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为什么球星都觉得梅西是最佳文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾的作用都(dōu)有什(shén)么(me)呢，文章结尾(wěi)的作用一(yī)般是什么是在现代(dài)文阅读当中经(jīng)常(cháng)会出现(xiàn)如文章结(jié)尾(wěi)在结构上或在(zài)内容(róng)上有什(shén)么作(zuò)用的问题，以下(xià)就是小编给大家总结(jié)的(de)答题要点(diǎn)结构上：总结上文，收束全文首尾呼应，使文(wén)章结(jié)构(gòu)完(wán)整3、照应(yīng)题目、照应开头(tóu)、前文(wén)内(nèi)容上：画(huà)龙点(diǎn)睛、点明事件(jiàn)的(de)意义，点(diǎn)明中(zhōng)心.2在(zài)现代文(wén)阅(yuè)读当(dāng)中经常会(huì)出现(xiàn)如文章结(jié)尾在结构上(shàng)或在内(nèi)容(róng)上有什么作(zuò)用的问题，以下就是(shì)小编给(gěi)大家总结(jié)的(de)答题要点结构上：总结上文(wén)，收束全文首尾呼应，使文(wén)章结构完整3、照(zhào)应题(tí)目、照应开头、前文(wén)内容上：画(huà)龙(lóng)点睛(jīng)、点明(míng)事(shì)件的意义，点明中心.深化文章中心，抒发(fā)作者什么感悟(wù)或者(zhě)情感3、写出(chū)了(le)人物怎样的品质、精神或性格的。

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文章结尾的(de)作(zuò)用都(dōu)有(yǒu)什(shén)么呢，文章(zhāng)结(jié)尾的作用(yòng)一般(bān)是什么

　　在现(xiàn)代文阅(yuè)读当中经(jīng)常会出现如文章结尾在结构上或(huò)在内容上有什(shén)么作用的问(wèn)题，以下就是小编给大家总(zǒng)结(jié)的(de)答题要点结构(gòu)上：1、总(zǒng)结上文，收束全文2、首尾呼应，使文(wén)章结构完整3、照应题(tí)目、照应开头、前文内容上：1、画龙点睛、点(diǎn)明事件的(de)意义，点明中心.2

　　在现代文阅读当中经(jīng)常会出现如文(wén)章(zhāng)结尾在结构上或在内容上有什么作用的(de)问题，以(yǐ)下就是小编给大家总结的答题(tí)要点

　　结构(gòu)上：1、总结上文，收束全文

　　2、首(shǒu)尾(wěi)呼(hū)应，使文章结构完(wán)整3、照应(yīng)题目(mù)、照应开头(tóu)、前(qián)文内容上：1、画龙(lóng)点睛、点明事件的意义，点明中心.2、深化文章(zhāng)中心，抒发作(zuò)者什么感悟或者情(qíng)感3、写(xiě)出(chū)了人物怎样的品质、精神(shén)或性格(gé)。

　　4、言有(yǒu)尽而意无穷，留(liú)下想象的空间，增强(qiáng)感染力(lì)5、加(jiā)深(shēn)读者(zhě)的印象，引(yǐn)起读者的注(zhù)意、思(sī)考

　　使用诗句来作为结(jié)尾：

　　1：可以使文章(zhāng)看起(qǐ)来优美而富有(yǒu)含义 2：可以让诗句中的(de)意境(jìng)和本书要表达的感情相渗透(tòu)，易于表达

　　注意：一定(dìng)要结合具体文(wén)章和人物进行(xíng)分析

文章结尾的作用有哪些

一、文章结尾的(de)作用

　　结构(gòu)上：

　　 1、总(zǒng)结上文。

　　 2、首尾呼(hū)应(yīng)，使(shǐ)文章结构(gòu)完(wán)整。

　　 3、照应(yīng)题目、照应开(kāi)头、前文。

　　内容上：

　　 1、画(huà)龙点睛、点明(míng)事件(jiàn)的意义，点明中心

　　 2、深(shēn)化文章(zhāng)中心(xīn)，抒发(fā)作者什么感悟或者情(qíng)感(gǎn)

