进行合理(lǐ)的复习，以增强记(jì)忆。

　　一(yī)般来讲，让孩子复(fù)习巩固所学的内容时，应该在(zài)孩子情绪稳定时，采用多种(zhǒng)有趣的方法进行。

　　如利用讲故(gù)事、念(niàn)儿(ér)歌、猜谜语、表演活动、做游戏以(yǐ)及(jí)比赛活动、散步与郊游活动和日常生活活(huó)动等。

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