工科与理(lǐ)科是(shì)什么意思(sī)，工科、理科是(shì)理科和工科的区别总的来说，理学研(yán)究的是科(kē)学(xué)，工学研究的是技术；理学注重理论研究，工学注(zhù)重实际应用；理学培养的目标是科学(xué)家，工学的培养目标是(shì)工程师的(de)。

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工科与理科是什么意思，工科、理科

　　总(zǒng)的来说(shuō)，理学(xué)研究的是科学，工学研究的(de)是技(jì)术；

　　理学注重理论研究，工学(xué)注重实际应用；

　　理学(xué)培养(yǎng)的目(mù)标是(shì)科学(xué)家，工(gōng)学的(de)培养目标是(shì)工程师。

　　典(diǎn)型的理(lǐ)学专业如数学、物理学、声学、化(huà)学等；

　　典型(xíng)的工(gōng)科(kē)专业(yè)如环境科学与工程、电子信息(xī)工程(chéng)、化(huà)学工(gōng)程、土木(mù)工程、轻化工程(chéng)等。

　　工科（工程学(xué)）是(shì)指(zhǐ)如(rú)材料科学、计算机、信息、电子(zi)、机械、电气、建筑、水利(lì我国的全民国家教育日是哪一天 我国法我国的全民国家教育日是哪一天 我国法定全民国教育日定全民国教育日)、汽车、仪器等研究(jiū)应用技术和(hé)工艺的学(xué)问。

　　工(gōng)程学或工学即“应用科学(xué)和技术的原理，来解决问题(tí)”。

　　工程师通过想象，判断和推理(lǐ)，将科学、技术、数学和实践经验应用到设计、制造、对象(xiàng)或程序的(de)操(cāo)作中。

　　在学校中(zhōng)，将自然科学原(yuán)理应用至工业、农业各(gè)个(gè)生(shēng)产部门所形成(chéng)的诸多工程(chéng)学(xué)科(kē)也(yě)称为工科或工学。

　　工科(kē)是(shì)应用数(shù)学、物理学、化学等基础科学(xué)的原(yuán)理，结合(hé)生产实践所积(jī)累的技术经验而发展起来的学科(kē)。

　　代表性(xìng)的学科有土(tǔ)建类、水(shuǐ)利(lì)类、材料(liào)类、电工(gōng)类、电子信息(xī)类(lèi)、热能核(hé)能类(lèi)、仪(yí)器仪表类、化(huà)工制药类等等。

　　工科的培(péi)养(yǎng)目标是在相(xiāng)应的工程领域从事规划、勘探、设计、施工(gōng)、原材料(liào)的选择研究和管理等方面工作的高级工程技(jì)术(shù)人才。

　　主(zhǔ)要是要培(péi)养实际(jì)应(yīng)用(yòng)能力的工(gōng)作人员。

　　以上所(suǒ)述主要(yào)指(zhǐ)传统工(gōng)科，此外还有新(xīn)型(xíng)工科。

　　新型(xíng)工科是指为适应(yīng)高技(jì)术发展的需要而在有(yǒu)关(guān)理科基础(chǔ)上发展(zhǎn)起来(lái)的(de)学科。

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