　　 3、写出了人物(wù)怎样的品(pǐn)质、精神或(huò)性(xìng)格。

　　 4、言有尽(jǐn)而意(yì)无穷，留下想象的空间，增强(qiáng)感染力。

　　 5、引(yǐn)起(qǐ)读者的注意、思考。

二、议论(lùn)文(wén)开(kāi)头结尾的作(zuò)唯晌用(yòng)

　　议论文(wén)开头结尾的作用

　　 1,议论文开头的作用

　　 A,开头通过写。

　　。

　　得事例,提出(chū)中心(xīn)论点(引出中心论题)

　　 B,开头通过(guò)引用名言,提出中心论点(diǎn),(引出中心论题)

　　 C,开头通过引用名人趣事(或。

　　。

　　奇闻趣事)提出中(zhōng)心论点(diǎn)或引出(chū)中心论题。

　　也起到吸引读者往下读的(de)作用,增强了论(lùn)述的(de)趣味性。

　　 2,议论文结尾的作用

　　 A,总(zǒng)结全(quán)文,点明中心论点

　　 B,补充论述,使(shǐ)论证完(wán)备严(yán)谨(jǐn),避免(miǎn)片面性。

　　 C,照应开头或题目,强化中心论(lùn)点

　　 D,强调中心论点,激励号召人人们。

　　。

三、文章结尾的基本(běn)要求

　　 1、结尾要顺应文(wén)章内容(róng)的冲山袜发展

　　文章是反映客观事物的,客(kè)观事物是千变万化(huà)的,反映(yìng)千变万化的客观(guān)事物(wù)的文章形(xíng)式也是多种多样的。

　　以小学生(shēng)作(zuò)文为例,有记叙文、说明文、应用(yòng)文、议论文等(děng)文体类型。

　　记叙文(wén)又可(kě)以大致地分成记人的(de)、叙事的、写景(jǐng)的、状(zhuàng)物的种种类别,因(yīn)此,文章不能用同(tóng)一形式结尾。

　　至于应该采用什么方式,我们(men)认(rèn)为,要顺(shùn)应(yīng)文章内容散激的发展(zhǎn),不能为结尾(wěi)而结尾。

　　有些同学在阅读别人文章时,觉得(dé)有些文(wén)章的结(jié)尾很有特(tè)色,非常喜欢,也想(xiǎng)学(xué)一学,这种愿望很好,但是还(hái)要注意(yì),你(nǐ)写一(yī)篇文章用哪(nǎ)种方(fāng)式结尾(wěi),要根(gēn)据文(wén)章内容的发展来确定。

　　在我们学习过(guò)的(de)文(wén)章(zhāng)中(zhōng),结(jié)尾的方法是多种多(duō)样的,有的是事情写完了,文章也就自然结(jié)尾了,不需要(yào)再去说什么(me)多余的话;有的(de)是文章(zhāng)快写(xiě)完(wán)了,作者考虑到在(zài)结尾(wěi)的时候有(yǒu)必要对全文进行(xíng)一下(xià)总结,写上(shàng)几句(jù)概(gài)括性(xìng)的(de)话来收束全篇;有(yǒu)的人在文章结尾时恰到好处(chù)地通过某(mǒu)种途径把文章的(de)中心点明;也(yě)有的人(rén)爱在文章(zhāng)的结(jié)尾(wěi)处说几(jǐ)句耐人(rén)寻味(wèi)的话,既能做到水到(dào)渠(qú)成(chéng),又给我们(men)留下想像的余(yú)地(dì);有的(de)人写文章时充分(fēn)表达了(le)自己的(de)感(gǎn)情,同(tóng)时自己在写作过程中被自己表达的感情所感染,情不自禁地在文章(zhāng)结尾时(shí)抒(shū)起情来(lái);也有的人(rén)写到文章结(jié)尾处,回应(yīng)前(qián)文,和文章的标题或者文章(zhāng)的(de)开头联系起来考虑,使人感到首尾圆合(hé),浑然一体。

　　有的结(jié)尾以(yǐ)小见大,初看不起眼(yǎn),细想却(què)很(hěn)深刻(kè);有的结(jié)尾话虽(suī)说完意却未(wèi)完,使(shǐ)你还得好好去想一想……文章的结尾多种(zhǒng)多样,不一而足。

