幼儿园晨间谈话内容(róng)有哪些(xiē)小班，幼儿(ér)园晨间(jiān)谈话内(nèi)容有哪些(xiē)中班是幼儿(ér)园晨(chén)间谈话(huà)内(nèi)容有：以(yǐ)选择加湿器必须加纯净水吗，加湿器用纯净水太贵怎么办水(zé)幼儿感(gǎn)兴趣的(de)趣事为主的话题：不同年龄段的孩子，生活(huó)经验(yàn)和被他(tā)们关注的(de)内(nèi)容都有所(suǒ)不同，所以(yǐ)晨谈(tán)的(de)内容要(yào)根据本(běn)班幼儿的特(tè)点，因人、因时、因事制宜(yí)的进(jìn)行形(xíng)式多样(yàng)、生(shēng)动活(huó)泼(pō)的交谈(tán)的。

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幼儿(ér)园(yuán)晨间(jiān)谈话(huà)内容(róng)有哪些小班，幼儿园晨间谈(tán)话内容有哪些中班

　　幼儿园晨间(jiān)谈话内容有(yǒu)：1、以(yǐ)选择幼儿(ér)感(gǎn)兴趣的(de)趣事为主的话题(tí)：不同(tóng)年(nián)龄(líng)段的孩子，生(shēng)活经验和被他们关注的内容都有所不同，所(suǒ)以晨谈的内容要根据本班幼儿的(de)特点，因(yīn)人(rén)、因时、因事制宜的进(jìn)行形式多样、生动活泼的交谈(tán)。

　　内容(róng)要从(cóng)幼儿(ér)的兴趣(qù)和(hé)近日生活的(de)共同点出发，切入点要小而(ér)有趣，这样才能引起幼儿的关(guān)注。

　　如“我喜(xǐ)欢的小(xiǎo)动物”、“我喜爱的玩具”等这些话题(tí)都是小班幼儿熟悉(xī)喜爱的，有一定的(de)经验基础(chǔ)，才使幼儿交谈起来有话想说，有话(huà)要说。

　　“我的好朋友”、“我的名字”、“快乐的国庆”等这些话(huà)题又(yòu)是中班幼儿所(suǒ)熟悉(xī)和喜爱的。

　　2、以培养幼(yòu)儿良好(hǎo)行为(wèi)习惯为目(mù)的的话题：晨间谈话时也可以(yǐ)渗透孩子(zi)生活习惯(guàn)方面的教育。

　　给孩子讲解不(bù)乱扔纸屑的好处，让孩子们养(yǎng)成饭前便后勤(qín)洗手(shǒu)的(de)习惯，勤洗澡(zǎo)换衣(yī)等等。

　　如：长(zhǎng)假后，发现小班(bān)孩(hái)子们的进(jìn)餐(cān)习惯退(tuì)步了，大部(bù)分(fēn)的孩(hái)子(zi)进(jìn)食量小，而且(qiě)自己不主动独立(lì)进餐(cān)，总等着老师(shī)喂的现(xiàn)象非常严重。

　　因此，我们利(lì)用晨(chén)间谈话向孩子们讲述(shù)“我是好宝宝”的(de)故事，鼓(gǔ)励(lì)孩子们自己独立进餐，不(bù)要大(dà)人喂，吃完(wán)自己的饭(fàn)菜(cài)。

　　很快经过两周(zhōu)的时间孩子们(men)早上回园(yuán)的情绪稳定(dìng)多了(le)，哭闹的现象少了。

　　3、以丰富幼(yòu)儿知识开拓幼(yòu)儿视(shì)野为主的(de)话题(tí)：爱玩(wán)是幼儿的天(tiān)性，游(yóu)戏(xì)是孩子的最爱。

　　所以为了培养(yǎng)幼儿想(xiǎng)说、敢说、会说的(de)习惯，让幼儿在(zài)游(yóu)戏(xì)中学习。

　　我们玩了说(shuō)反词、接词、成语小(xiǎo)秘密等语(yǔ)言游戏，还(hái)经常出些脑筋急转弯，谜(mí)语，知识(shí)问答类的题目，启发开动幼儿(ér)的(de)小脑(nǎo)筋(jīn)，训练幼(yòu)儿的思(sī)维能力(lì)。

　　及(jí)时奖励爱(ài)动脑筋的(de)幼(yòu)儿，激励默默无闻(wén)的幼儿，养成(chéng)爱(ài)动脑(nǎo)筋的好习(xí)惯(guàn)。

幼(yòu)儿园晨(chén)间谈(tán)话内容有哪些?

　　幼儿园晨(chén)间(jiān)谈话内容如下：

　　1、通(tōng)过提问引(yǐn)出(chū)谈话话题。

　　（1）小朋友(yǒu)们(men)喜欢看动画片吗？喜欢看(kàn)什么(me)动(dòng)画片呢？

　　（2）你为什么喜(xǐ)欢看这个动画片呢？

　　2、出(chū)示动画片人物图片，引导幼儿就这些动画(huà)片人物和他们所(suǒ)在(zài)的动画片(piàn)进行交谈(tán)。

　　（1）小朋友们看这是谁？

　　（2）他是哪部(bù)动画片里面(miàn)的呀？

　　（3）你(nǐ)喜(xǐ)欢(huān)这部动画片吗？为什(shén)么(me)？

　　3、幼儿(ér)分组自由交流(liú)。

　　（1）将幼(yòu)儿分(fēn)成小(xiǎo)组，前尘和旁(páng)边的小朋(péng)友说说自己最喜欢的动画(huà)片是什(shén)么，为(wèi)什么(me)喜欢(huān)这(zhè)个动画片。

　　（2）在开始谈话前提(tí)醒幼儿要轮流讲，不要抢着(zhe)讲，其他小朋友说话时要安静地倾听。

　　（3）教师到小组(zǔ)内倾听幼儿的谈话(huà)，慧孙禅留意讲(jiǎng)得好的、内容新颖的小朋友，对不愿或不敢交谈等谈话有障碍的小朋(péng)友(yǒu)进行(xíng)鼓励和指导。

　　（4）在大家加湿器必须加纯净水吗，加湿器用纯净水太贵怎么办水讨(tǎo)论得(dé)差(chà)不多的时候，请讲得好的小朋(péng)友上前(qián)分(fēn)享他(tā)喜爱的(de)动画片。

　　4、通过(guò)提问拓展(zhǎn)谈话范(fàn)围。

　　（1）小朋友们喜欢的动画片人物有哪(nǎ)些，为什么(me)？

　　（2）他身上有没(méi)有值(zhí)得我们学习的(de)地方(fāng)？

　　（3）教师以平行谈(tán)话的方式(shì)提(tí)供新的谈话经验。

　　如，小朋友们都说了自己最喜欢的(de)动画片，下面，老(lǎo)师也(yě)和小朋友们分享一(yī)下老师最喜(xǐ)欢的动画片，老师最喜欢的(de)动画(huà)片是《西(xī)游记凯禅》，因为(wèi)《西游记》里的动画人物很(hěn)多(duō)，他(tā)们都各有特(tè)色(sè)，其(qí)中老师(shī)最(zuì)喜欢(huān)的(de)是孙悟空，因为他正义、聪明、勇敢(gǎn)，这些(xiē)优点都是值得我们学习的。

　　（4）引入(rù)新(xīn)的谈话经(jīng)验后再组织幼儿(ér)交谈。

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