朝花夕(xī)拾藤野先生(shēng)好词好段，朝花夕拾藤(téng)野先生(shēng)好词好句好段摘抄大(dà)全是(shì)《藤野先生》回忆了在日本东北大学的留(liú)学生活，表达了深(shēn)切的怀念(niàn)之情的(de)。

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朝花夕拾藤野(yě)先(xiān)生好(hǎo)词好段，朝花夕(xī)拾藤野先生好词(cí)好句好(hǎo)段摘(zhāi)抄大全

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　　牙牙学语(yǔ)、狼狈而逃、抱头鼠(shǔ)窜、穷(qióng)追(zhuī)猛打、无拘无束

　　忍俊不禁(jìn)、愣头愣脑(nǎo)、游玩嬉戏(xì)、千山万岭、呆头呆脑

　　千姿百态、山石壮胆、山净水秀、山高树茂、巍然(rán)矗立

　　舞刀弄棍、瓮中捉鳖、胸有(yǒu)成竹、千山(shān)一碧、不动(dòng)声色

　　奇山秀(xiù)水、清逸奇丽、寸草不生、装疯卖傻、矫揉(róu)造作(zuò)

　　1.大概是物以希(xī)为(wèi)贵罢。

　　赏析：与(yǔ)句末语气(qì)的(de)罢合用，以诙谐的口气(qì)猜测在仙台受优待的原因，带(dài)有弱国国民的辛酸。

　　2.东京也(yě)无非(fēi)是(shì)这样。

　　赏析：表达了作(zuò)者对清国留学生(shēng)在东京造成恶浊气氛的强烈厌恶。

　　3.他的对于我的热心(xīn)的希(xī)望，不(bù)倦的(de)教(jiào)诲，小而言之，是(shì)为(wèi)中国，就是(shì)希(xī)望中国(guó)有新的(de)医学;大而言之(zhī)，是(shì)为(wèi)学(xué)术，就是希(xī)望新的医(yī)学传到中国去。

　　他的性格，在我的眼里和心里是伟大的。

　　赏析：深(shēn)切地表达了(le)对藤野先生的怀念和(hé)感(gǎn)激。

　　4.似乎正(zhèng)要(yào)说(shuō)出抑扬顿挫的(de)话来。

　　赏析：表明(míng)事实(shí)并未(wèi)出现，不过是作者(zhě)想象中的情景，而鼓舞的力量是巨大(dà)的。

　　这(zhè)就强烈的表现了(le)作者对藤野先生的怀念。

　　5.因为状况(kuàng)也无聊(liáo)，说起来也无非使他失(shī)望，便(biàn)连信也怕敢(gǎn)写了。

　　赏析(xī)：这(zhè)里透(tòu)露了(le)作者(zhě)对辛亥革命后中国依然是(shì)半殖民(mín)地半封建社(shè)会的现(xiàn)状(zhuàng)的(de)失望和不满，从而(ér)也觉得无法报答藤野(yě)先(xiān)生对(duì)自(zì)己对中国人民的(de)关心和期望，含蓄的笔调更加强了文章思想的(de)深度。

朝(cháo)花夕(xī)拾藤(téng)野先生好词好句摘抄

　　朝花夕拾藤野先(xiān)生好词(cí)好句摘抄，内容旦银猛(měng)如下：

　　好(hǎo)词：

　　1、物以希为贵：事(shì)物因稀少(shǎo)而(ér)觉得珍贵。

　　同“物以稀为贵”。

　　2、无非(fēi)：不(bù)外(wài)，没别的。

　　3、何尝：用(yòng)在(zài)肯定形式前表(biǎo)示否定，有未尝、哪(nǎ)里(lǐ)、并不是的意思。

　　4、诘责：诘问谴责。

　　5、托辞：借口。

　　6、寒颤额(é)：冷(lěng)得颤(chàn)抖的样子。

　　7、脱漏：漏(lòu)掉，遗(yí)漏。

　　8、抑扬(yáng)顿(dùn)挫：抑：降低；扬：升高；顿：停顿；挫(cuò)：转折(zhé)。

　　指声(shēng)音的高低起(qǐ)伏和(hé)停顿转折。

　　9、小而言之：从小处来说，从细节来看(kàn)。

　　10、叮(dīng)嘱：叮咛，再三嘱(zhǔ)咐。

　　好句：正、异、新，正异新的区分>

　　1、我先(xiān)是住在(zài)监(jiān)狱旁边一个客店(diàn)里的，初(chū)冬(dōng)搏伏已经颇冷，蚊子却还多(duō)，后来用(yòng)被(bèi)盖了全身，用衣服包(bāo)了头脸(liǎn)，只(zhǐ)留两个鼻孔(kǒng)出(chū)气。

　　在这呼吸不息(xī)的地方，蚊(wén)子(zi)竟无从插(chā)嘴，居然睡安稳(wěn)了。

　　2、仙台(tái)是一个(gè)市镇，并不大，天冷得(dé)利害，还(hái)没有中国(guó)的(de)学生。

　　3、有(yǒu)一(yī)天，本级(jí)的学生会干(gàn)事到我寓里来(lái)了，要借(jiè)我的讲义看。

　　我检(jiǎn)出来交(jiāo)给他们(men)，却(què)只翻(fān)检(jiǎn)了一通，并(bìng)没有带走。

　　但他们一(yī)走，邮差就(jiù)送(sòng)到一封很厚(hòu)的信，拆开看时，第一句是:“ 你改(gǎi)悔(huǐ)罢！”

　　4、这种欢呼(hū)，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。

　　此后回到(dào)中(zhōng)国来(lái)，我看见那(nà)些闲(xián)看枪毙犯人的(de)人们(men)，他(tā)们也何尝不酒醉似的喝彩(cǎi)，一呜呼，无法可想！但在那时那地，我的意见却变化了(le)。

　　5、我虽(suī)然(rán)觉(jué)得客(kè)店兼(jiān)办囚人的(de)饭食(shí)和(hé)我不相干，然(rán)而好意难却，也只得别寻相宜的住处了(le)。

　　《藤(téng)野(yě)先生(shēng)》创作(zuò)背景：

　　1902年正、异、新，正异新的区分(nián)4月，鲁迅22岁，他怀着寻求救国救民真理的理想，去日本留(liú)学，在东京的弘(hóng)文学院(yuàn)补习日(rì)文。

　　1904年9月(yuè)，转赴仙台，进仙台医学专门学校学医。

　　毕(bì)业于爱知县立医(yī)学校（现名(míng)古屋大学(xué)）的藤野(yě)先生，在(zài)鲁迅(xùn)入学的两个月(yuè)前，升格为仙(xiān)台医学(xué)专门学(xué)校的解剖学教授。

　　鲁迅在此认识了这(zhè)位日本(běn)学者，并模桥且同(tó正、异、新，正异新的区分ng)他(tā)建立了深厚的师生友(yǒu)谊。

　　在(zài)日本军国主义影响下(xià)，当时的日本人对中国人民抱有狭隘(ài)的民族偏见。

　　但藤野(yě)先生并不如此，他对来(lái)自弱国的鲁迅毫不歧视，倍(bèi)加爱(ài)护，并以(yǐ)自己(jǐ)的高尚品质给鲁(lǔ)迅以极大的影响。

　　这篇散(sàn)文写于1926年10月12日(rì)，当时作者(zhě)鲁(lǔ)迅正遭(zāo)受北洋军阀及(jí)其御用文人的迫害，从北京南下，来到厦门大学任教，作(zuò)者作(zuò)此文予以怀念藤(téng)野先生，此文最初发表于(yú)同年(nián)十(shí)二月(yuè)出版的《莽原》半月刊(kān)第23期，后收入散文集《朝花夕拾》。

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