　　但是(shì),不管怎样,都应(yīng)做到顺应文(wén)章内容的(de)发(fā)展(zhǎn),不能抛开前(qián)面的(de)内容为结尾而标新立异。

　　要知(zhī)道,马(mǎ)尾巴只有长在马的屁股上(shàng)甩(shuǎi)起(qǐ)来才显(xiǎn)得(dé)精(jīng)神,如果(guǒ)在(zài)老母(mǔ)鸡的(de)屁股上(shàng)安上(shàng)马尾(wěi)巴,那必然(rán)是非常难看的。

　　我们来看看(kàn)小学(xué)语文教材《穷人》的结尾(wěi):

　　怎么办?渔夫皱起眉,他的脸变得严(yán)肃(sù)、忧虑。

　　“嗯,是个问题!”他(tā)搔搔后脑(nǎo)勺说,“嗯,办(bàn)?得把(bǎ)他们抱来,同死(sǐ)人呆(dāi)在一(yī)起怎么行!哦,我们,我们总(zǒng)能熬(áo)过去的(de)!快去!别等他们醒来。

　　”但桑(sāng)娜坐着一动不动。

　　 “你怎么(me)啦?不愿(yuàn)意(yì)吗?你(nǐ)怎么啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他们在(zài)这里啦。

　　”桑娜拉开了(le)帐子(zi)。

　　《穷人》选自俄国著名作家列夫(fū)托尔斯(sī)泰的作品,记叙的是一位渔夫和他的妻子桑(sāng)娜同情、关(guān)心一(yī)位叫(jiào)西蒙的(de)邻居,在她(tā)死后收养她的两个孩子的事,反映了沙俄时代渔民的生活(huó)状况,歌(gē)颂了他们美(měi)好的心灵(líng)和(hé)高尚的道德品(pǐn)质(zhì)。

　　文章的结尾处(chù)集中反(fǎn)映了(le)渔夫的(de)心灵(líng)和道德品质,似(shì)乎在桑娜身上没有多用笔(bǐ)墨,实际上,文章的前面已经(jīng)写了桑娜:

　　桑娜用头巾裹住睡(shuì)着(zhe)的孩子,把他们抱(bào)回家。

　　她的(de)心(xīn)跳得厉害。

　　她自己(jǐ)也不知(zhī)道为什么要这样做,但是她觉(jué)得(dé)非这样(yàng)做不可。

　　 “……为什么把他们抱过(guò)来啊?……他会揍(zòu)我的!那(nà)也活该,我(wǒ)自(zì)作(zuò)自受”……“嗯,伊揍我一顿也(yě)好!”

　　不难(nán)看出,文章结尾时桑(sāng)娜(nà)的心里特别宁静,作(zuò)者为什(shén)么不在桑娜(nà)身(shēn)上多(duō)花笔(bǐ)墨,因为,已经没有(yǒu)必要;文章的中心意思(sī)已(yǐ)经得到(dào)了充分表现。

　　假如说,作(zuò)者此时再(zài)对渔(yú)夫夫妇大加一番赞颂,就会使人感(gǎn)到多余。

　　 2、结尾要有助于(yú)读者理解全文(wén)

　　一篇文章应(yīng)该是一个(gè)整体(tǐ)。

　　至(zhì)于我们(men)说的开头(tóu),结尾……都(dōu)是在这个整体之中的,之所以要分开来说,是因(yīn)为为了叙述的方便(biàn)。

　　文章的结尾在内(nèi)容上、结构(gòu)上要收束全篇,对全篇要有定(dìng)局、总括、回(huí)应、深化的作用。

　　一般写人的(de)文章,结尾要落实到人的思想(xiǎng)品质和性(xìng)格特(tè)征上来(lái);一般写事的(de)文章(zhāng),结(jié)尾要落实到事情的意义和作用上来。

　　不(bù)管什么情况,读者从标题到文(wén)章结束看(kàn)过一遍之后,应该有一(yī)种(zhǒng)整体感(gǎn),应该使人感到(dào),文章(zhāng)的结尾和(hé)文章(zhāng)的标题、文(wén)章的开头以及(jí)文章(zhāng)的中间部(bù)分,是密切相联系的,都与这篇(piān)文(wén)章(zhāng)的中(zhōng)心(xīn)密不可分。

