原(yuán)生家庭(tíng)是指离异吗，为(wèi)什么(me)说原生家庭可(kě)怕原生家庭不是指离(lí)异的。

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原生家(jiā)庭(tíng)是指(zhǐ)离异吗，为什么(me)说(shuō)原(yuán)生家庭可怕

　　原生家庭是(shì)一个社(shè)会(huì)学概(gài)念。

　　是指儿女还未成婚，仍与(yǔ)父母生活在一起的家庭。

　　新生家庭就是(shì)夫妻双方组(zǔ)成的家庭，这样的家庭不包括(kuò)夫妻(qī)双方的父(fù)母(mǔ)。

　　我们(men)应该正确衡(héng)量原生家庭和新生家(jiā)庭的关系。

　　当(dāng)我们的家(jiā)庭还是(shì)原生(shēng)家庭时，子女应(yīng)当孝敬父母，父母应当关心子(zi)女(nǚ)的生(shēng)活。

　　当我(wǒ)们有了新生家庭后，在这个新生家庭中妻子与(yǔ)丈夫二人要结合为一体，应该尽(jǐn)量在精神和物质上从对原生家庭(tíng)的依赖或(huò)影响中走出来，注(zhù)重新生(shēng)家(jiā)庭中夫妻二(èr)人的合(hé)一，更多地尊(zūn)重新生家(jiā)庭中的丈夫或(huò)者(zhě)妻子的意(yì)见。

　　人要认识自己原生家庭的(de)影响，才不致(zhì)将原生家(jiā)庭一些负面的元素带(dài)到新家庭去(qù)。

　　原生家庭和离(lí)异家庭对孩子影响的不同

　　原生(shēng)家庭的孩(hái)子和离异家(jiā)庭的孩(hái)子(zi)，他们的成(chéng)长过(guò)程就是不一样，缺(quē)少了一份父(fù)母的爱，在十几年的成长中(zhōng)，对于性(xìng)格、学习、做事都有(yǒu)一(yī)定(dìng)影响。

　　原(yuán)生家庭的孩子，有一股发自内心的自信(xìn)，亲(qīn)生父母打骂是(shì)怎(zěn)么(me)也(yě)进不(bù)了(le)孩子(zi)心(xīn)的。

　　但(dàn)离(lí)异家庭的孩(hái)子，就不(bù)一样了，不是亲生的父(fù)母打不敢打(dǎ)，骂也不敢骂，生(shēng)怕两者之间的生气越来越生(shēng)。

　　那些(xiē)已经离异过的父母或者(zhě)孩子，既(jì)然已经选(xuǎn)择，前路漫漫，往事清零，让新(xīn)的一年里有个好运气，过好(hǎo)自己(jǐ)的(de)每一天。

　　从小缺失的爱，它不是(shì)你犯(fàn)错(cuò)的理由，因为(wèi)没了这些爱，你才要(yào)更(gèng)强大和(hé)更努力，让(ràng)自己的以(yǐ)后过得更好。

原生家庭问题是指什么(me)

　　在社(shè)会(huì)学的定义上(shàng)，原生家庭指的(de)是儿(ér)女还未(wèi)成婚，仍和(hé)父母在一起生(shēng)活的(de)家庭。

　　一个温馨(xīn)、充满爱和(hé)关怀的原(yuán)生家(jiā)庭，对子女的(de)性(xìng)格塑造(zào)有(yǒu)着至(zhì)关重要的正(zhèng)面引导作用;反之，缺乏(fá)爱和温暖(nuǎn)的原(yuán)生家庭，对(duì)孩子的(de)心理(lǐ)，则会带来严重(zhòng)的伤害。

　　奥地利著名心理学家阿德勒曾说(shuō)过(guò)这样(yàng)的一句名言：幸福的人，一生都被童年治愈(yù);不幸的人，一(yī)生(shēng)都在治(zhì)愈自己的童年。

　　他这句话，将(jiāng)原生(shēng)家庭对孩(hái)子心理抚(fǔ)慰的影响力，深刻地揭露了出来。

　　一个原生家庭中，父母的漠视，会对孩子的身(shēn)心成(chéng)长，造成深深(shēn)的(de)伤害。

　　孩(hái)子在这(zhè)样(yàng)的一个家(jiā)庭中长大成(chéng)人(rén)，自我的人生观、价值观以及世界观(guān)，都会受到负面的影响。

　　最典型(xíng)的(de)一(yī)个表(biǎo)现，就是会使得孩子(zi)的性格变得更孤僻自(zì)闭，不愿敞开心扉和他人坦诚交流，疏远了身边人，也就会(huì)让孩子(zi)疏远了(le)这(zhè)个世界(jiè)，也将会极大地缺乏阳(yáng)光、积(jī)极、乐观(guān)的心态。

　　尤其是这(zhè)种只注重偏爱(ài)一个(gè)孩子，而忽(hū)略(lüè)另一个孩子心理感受(shòu)的(de)亲子关系。

原生家庭问(wèn)题都有哪(nǎ)些问题

　　孩子在混乱和(hé)充(chōng)满冲突的家庭环境中(zhōng)长大，或有一个经常暴怒的父母(mǔ)，这样的孩子往(wǎng)往会(huì)认(rèn)为，大声争吵(chǎo)和辱骂是正常的沟通方式。

　　因此，在他们(men)成(chéng)年后，往往也(yě)会用这(zhè)种沟通方式(shì)去和他人相(xiāng)处(chù)，这很容易伤害亲(qīn)密关(guān)系。

　　另外，在(zài)一个父母双方都经常情绪(xù)低落、互相争(zhēng)吵的环(huán)境中长大，会大(dà)大提高孩子的焦虑水平。

　　他(tā)们可(kě)能(néng)会产(chǎn)生信任(rèn)问题，认(rèn)为家庭生活是不(bù)稳(wěn)固的，所有(yǒu)的关系都是脆弱和不可靠的。

　　1、孩子经常遭到父(fù)母的拒绝和忽(hū)视

　　孩子需要父母看(kàn)到并接受他们真实的(de)样子。

　　如果父母不(bù)能看到(dào)孩子真实的性(xìng)格，而一(yī)味用自(zì)己理想中的(de)样子去要求孩子，孩子就会很容(róng)易情绪低落(luò)、缺乏自信、没有主见――经(jīng)常需要别(bié)人(rén)对自己的(de)评价(jià)，让别人告诉自己应该(gāi)怎么做。

　　就比如说，一(yī)个生性羞涩的(de)孩(hái)子(zi)，但父母却(què)总让他应对(duì)各种社交场(chǎng)合，孩(hái)子并不(bù)会真(zhēn)的(de)如父母期望的那样发生改变(biàn)，反而他们会(huì)因此不能了解自(zì)己(jǐ)的优(yōu)势和弱点。

　　他们(men)可(kě)能会发展出冲突的自(zì)我认知，经常会这样想：我(wǒ)现在(zài)是这样，但我本应是另外的样子。

　　父母(mǔ)忽视孩子(zi)真(zhēn)实的样子，拒(jù)绝接受孩子的本性，一(yī)方面(miàn)会导致孩子一直到成(chéng)年都总觉(jué)得自己不够(gòu)好，另(lìng)一方面，他们中的很多人也(yě)变(biàn)成了吹(chuī)毛求疵的人，经常(cháng)用不合理的标准(zhǔn)来(lái)要(yào)求他人。

　　2、是受过情感(gǎn)/身体/性虐(nüè)待等创伤(shāng)经历的幸(xìng)存(cún)者(zhě)

　　虐待是一个非常复杂的问(wèn)题，它对孩(hái)子造成(chéng)的影响用好几篇论文也说不完。

　　一般来说，受到虐待往(wǎng)往会造成这些后果：低自尊、焦虑(lǜ)、抑郁、信(xìn)任问题(tí)、自我评(píng)价过低、好斗、亲密关系和两性关系上(shàng)的问题等等。

　　3、父母中的(de)一方角色(sè)缺(quē)失或在情感上遭到父母中某一方的抛(pāo)弃

　　很(hěn)多(duō)孩子是缺(quē)爱的，他们(men)并不缺衣少(shǎo)食，却(què)从来(lái)都感(gǎn)受不到父母(mǔ)的爱(ài)，和父母之(zhī)间有强(qiáng)烈的距离感。

　　事实上，往往(wǎng)这(zhè)些父母自(zì)身存在(zài)很严(yán)重的问(wèn)题(他们也是(shì)原生(shēng)家庭(tíng)的(de)受害(hài)者!)，使(shǐ)他们无(wú)法对孩子表达(dá)出温暖和爱(ài)。

　　孩(hái)子往往(wǎng)会觉得，他(tā)们之所以感受不到(dào)父母(mǔ)的爱，是因为不够好或(huò)完美。

　　他们可能会变成完美主义者(zhě)，以(yǐ)离(lí)谱的高(gāo)标准(zhǔn)来要(yào)求自己(jǐ)以及(jí)自己身边的人(rén)。

　　而因(yīn)为他们ln函数的运算法则求导，ln运算六个基本公式觉得自己不够好，也就会很(hěn)难对自己的伴侣(lǚ)敞开心扉，分享自(zì)己(jǐ)的感觉和想法。

　　因为他们总是担心，一旦对(duì)方(fāng)知道了自己(jǐ)真实的(de)样子，就会失去对方(fāng)的尊重(zhòng)和爱。

　　另一(yī)个极端的可(kě)能是，他们也有可能会极端依赖自己的伴侣，希(xī)望伴侣能够给他们那些没有从父母身上获取(qǔ)的、无(wú)穷无尽的爱。

原生家庭为什么(me)对一个人影(yǐng)响(xiǎng)很(hěn)大

　　早年的情感会决(jué)定你的言语，言语会决定你的社(shè)会性，社会性就是社会(huì)交往的能力(lì)，而社会性，又(yòu)会(huì)影响到(dào)你后边(biān)的认知方式(shì)。

　　当你尚不具备判(pàn)断能力时，你最(zuì)基本的认(rèn)知来自你的家庭(tíng)。

　　不(bù)仅(jǐn)仅(jǐn)是你的世界(jiè)观、人生观、价值(zhí)观受到它(tā)的强(qiáng)烈影响，而且你为(wèi)人处世(shì)的(de)方式(shì)方法(fǎ)、你思考问题的方式都会受到(dào)家庭、最亲近(jìn)的人的影(yǐng)响(xiǎng)。

　　良好的家风、教育和财(cái)力为个人的长进(jìn)提供了较(jiào)好的基础和条件(jiàn)，如(rú)果你有幸生(shēng)在这样的家(jiā)庭里(lǐ)面(miàn)，是值(zhí)得庆(qìng)幸的事情。

　　原生家庭对你的影响程度高低来自于你个体独立(lì)的(de)力量和家庭影响的(de)力(lì)量对比：如(rú)果(guǒ)你个体独立的力量越大(dà)，那他们的影响越小;反(fǎn)之，如果你个体独立(lì)的力量越小，那家庭的影(yǐng)响越大(dà)。

　　1、缺(quē)爱

　　缺(quē)爱从成因上可以分为(wèi)情感忽视型、情感(gǎn)虐(nüè)待型和情感混(hùn)乱型。

　　情感忽视型指的(de)是(shì)父母(mǔ)对孩子(zi)关爱太少，容易让孩(hái)子通过讨好来获(huò)得(dé)爱，觉得(dé)自己不配被(bèi)爱，渐渐发(fā)展为依赖类型中的焦虑型。

　　情感虐(nüè)待型指的是孩子的父母惯用打骂和贬低的(de)方式教育孩子，这容(róng)易让孩子开始自我否定，对他人抱有敌(dí)意和惧意，发展为依恋类型中的隔离型。

　　情感(gǎn)混(hùn)乱型指的是父母自身有严重的心理问(wèn)题，情绪不稳定，常(cháng)常(cháng)给孩(hái)子造成巨(jù)大创伤，事后又极(jí)力弥(mí)补或者道歉。

　　容(róng)易让孩子辨(biàn)别不出好坏情绪(xù)，发展为依恋类型中的混乱型。

　　2、指(zhǐ)责

　　经常指责别人的人，往(wǎng)往看到的是别人的错误、缺点和不足，并且(qiě)会把结果的糟糕和(hé)自己不好(hǎo)的感(gǎn)受，都归结给对方。

　　面对喜欢指责(zé)的人，他人的(de)感受(shòu)会非常糟(zāo)糕，就像一无是(shì)处的人，不(bù)论怎么做都(dōu)无法(fǎ)满足(zú)这类人的要(yào)求(qiú)。

　　指责是一个(gè)代(dài)际传承的(de)问题，喜欢指责别(bié)人(rén)的人，往往有个喜欢(huān)指责他们的父母，在他们的父母看来，他们没(méi)有优点，不(bù)应该犯(fàn)错，在都是你不好、都是(shì)你(nǐ)的(de)错、都是因(yīn)为(wèi)你(nǐ)的(de)批评中长大(dà)。

　　因此，他们非(fēi)但不会变(biàn)得(dé)宽容理解，反而会内化他们的父母(mǔ)的形象，在内心塑(sù)造一个无(wú)比严(yán)厉的批(pī)评(píng)者，对自己和对他人都十分挑剔。

　　被指(zhǐ)责(zé)长大的人活成了(le)他们父母的模样，用(yòng)指(zhǐ)责来诱导他人，来验证早年经验(yàn)的正确性。

　　如果你(nǐ)想要(yào)改(gǎi)善和这类(lèi)人之间的关系，就(jiù)不能(néng)受其(qí)潜(qián)意识诱导，而要在他每一次指责的时候(hòu)肯(kěn)定他。

　　3、控制

　　双方的关(guān)系越亲密，就(jiù)越容易(yì)发生情(qíng)感操控的情况。

　　全球(qiú)反情感暴力(lì)专家、美国著名心理学博(bó)士丽莎·阿(ā)伦森·方特斯在她的书《情感操(cāo)纵》中，认(rèn)为亲密关系中的情(qíng)感操纵，指(zhǐ)的是运用(yòng)情感(gǎn)成为伤(shāng)害对(duì)方的武器，支配(pèi)、胁迫(pò)他人(rén)，从(cóng)而(ér)使自己的目的(de)得以达(dá)成。

　　电视(shì)剧《小欢喜》中乔英子和妈妈宋倩的关系(xì)便可以体现这一点，宋(sòng)倩对英子说的最多的话就是：英子，你可是妈的一切(qiè)呀(ya)!、你是妈妈身上掉下(xià)来的一块肉、妈(mā)是和你(nǐ)最亲的人(rén)了，还能害你呀!这样(yàng)的缺乏边界(jiè)的(de)情(qíng)感关系(xì)，会让人变得窒(zhì)息，英子最(zuì)后(hòu)得抑郁症也(yě)证实(shí)了这一点。

原生家(jiā)庭缺爱(ài)的人如何自救

　　缺爱的孩子，经历的童(tóng)年肯定有特别不容易的一面(miàn)，但也有(yǒu)特别强大的一面。

　　如(rú)果你小(xiǎo)时候很孤单，少有人陪伴和照顾(gù)。

　　那你为了活下来，往(wǎng)往(wǎng)会更加独立，有超过同龄人的生活自理(lǐ)能力;如果你父母情(qíng)绪比较暴躁，那你为了家(jiā)庭(tíng)和睦，让(ràng)父母少(shǎo)生气，就(jiù)会不知不(bù)觉(jué)练(liàn)就超(chāo)过同龄人的情绪观(guān)察(chá)能力和(hé)共情(qíng)能力(lì)，时间长(zhǎng)了(le)就像有(yǒu)情(qíng)绪读心术一样(yàng)，能准确(què)把握(wò)别人此时此刻的(de)情绪，更知道别人想(xiǎng)听的话和希望你做(zuò)的(de)事;如果你的父母把你(nǐ)交给亲戚朋友老(lǎo)师轮流带(dài)，那你(nǐ)就会(huì)练就很强(qiáng)的(de)适应能力，甭管跟谁都能相处，不怕(pà)陌生的环境。

　　苦涩的背后，你(nǐ)也被赋(fù)予了特(tè)殊力量。

　　这(zhè)些力量(liàng)在你的过去帮助过你，在(zài)未来依(yī)然会在某个角度帮(bāng)助(zhù)你。

　　你该做(zuò)的不是嫌(xián)弃(qì)它们，而是感谢它们(men)，拥抱它们，善(shàn)用它(tā)们。

　　它们其(qí)实早就成为了你的一部分。

　　经历(lì)了种种苦涩后，你值得(dé)被爱(ài)，你身上附加的种(zhǒng)种力(lì)量也(yě)值得被爱(ài)。

　　而那个地方藏着(zhe)的，其实就是你内心深处那个弱小的孩子。

　　这(zhè)个(gè)孩子是你潜意识里童年的缩影。

　　曾经，那是个无(wú)助的孩子，但现在，这个孩子有了依靠。

　　那(nà)个依靠，就是如今(jīn)成年的你(nǐ)。

　　你(nǐ)可(kě)以(yǐ)重新接纳他(tā)，给他无条件的爱，把他抚养长大。

　　当你的(de)内(nèi)心小孩成长了，觉(jué)醒(xǐng)了，放(fàng)开了(le)，不再(zài)恐惧(jù)了，再加上帮助过(guò)你(nǐ)的特质加持，你甚至会比从小一帆风顺的孩子，更加(jiā)有力量。

　　尼(ní)采曾(céng)说：杀不死我的，会使(shǐ)我更强(qiáng)大。

　　大成就者(zhě)，往往(wǎng)都曾经历常人所不能承(chéng)受之痛。

　　你经(jīng)历过的伤痛(tòng)，不只是伤痛，更是潜在(zài)的能量(liàng)。

　　接纳真(zhēn)实的自(zì)己(jǐ)，善用(yòng)你特殊经历赋予你(nǐ)的特质(zhì)，发挥出(chū)更(gèng)大的潜(qián)能。

　　他们将爱情(qíng)问题(tí)首先看做是一个被(bèi)爱的问(wèn)题，而(ér)不是去爱和有(yǒu)没有能力去爱(ài)的问题。

　　但(dàn)是，爱其实是一门艺术，需要人(rén)们有相关的知(zhī)识并付出相应的努力(lì)。

　　非安(ān)全(quán)型人格(gé)其实，是没有(yǒu)爱的能力(lì)的，因为缺爱，他们在(zài)两性关系中，更多(duō)的是索取。

　　依据艾利希·弗(fú)洛姆的(de)理论(lùn)，其实爱(ài)的能力(lì)，应该是有勇气不(bù)计回报的去爱(ài)一个人，全心(xīn)全(quán)意的为对方(fāng)好。

　　在爱的过(guò)程中，促使我们成长，让我(wǒ)们得到幸福。

　　在我们年幼的(de)时候，如(rú)果你感(gǎn)觉(jué)到ln函数的运算法则求导，ln运算六个基本公式被你妈妈忽(hū)略。

　　长(zhǎng)大之(zhī)后，你需(xū)要有(yǒu)意(yì)识的知道，你妈妈那时候需(xū)要工作(zuò)，保(bǎo)证你的生活。

　　你(nǐ)爱着你的(de)母(mǔ)亲，其实就更不应该去(qù)记(jì)恨她那么久，那么多年。

　　你(nǐ)需要与(yǔ)自己和解，你欠你母亲一句(jù)原谅(liàng)。

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