原生家庭(tíng)是指离异吗，为(wèi)什(shén)么说原生家庭可怕原(yuán)生家庭(tíng)不是(shì)指离异(yì)的。

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原生家庭是指离(lí)异吗，为(wèi)什么说(shuō)原生(shēng)家庭可(kě)怕

　　原生家庭是一(yī)个(gè)社会学概(gài)念。

　　是指儿女还(hái)未成婚，仍与(yǔ)父母生活在(zài)一起的家庭。

　　新生(shēng)家庭就是夫妻双方组(zǔ)成(chéng)的家庭，这样的(de)家庭(tíng)不包括夫妻双方的父母。

　　我们应该(gāi)正确(què)衡(héng)量原生家庭和新生家(jiā)庭的关(guān)系(xì)。

　　当我们的家(jiā)庭还是(shì)原生(shēng)家(jiā)庭时(shí)，子女应当(dāng)孝(xiào)敬父母，父母应(yīng)当(dāng)关心(xīn)子女的生(shēng)活。22寸是多少厘米

　　当我(wǒ)们有了新(xīn)生家庭后，在(zài)这个(gè)新生家庭中妻(qī)子与丈夫二(èr)人(rén)要(yào)结合为一体，应该尽量在精神和物质上从对(duì)原生家(jiā)庭的(de)依赖或影(yǐng)响(xiǎng)中走出(chū)来(lái)，注重新生家庭中夫(fū)妻(qī)二人的合一(yī)，更(gèng)多地尊重新生(shēng)家庭(tíng)中的(de)丈夫或者妻子的意见。

　　人要认识自己原生家庭(tíng)的影响，才(cái)不(bù)致将原生家庭一些负面的元(yuán)素带到新家庭去。

　　原生家庭和离异家(jiā)庭对孩子影响的不(bù)同

　　原生家庭的孩(hái)子和离(lí)异家庭的孩子，他们的成(chéng)长过(guò)程就是不一样(yàng)，缺(quē)少了一(yī)份父母的(de)爱，在十(shí)几(jǐ)年(nián)的成长(zhǎng)中，对于性(xìng)格、学习、做事都(dōu)有一定影响。

　　原生家庭的孩子，有一股发自(zì)内心(xīn)的自信，亲(qīn)生父母打骂是怎么也进不了(le)孩子(zi)心的。

　　但(dàn)离异家庭的孩子，就不一(yī)样了，不(bù)是亲生的父(fù)母打不(bù)敢打，骂也不(bù)敢骂(mà)，生怕两(liǎng)者之(zhī)间的(de)生气越来越生。

　　那些(xiē)已经离(lí)异过的(de)父(fù)母或者(zhě)孩子，既然已经选择，前路漫漫，往事清零，让新的一年里(lǐ)有个好运气，过(guò)好自己的每一天。

　　从小缺失的爱，它不是你犯错的理(lǐ)由(yóu)，因为没(méi)了这些(xiē)爱，你才(cái)要更强大和(hé)更努力，让自己的以(yǐ)后过得(dé)更好。

原生家庭问题是(shì)指什么

　　在社(shè)会学(xué)的定义上，原(yuán)生家庭指的是儿(ér)女还未(wèi)成婚，仍和父母(mǔ)在(zài)一(yī)起(qǐ)生活的家庭。

　　一个温馨、充满爱(ài)和关怀的(de)原生家庭，对(duì)子女的性格塑造(zào)有着(zhe)至关重要的正(zhèng)面引导作用;反(fǎn)之，缺乏爱和温暖的原(yuán)生家庭，对孩子的心理，则会带来(lái)严重的伤害。

　　奥地利著名心理(lǐ)学(xué)家阿(ā)德勒曾说过(guò)这样的(de)一句名言：幸福(fú)的人，一生都被(bèi)童(tóng)年(nián)治愈;不幸的人，一生(shēng)都在治愈自己的童年。

　　他这句话，将原(yuán)生家庭对(duì)孩子(zi)心理(lǐ)抚慰的影(yǐng)响力，深刻地(dì)揭(jiē)露(lù)了(le)出(chū)来。

　　一个原生家(jiā)庭中，父母(mǔ)的漠视，会对孩子的(de)身心成(chéng)长，造(zào)成深深的伤害。

　　孩子在(zài)这样(yàng)的一个家庭中长大成人(rén)，自我的人生观、价值(zhí)观以及世界(jiè)观，都会受到负面(miàn)的影响。

　　最典型的一个表现，就是会使得孩子(zi)的性格变得更孤(gū)僻自闭，不愿敞开(kāi)心(xīn)扉和他人坦诚交流，疏远了身边人，也就会让孩子疏远(yuǎn)了这(zhè)个(gè)世界，也将会极大地缺乏阳光、积极(jí)、乐观的心态。

　　尤(yóu)其是这种只注(zhù)重偏爱一个孩子，而忽(hū)略另(lìng)一个孩(hái)子心理感(gǎn)受的(de)亲(qīn)子(zi)关系。

原(yuán)生(shēng)家庭问题都有哪些问(wèn)题

　　孩子在混(hùn)乱和充(chōng)满(mǎn)冲突的家庭环境(jìng)中(zhōng)长大(dà)，或有一个经常暴怒的父母(mǔ)，这样(yàng)的孩子(zi)往往会认为，大声争吵和辱骂是正常的(de)沟通方式。

　　因此，在他(tā)们(men)成(chéng)年后，往往也会用这(zhè)种沟通方式去和他人相(xiāng)处，这很容易伤害(hài)亲密关系。

　　另外(wài)，在(zài)一个(gè)父母双方都经常(cháng)情绪低(dī)落、互(hù)相争吵的环境中长大，会大大提高孩子的焦虑水(shuǐ)平。

　　他(tā)们可能(néng)会产生信任问题(tí)，认为(wèi)家庭生(shēng)活是不(bù)稳固的，所有的关系都是脆弱和不可靠(kào)的。

　　1、孩子经(jīng)常(cháng)遭到父母的(de)拒绝和忽(hū)视(shì)

　　孩(hái)子需要父母看到并接受(shòu)他们真实的样子。

　　如果父(fù)母不能看到孩子真实的性格，而一味(wèi)用自己理想中(zhōng)的样子(zi)去要求(qiú)孩子，孩子就会很容易(yì)情绪低(dī)落、缺(quē)乏自信、没有主见(jiàn)――经常需要(yào)别人对自(zì)己的评价，让别人告诉自(zì)己应该怎(zěn)么做。

　　就(jiù)比如(rú)说(shuō)，一个生(shēng)性羞涩的孩(hái)子，但父(fù)母(mǔ)却总让他应对各种社交(jiāo)场合，孩子并不(bù)会真的(de)如父母期(qī)望的那样(yàng)发生改变，反而他们会因此不能了解自己的优势和弱点。

　　他们可能(néng)会发展出冲突的自我认知，经常会这样(yàng)想：我(wǒ)现在是这样，但我(wǒ)本应是另外(wài)的样子。

　　父母忽视孩子真(zhēn)实的样子，拒绝接受孩子的本性，一方面会导致孩子(zi)一直到成年都总觉得自己不够(gòu)好，另一方面，他(tā)们(men)中的很多(duō)人也变成了吹毛求疵的人(rén)，经(jīng)常用(yòng)不(bù)合(hé)理的标准来要求(qiú)他人。

　　2、是受过情感/身体/性虐待等创(chuàng)伤经(jīng)历的幸存者

　　虐(nüè)待(dài)是一个非常复杂(zá)的问题，它(tā)对孩子造成(chéng)的(de)影响用(yòng)好几篇论文也说不完。

　　一般来说，受到(dào)虐待往往会造成这些后果：低(dī)自尊、焦虑、抑郁、信任(rèn)问题、自我(wǒ)评价过(guò)低(dī)、好斗、亲密关系和两性关系上(shàng)的问题等等(děng)。

　　3、父(fù)母(mǔ)中的一方角色缺(quē)失(shī)或(huò)在情感上遭到父母中(zhōng)某一方的(de)抛(pāo)弃

　　很多孩子是缺爱(ài)的(de)，他(tā)们并不缺衣(yī)少食，却从来都感受不到(dào)父母的爱，和父母(mǔ)之间有强烈的距离(lí)感(gǎn)。

　　事实(shí)上，往往(wǎng)这些父母自(zì)身(shēn)存在(zài)很(hěn)严重的(de)问题(tí)(他(tā)们(men)也(yě)是原生(shēng)家庭的受害者!)，使(shǐ)他们无法对孩(hái)子(zi)表达出温(wēn)暖和(hé)爱(ài)。

　　孩子往往会觉得，他们(men)之所(suǒ)以感受不到父母(mǔ)的爱，是因为不(bù)够好或完美(měi)。

　　他们可能会变(biàn)成完美(měi)主义者(zhě)，以离谱(pǔ)的(de)高标准来要求自(zì)己以及自己身(shēn)边的(de)人(rén)。

　　而因为他们觉得自(zì)己不够好，也就会(huì)很(hěn)难对(duì)自(zì)己的伴侣敞开(kāi)心扉，分享自己的感觉(jué)和想法。

　　因(yīn)为他们总是(shì)担心，一旦(dàn)对方知道了自己真(zhēn)实的(de)样子(zi)，就会失去对方(fāng)的(de)尊(zūn)重和(hé)爱。

　　另(lìng)一个(gè)极端的可能(néng)是(shì)，他们也有(yǒu)可能会极端(duān)依赖自己的伴侣，希望伴侣能够(gòu)给他们那些没有从父母身(shēn)上获取的、无穷无尽的(de)爱。

原(yuán)生家庭为(wèi)什么(me)对一个人影(yǐng)响很大

　　早年的情感会决定你的言(yán)语，言(yán)语会决(jué)定你的社(shè)会性，社会性就是(shì)社(shè)会交往的能力，而社会(huì)性，又会影响到你后(hòu)边的(de)认知方式。

　　当(dāng)你尚不具备判断能力时，你最(zuì)基本(běn)的认知来(lái)自你(nǐ)的家庭(tíng)。

　　不(bù)仅仅是(shì)你的世界观、人生观、价值观受(shòu)到它的强烈影响，而(ér)且你为人(rén)处世(shì)的方式方法、你思考问题(tí)的方式都(dōu)会受到(dào)家(jiā)庭、最(zuì)亲近的人(rén)的影响。

　　良(liáng)好的家风、教育(yù)和(hé)财力为个(gè)人的长进提供了较好的基础和条件，如果你有幸生(shēng)在这样的家庭(tíng)里面，是值得庆(qìng)幸的事情。

　　原(yuán)生家(jiā)庭对你的影响程度高低来自于你个体(tǐ)独立(lì)的力量和家庭影响的力量(liàng)对比：如果你(nǐ)个体独立的(de)力(lì)量越大，那他们的影响越小;反之，如果你个(gè)体(tǐ)独立的(de)力(lì)量(liàng)越小，那家庭的影响(xiǎng)越大。

　　1、缺(quē)爱

　　缺(quē)爱从成因上可以(yǐ)分为情感忽视型、情感虐待型和情感混(hùn)乱型。

　　情感(gǎn)忽视型指的是(shì)父(fù)母对孩子关爱太少，容易让孩子通过(guò)讨好来获得(dé)爱，觉得(dé)自己不配(pèi)被爱(ài)，渐渐(jiàn)发展为(wèi)依赖类型中(zhōng)的(de)焦虑型。

　　情感虐待型指的是(shì)孩(hái)子的父(fù)母惯用(yòng)打骂和贬低的方(fāng)式教育孩子(zi)，这容易(yì)让孩子开始自(zì)我(wǒ)否定，对他人抱有敌意和惧意，发展为依恋类型中的隔离型。

　　情感混乱型指的(de)是父母(mǔ)自(zì)身(shēn)有严重(zhòng)的心(xīn)理问题(tí)，情绪不稳定(dìng)，常常给孩子造成巨大创(chuàng)伤，事后又极(jí)力弥补或者(zhě)道歉。

　　容易让孩子辨别不出好坏情绪，发展为依恋类(lèi)型中的混乱(luàn)型。

　　2、指责

　　经常指责别人(rén)的人，往往看到的(de)是别人(rén)的错误(wù)、缺点和不足，并且(qiě)会把结果的糟糕(gāo)和自己不好(hǎo)的感受，都归结给对方。

　　面(miàn)对喜(xǐ)欢指(zhǐ)责的人，他人的感(gǎn)受会非常(cháng)糟糕，就像(xiàng)一无(wú)是处的人，不论怎么做都(dōu)无法满(mǎn)足这类人的要求。

　　指责是一个代(dài)际传承的问(wèn)题，喜欢指责别人的人，往往有个喜欢指责(zé)他们的父(fù)母，在(zài)他们的(de)父母看来，他们(men)没有优点，不应该犯错，在都是你(nǐ)不好、都是(shì)你的错、都是(shì)因(yīn)为你的(de)批评中(zhōng)长大(dà)。

　　因此，他们非但不会变得宽容(róng)理解，反而会(huì)内化他们的(de)父母的形象，在内心塑造(zào)一个无(wú)比严(yán)厉(lì)的批评者，对自己和对他人(rén)都十分挑剔。

　　被指责长大的(de)人活成了他(tā)们父(fù)母的模样，用指责来诱导他人，来验(yàn)证早(zǎo)年(nián)经验的正确性。

　　如果(guǒ)你想要(yào)改善和这类人之间的关系，就不能(néng)受其潜意识诱导(dǎo)，而要在(zài)他每一次指责(zé)的时候肯定他。

　　3、控制

　　双方的关系越亲密，就越容易(yì)发(fā)生(shēng)情(qíng)感(gǎn)操控的(de)情(qíng)况。

　　全球(qiú)反情感暴力专家、美国(guó)著名心理学博士(shì)丽(lì)莎·阿伦(lún)森·方特斯在她的书《情(qíng)感操纵》中，认为亲(qīn)密关系中(zhōng)的情感操纵(zòng)，指的是运用(yòng)情感成(chéng)为伤害(hài)对方的武(wǔ)器，支配、胁迫他(tā)人，从而使自己的目的得以达成。

　　电视剧《小欢(huān)喜》中乔英子(zi)和妈妈宋倩(qiàn)的关系便可以体现这一点，宋(sòng)倩对英子说的最(zuì)多(duō)的话(huà)就是：英子，你可是妈的一(yī)切呀!、你是妈妈(mā)身上掉下(xià)来的(de)一块肉、妈是(shì)和你最亲的人了，还(hái)能害你呀!这样的缺乏边界的(de)情感关(guān)系，会让人变得窒息，英子最后得抑郁(yù)症也证(zhèng)实了这一点。

原生家庭缺爱的人如何自救

　　缺爱的孩子，经历的童年肯定有特别(bié)不(bù)容易的一面，但也有特别(bié)强(qiáng)大(dà)的(de)一面(miàn)。

　　如果(guǒ)你小时候很孤单，少有人陪伴和照顾。

　　那你为了活下来，往往会更(gèng)加独(dú)立(lì)，有(yǒu)超过同龄人(rén)的生(shēng)活自理(lǐ)能(néng)力(lì);如果你父母情绪比(bǐ)较暴(bào)躁，那你(nǐ)为了家庭和睦，让父母(mǔ)少(shǎo)生气，就会不知不觉练就超过同龄(líng)人的情绪观察(chá)能(néng)力和共情能(néng)力，时间长了就(jiù)像有情(qíng)绪(xù)读心术(shù)一样，能准确把握别人此时此(cǐ)刻的(de)情绪，更知道别人想听(tīng)的(de)话和希望你做的事;如(rú)果你的父(fù)母(mǔ)把你交给亲戚朋友老师(shī)轮流带，那你就会(huì)练就很强的适(shì)应能力，甭管(guǎn)跟谁都(dōu)能相处，不怕陌生的环境。

　　苦涩的(de)背后，你也被赋(fù)予(yǔ)了特(tè)殊力(lì)量。

　　这些力量在(zài)你的过去帮助过(guò)你，在未来依(yī)然(rán)会在某(mǒu)个角度帮助你(nǐ)。

　　你(nǐ)该(gāi)做的不是嫌(xián)弃它们，而是(shì)感谢(xiè)它们，拥(yōng)抱它们，善用(yòng)它们。

　　它们其实早(zǎo)就(jiù)成为了(le)你的一部分(fēn)。

　　经(jīng)历了种种(zhǒng)苦(kǔ)涩后，你(nǐ)值得被(bèi)爱，你身上(shàng)附加的种种力(lì)量也值(zhí)得被爱(ài)。

　　而(ér)那个地方藏着的(de)，其实就是你(nǐ)内(nèi)心(xīn)深处那(nà)个弱小(xiǎo)的孩子。

　　这个孩子是(shì)你(nǐ)潜(qián)意识里童年的缩(suō)影。

　　曾经，那(nà)是个(gè)无助的孩子，但现在，这个孩子有了依靠。

　　那(nà)个依靠，就是(shì)如今成年的你。

　　你(nǐ)可以重新(xīn)接纳他，给(gěi)他(tā)无(wú)条件的爱(ài)，把(bǎ)他(tā)抚(fǔ)养(yǎng)长(zhǎng)大。

　　当你(nǐ)的内心小孩成长(zhǎng)了，觉(jué)醒(xǐng)了，放开了(le)，不再恐(kǒng)惧了，再加(jiā)上(shàng)帮助过你的特质加(jiā)持，你(nǐ)甚至会比从(cóng)小一帆风顺的孩(hái)子，更(gèng)加(jiā)有力(lì)量。

　　尼采曾说：杀不死我的，会使我更强大(dà)。

　　大成就者，往往都曾经历常人所不能(néng)承受之痛。

　　你(nǐ)经历过的(de)伤痛，不只是伤痛，更是潜在的(de)能量。

　　接纳真实的自己，善(shàn)用你特(tè)殊经历赋予(yǔ)你的特(tè)质(zhì)，发挥出更大(dà)的潜能。

　　他(tā)们将爱情问题首先看做(zuò)是一个被爱的(de)问题，而不22寸是多少厘米是去爱(ài)和有(yǒu)没(méi)有能(néng)力去爱的问(wèn)题。

　　但是，爱(ài)其实是一门艺(yì)术，需要人们(men)有(yǒu)相关的(de)知识并(bìng)付出相应(yīng)的努力。

　　非安全型人格其实，是没有爱(ài)的能力的，因为缺爱，他们在两性关系中，更多的是索取。

　　依据艾利希·弗洛姆(mǔ)的理论，其实爱的能力，应该(gāi)是有勇气不计回(huí)报的(de)去(qù)爱(ài)一个人(rén)，全心全(quán)意的为对方好。

　　在爱的过程(chéng)中(zhōng)，促使我(wǒ)们成长，让我们得到幸福。

　　在我们年幼的时候，如果你感(gǎn)觉到被你妈(mā)妈忽(hū)略。

　　长大之后(hòu)，你需(xū)要有意(yì)识的知道，你妈妈那时候需(xū)要工作，保证你的生活。

　　你爱着你的(de)母亲，其实就更不(bù)应该去记恨她那么久(jiǔ)，那么多年。

　　你需(xū)要(yào)与自己(jǐ)和解(jiě)，你欠你母亲一句原谅(liàng)。

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