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保(bǎo)持愚笨,保持(chí)饥饿的意思，营(yíng)销饥饿(è)的意(yì)思

　　“饥饿”的意(yì)思是肚子很空(kōng)，想吃东西(xī)；

　　歉(qiàn)收；

　　也指饥饿的人。

　　出自《管子·重令》：“菽粟不足(zú)，末生不禁，民必有饥(jī)饿之色。

　　”《汉(hàn)书·高(gāo)帝(dì)纪(jì)》：“民以饥(jī)饿自卖(mài)为人(rén)奴(nú)婢者，皆免为庶人。

　　”饥饿造句(jù)：1、大雪封山了，猴子在饥饿中(zhōng)挣扎着。

　　2、大多数雄蜘蛛在交配后会被(bèi)饥(jī)饿(è)的雌蜘蛛吃掉。

　　3、因为(wèi)疾(jí)病和饥(jī)饿，他已经瘦骨嶙峋了。

　　4、现在(zài)，世界上(shàng)还有不少人(rén)没有摆(bǎi)脱饥饿。

　　5、赶了(le)半天的路(lù)，微微感到有些饥饿。

Stay Hungry，Stay Foolish是(shì)什(shén)么意思？

　　在英语中。

　　Stay Hungry，Stay Foolish

　　翻译(yì)是(shì)：保持饥 饿(è)。

　　保持愚 蠢。

　　也可以引申为(wèi)其他薯告的意(yì)思：

　　我笨(bèn)我(wǒ)知道(dào)，我(wǒ)穷我努力(lì)。

　　求知若饥(jī)，虚心若愚。

　　英语学习的方法。

　　　　1 学(xué)习英语的首要唯销理念：要努力(lì)去了解“是什么”，而尽量少去了解“为什么(me)”。

　　　　因为英语是语言，很多语汇和(hé)句型的用法没有道理(lǐ)可(kě)讲(jiǎng)，没(méi)有“为什么”可(kě)言，人们就是这样用的，就是这样说的，记住就好。

　　当然了(le)，仔细分析起(qǐ)来或许可以找到语法上的解(jiě)释。

　　婴儿时期，我们学(xué)说话的时候，从来(lái)没有问过“为什么会(huì)这么说” 吧，但是为什么后来会说(shuō)的这么好?因为我们听的多，说(shuō)的多，自然就记在脑(nǎo)子里了。

　　　　2 学习(xí)英(yīng)语的最好方法：背(bèi)诵课文。

　　　　因为(wèi)英语(yǔ)是我们(men)的(de)后天语(yǔ)言，所以必须将(jiāng)人家现(xiàn)成的东西反(fǎn)复(fù)在脑海里形成神(shén)经反射，不用关(guān)心为什么这样(yàng)说(shuō)(同第一点)。

　　　　推(tuī)荐《新概念(niàn)英(yīng)语3，4册》。

　　可以说，几乎没(méi)有任何一种教材的经典(diǎn)程度超过《新概念英语(yǔ)》。

　　它(tā)的语(yǔ)法是最规范的，结构是最严谨的，流传了好(hǎo)几代人，依然保持最为持久(jiǔ)的生命力。

　　　　3 学习(xí)英语需要多(duō)种形式的神经(jīng)刺(cì)激。

　　　　真正学好(hǎo)英语，不经历背诵大量文章，写大量(liàng)东西，听大(dà)量文章，是根本(běn)不(bù)可能(néng)达(dá)到(dào)目(mù)的的(de)，比如一个(gè)新单词，我们在书上(shàng)看到，默写，背诵，还不(bù)能说真正认(rèn)识了。

　　在听(tīng)力中听到了(le)这个单词，能(néng)反应过来(lái)是它吗?在想表达这(zhè)种(zhǒng)意思的时(shí)候，能反应过来应该(gāi)用它(tā)吗?……我们当初(chū)指(zhǐ)手游学说话(huà)的时候，都(dōu)是无形(xíng)中进行了听，说(shuō)，读，写等不经意的“练习”才全(quán)面掌握了(le)这门语言。

　　　　4 学习(xí)英(yīng)语(yǔ)要(yào)善于利用零(líng)碎(suì)时(shí)间。

　　　　英语学习(xí)不是靠(kào)突(tū)击可以(yǐ)学好(hǎo)的，一下子花上好几个小时拼命学英语(yǔ)，是无济于事的。

　　它(tā)的特点在于“细水(shuǐ)常流”。

　　每天(tiān)花上十几分钟的零碎时间听(tīng)，背(bèi)一音乐风格pop什么意思啊，pop 音乐风格(yī)段课(kè)文，记几个(gè)单词，长期(qī)坚持，逐渐会得到提高的。

　　　　5 要着意“卖弄”。

　　　　新学会的词汇和(hé)用(yòng)法，应该在可能(néng)的场合(hé)多多练(liàn)习使用。

　　不要老是用(yòng)自己喜欢或者熟(shú)悉的单词或者句型，这样的话，新学的东(dōng)西永(yǒng)远得不(bù)到(dào)强化，慢慢的又(yòu)会变(biàn)的(de)陌生，人将会永远(yuǎn)停留(liú)原有的(de)水平。

　　不断(duàn)地(dì)将新(xīn)东西变为旧东(dōng)西，又不断接触新东西(xī)，再(zài)将其变为旧东西，如此往复，才能不断提高。

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