　　在全篇文(wén)章中,文章(zhāng)结尾是(shì)不可缺(quē)少(shǎo)的。

　　如果某篇(piān)文章的结(jié)尾使人(rén)读过之后(hòu)感到是多(duō)余的,或者感到它与(yǔ)前面的部分不(bù)和谐,不统一,破(pò)坏(huài)了文章的完整性,那就不是好的结尾了(le)。

　　小学语文教(jiào)材《田(tián)寡妇看瓜》的结尾值得我们学习:

　　田寡妇也(yě)无(wú)心再(zài)去(qù)看她的南瓜了。

　　赵树理的《田寡(guǎ)妇看(kàn)瓜》反映的是中国共产党领导的土(tǔ)地改革使中国农村发(fā)生(shēng)了翻天(tiān)覆(fù)地(dì)的(de)变化。

　　土(tǔ)改前,南坡庄只有半亩园地的(de)田寡妇年年都种南瓜(guā),年年都要去看(kàn)瓜,因(yīn)为村里的(de)穷人无土地,无法生活,只得偷瓜充(chōng)饥。

　　地主势(shì)力大,无(wú)人敢偷;最(zuì)怕(pà)人偷的是田寡妇家的瓜,因此田寡妇只好(hǎo)天天去看瓜。

　　土改后(hòu),穷人分(fēn)得了(le)土(tǔ)地,家家种了瓜,可田寡妇还是抱着(zhe)老黄(huáng)历天天去看瓜,孩子劝阻她也(yě)不信,以后生(shēng)病没有去看瓜,园中(zhōng)也无事,三五天,上十天不去,也无事,她就打算不再看瓜了;收获的一天(tiān)见秋生家拉了一车瓜,弄清了(le)原委,就“无心再去看(kàn)她(tā)的(de)南瓜了。

　　”这样的结(jié)尾和(hé)文(wén)章(zhān为什么球星都觉得梅西是最佳g)的标(biāo)题、文章(zhāng)的前后内容一起构(gòu)成(chéng)了一(yī)篇结(jié)构紧(jǐn)凑、内容(róng)完整、和谐统一(yī)的艺术整(zhěng)体,使(shǐ)作者所要表达的主题得(dé)到充分(fēn)表(biǎo)达(dá)。

　　这样的结(jié)尾(wěi)对于全篇内容和结(jié)构的完整都(dōu)起到了总括的作用(yòng)。

　　 3、文章结(jié)尾要充实有(yǒu)力(lì)

　　阿托尔斯泰说过,好(hǎo)的(de)结尾“就是当读者把作品(pǐn)读完之后,有使他(tā)翻开第一页来重新去(qù)读它的力(lì)量”。

　　中国古代的作(zuò)家也要求写(xiě)诗、作文(wén)要做到“凤头、猪肚、豹尾”,结尾要充(chōng)实有(yǒu)力。

　　不(bù)管(guǎn)用哪种(zhǒng)方法结尾(wěi),要(yào)想使文(wén)章(zhāng)充实有力,篇幅不(bù)宜过长(zhǎng),语言应该精(jīng)炼,内(nèi)容要(yào)紧(jǐn)扣中心。

　　我(wǒ)们先看小学语(yǔ)文(wén)教材《抢险(xiǎn)》的结尾(wěi):

　　黎明(míng)的(de)时候(hòu),决口终于合龙了。

　　人们都(dōu)兴高采烈地欢呼起(qǐ)来。

　　《抢险》的结尾短短的一段只有24个字,说了两层意思:一层是决口合龙了,另一层(céng)是(shì)人们欢呼,显得(dé)充实有力(lì)。

　　山洪爆(bào)发,河(hé)堤决口,险(xiǎn)情发(fā)生,大(dà)家同(tóng)心(xīn)协力,堵堤(dī)排险,挑灯(dēng)夜(yè)战,终于在黎明使决口合龙,兴高采(cǎi)烈地欢呼(hū)起来。

　　这样(yàng)不仅结尾自然,同时(shí)又紧(jǐn)扣中心。

　　我们再来看小(xiǎo)学语文教(jiào)材(cái)《鸟的天堂》的(de)结尾: