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幼儿(ér)园(yuán)晨(chén)间谈话内容(róng)有哪些小班，幼儿园晨间谈话内容有(yǒu)哪些中班

　　幼儿园晨间谈话内(nèi)容(róng)有：1、以选择(zé)幼儿感兴趣的趣事(shì)为(wèi)主的话题：不同年龄(líng)段的孩(hái)子，生活(huó)经验和被他(tā)们关注(zhù)的内容都有(yǒu)所不(bù)同，所以晨谈的内(nèi)容要(yào)根据本(běn)班幼儿的特点，因人、因时、因事制宜的进行形式多(duō)样、生(shēng)动(dòng)活泼的交谈。

　　内容要从幼儿的(de)兴趣和近(jìn)日生活的共同点出发，切(qiè)入点(diǎn)要(yào)小(xiǎo)而(ér)有趣(qù)，这样(yàng)才(cái)能引起(qǐ)幼儿的关(guān)注。

　　如“我喜(xǐ)欢的小动(dòng)物”、“我喜(xǐ)爱的玩(wán)具”等(děng)这些话(huà)题都(dōu)是小班幼儿(ér)熟悉喜爱的，有一定的经验基础，才(cái)使幼(yòu)儿交谈起来(lái)有(yǒu)话想说，有话要说。

　　“我的好朋(péng)友”、“我的名字”、“快(kuài)乐的(de)国(guó)庆”等(děng)这些(xiē)话题又是中班(bān)幼儿所熟悉和喜爱的。

　　2、以培(péi)养幼儿良好行为习惯(guàn)为目的的话题(tí)：晨间谈话时(shí)也可(kě)以渗(shèn)透孩子生活习(xí)惯方面的(de)教(jiào)育。

　　给孩子(zi)讲解不乱扔纸屑的好处，让孩子们养成饭前(qián)便后勤洗手(shǒu)的习惯，勤(qín)洗澡换(huàn)衣等等。

　　如：长假后，发现(xiàn)小班(bān)孩子们(men)的进餐习(xí)惯退(tuì)步(bù)了(le)，大部分的(de)孩子进食(shí)量小，而且自己(jǐ)不(bù)主(zhǔ)动独立进餐(cān)，总等着(zhe)老师(shī)喂的(de)现象非常严重。

　　因此，我们利用晨间谈话向孩子们讲述“我(wǒ)是(shì)好宝(bǎo)宝”的故事，鼓励孩子们自己独立进餐，不要(yào)大人喂，吃完(wán)自己(jǐ)的饭菜。

　　很快经过(guò)两周(zhōu)的时间(jiān)孩子们早(zǎo)上回园的情绪(xù)稳定多了，哭闹的现象少了。

　　3、以(yǐ)丰(fēng)富(fù)幼儿(ér)知识开拓幼(yòu)儿视野(yě)为主的话题：爱玩是幼儿的天性，游戏是(自制苏打水可以降尿酸吗，自制苏打水和买的苏打水区别shì)孩子的最爱。

　　所以(yǐ)为了培(péi)养(yǎng)幼儿(ér)想说、敢(gǎn)说、会(h自制苏打水可以降尿酸吗，自制苏打水和买的苏打水区别24px;'>自制苏打水可以降尿酸吗，自制苏打水和买的苏打水区别uì)说的习(xí)惯，让幼儿在(zài)游戏中学(xué)习。

　　我们玩了说反词(cí)、接词(cí)、成语小(xiǎo)秘(mì)密等语言(yán)游戏，还经常出些脑筋急转(zhuǎn)弯，谜语，知识(shí)问答类(lèi)的题目，启发开(kāi)动幼儿的小脑筋(jīn)，训练幼儿(ér)的思维能(néng)力。

　　及时奖励爱动脑筋的幼儿，激励默(mò)默无闻的(de)幼儿，养成爱(ài)动脑筋(jīn)的好习惯。

幼儿园晨间谈话内(nèi)容有哪些?

　　幼儿园晨间(jiān)谈话(huà)内容如下：

　　1、通过提(tí)问引出(chū)谈话话题(tí)。

　　（1）小朋友们喜欢看(kàn)动画片吗？喜欢(huān)看什么动(dòng)画片呢？

　　（2）你(nǐ)为什么(me)喜欢看这(zhè)个(gè)动画(huà)片呢？

　　2、出示动画(huà)片(piàn)人物(wù)图片，引导幼(yòu)儿(ér)就这些动(dòng)画片人物和他们(men)所(suǒ)在的动画(huà)片进行交谈。

　　（1）小朋友们看这是谁？

　　（2）他(tā)是哪部动画片里(lǐ)面(miàn)的呀？

　　（3）你喜欢这部动画片吗？为什么？

　　3、幼(yòu)儿(ér)分(fēn)组自(zì)由交流。

　　（1）将(jiāng)幼儿分(fēn)成小(xiǎo)组，前尘和旁边(biān)的小(xiǎo)朋友说说(shuō)自己(jǐ)最喜欢的动画片是什么(me)，为什么(me)喜欢这(zhè)个动画片。

　　（2）在开(kāi)始谈话(huà)前提醒幼儿要轮流讲，不要抢着讲，其(qí)他小朋友(yǒu)说话时(shí)要安静地倾听。

　　（3）教师到(dào)小组内倾(qīng)听幼儿的谈(tán)话，慧孙禅(chán)留(liú)意讲(jiǎng)得好(hǎo)的、内容新颖的(de)小(xiǎo)朋友，对(duì)不(bù)愿或不敢交(jiāo)谈等(děng)谈话有障(zhàng)碍的(de)小(xiǎo)朋友进行鼓励和指导。

　　（4）在大家讨论(lùn)得差不多的时候，请讲得(dé)好的小(xiǎo)朋友(yǒu)上(shàng)前分享他喜爱(ài)的动(dòng)画片。

　　4、通过提问拓展(zhǎn)谈话范围。

　　（1）小朋友们喜欢的动画片(piàn)人物有哪些，为什么？

　　（2）他身上有没(méi)有(yǒu)值得(dé)我们学习的地方？

　　（3）教师以平(píng)行谈话的方式提供新(xīn)的(de)谈话经验(yàn)。

　　如，小(xiǎo)朋友(yǒu)们(men)都说了自己最(zuì)喜欢(huān)的动(dòng)画片，下面(miàn)，老师也(yě)和小朋友们分享一下老师最喜欢的(de)动(dòng)画(huà)片(piàn)，老师最喜欢的(de)动画片是《西游记凯禅(chán)》，因为《西游(yóu)记》里的动画(huà)人物(wù)很多，他们都各有(yǒu)特色，其中老师(shī)最(zuì)喜欢的是孙悟(wù)空，因为他(tā)正义、聪明、勇敢(gǎn)，这些优点都是值得(dé)我们(men)学习的。

　　（4）引入新的谈话经验后再组(zǔ)织幼(yòu)儿交谈(tán)。

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