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离婚不离家有性关系吗，离婚了还和前夫有性怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样(yàng)学好(hǎo)护理学(xué)基础，怎样(yàng)学好(hǎo)护(hù)理学导论(lùn)这(zhè)门课程(chéng)是(shì)医学基础课基础课的两年学习中，最重要的(de)几门科目是(shì)解(jiě)剖(pōu)、生理、生(shēng)化、病理(lǐ)以及(jí)药理，也是最难的几门，更是(shì)考试(shì)“挂科”人数(shù)最(zuì)多的(de)几门(mén)，所以一定(dìng)要重(zhòng)点攻克对于解剖的学习(xí)，除了(le)背书以外，还要强(qiáng)调(diào)实习课，护(hù)理专业的解剖(pōu)实习限于认读标本上(shàng)好解剖实习课，不仅仅是为了(le)实习考试，而且也能极有(yǒu)效帮助理解书本上(shàng)的知识，一旦建立了实物的概念，再去理解(jiě)一些结构和(hé)功(gōng)能，就变得容易了许多的。

　　关于怎样学好(hǎo)护(hù)理学基础，怎样学好护理学导论这门课程以及(jí)怎样学好护理学基础，怎样学(xué)好(hǎo)护理(lǐ)学导(dǎo)论，怎(zěn)样学(xué)好护理学导(dǎo)论这门课(kè)程，怎样学(xué)好护理(lǐ)学专业，怎样学好护理学(xué)基(jī)础(chǔ)300字等(děng)问题，小编将为你整理以下知识：

怎样(yàng)学好(hǎo)护理学基础，怎样学好护理学导论这(zhè)门(mén)课程

　　医(yī)学基础课(kè)

　　基础课的两年学习中，最重要的几(jǐ)门科目(mù)是解剖、生理、生(shēng)化(huà)、病理以(yǐ)及(jí)药理(lǐ)，也是最难的几门，更是考试“挂(guà)科”人数最多的几(jǐ)门，所以一定要重点攻克

　　对(duì)于解剖的学习(xí)，除了背书以外(wài)，还要强调实(shí)习课(kè)，护理(lǐ)专业的解剖实习限于认读标本

　　上(shàng)好解剖实(shí)习课，不仅(jǐn)仅(jǐn)是为(wèi)了实习考(kǎo)试，而(ér)且也(yě)能极有效帮助理解书本上的(de)知(zhī)识，一旦建立了实物的概(gài)念，再去理解一些结构(gòu)和功(gōng)能，就变(biàn)得(dé)容易了(le)许(xǔ)多。

　　如果说解剖课是学习健康状态时的(de)人体(tǐ)结(jié)构，那么病(bìng)理课就(jiù)是学习疾病(bìng)状态时的人体结构了，这两门(mén)课是相辅相成(chéng)的，学好了常态(tài)，也就很容易分辨什么(me)是病态，认识了病(bìng)态(tài)，更加深(shēn)了对(duì)常态的理(lǐ)解。

　　病(bìng)理课(kè)的学习跟解(jiě)剖课大同小异，也要背很(hěn)多拗(ǎo)口的名(míng)词，理解很多疾病(bìng)的表现，认很多疾(jí)病状态(tài)的器官(guān)，要多(duō)记多看多(duō)动(dòng)手

　　生理课(kè)主(zhǔ)要是解(jiě)释一些人体的(de)机能。

如何学好(hǎo)护理专业？

　　 ⑴ 怎(zěn)么学(xué)好护理(lǐ)专业

　　 1、基础(chǔ)课的两年学习中，最重要的几门科目是解剖(pōu)、生理(lǐ)、生(shēng)化(huà)、病(bìng)理以及药理，也是最难的几门，更是考试“挂科”人数最多的几门，所(suǒ)以一定要(yào)重点攻克

　　 2、对于解剖的(de)学习，除了背书(shū)以外，还要强调实习课，护理专业(yè)的(de)解剖(pōu)实习限(xiàn)于(yú)认读标本

　　 3、上好解剖实(shí)习课，不(bù)仅仅(jǐn)是为了实习考试，而(ér)且(qiě)也能极(jí)有效帮助(zhù)理解书本上的知识，一旦建立了实物的概(gài)念，再去(qù)理解一(yī)些结构和功能，就变得容易(yì)了许多。

　　 4、如果说(shuō)解剖(pōu)课是学习健康状态时的人体结构(gòu)，那(nà)么病理课(kè)就是学习疾病状态时的人体结构了，这(zhè)两门课是相辅(fǔ)相成的，学好了常态(tài)，也就很容(róng)易分辨什么是病态，认识了病态(tài)，更加(jiā)深(shēn)了(le)对常(cháng)态的(de)理解(jiě)。

　　 5、病(bìng)理课的学习跟(gēn)解剖(pōu)课大同小异，也要背(bèi)很多拗口的名词，理解(jiě)很多疾病的(de)表现，认很(hěn)多疾病状态的器官，要多记多看多动手

　　 6、生理课主要是解释一些人体(tǐ)的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的(de)自(zì)学护(hù)理专业

　　您好(hǎo)，您(nín)可以(yǐ)报(bào)名参(cān)加成年人自考，选(xuǎn)择护(hù)理专业即可。

　　希(xī)望(wàng)可以帮到你

　　 ⑶ 学习(xí)护理好吗

　　我觉(jué)得现在学习护理(lǐ)专业还是(shì)挺不错的(de)呀，未来(lái)的就业前景也是相当的广阔，要知道现在护(hù)理专业已经被列为了紧(jǐn)缺专业。

　　也就(jiù)是说未来的很长一段时间，这(zhè)个专业都(dōu)会被(bèi)重点扶(fú)持，现在(zài)我们国家的护士还是比较少的，数量是远(yuǎn)远不够的。

　　特别是最近这几年来(lái)，又(yòu)出(chū)现(xiàn)了很多特殊型的护理职业，比如(rú)说家庭护(hù)理，还(hái)有儿童护理等等。

　　所以说护理专业毕业的大学本科生在很多(duō)医院(yuàn)都是非(fēi)常抢手的，未来肯(kěn)定会(huì)成为(wèi)一个香(xiāng)饽饽。

　　当然敏宽如果你(nǐ)准(zhǔn)备(bèi)去选择护理专业，那么(me)你本身必须要特别的热爱(ài)这(zhè)个行业，另(lìng)外(wài)就是你必(bì)须要是一个特别有爱心，非(fēi)常(cháng)有责任心，平时(shí)也(yě)是比(bǐ)较细心的一个人。

　　在平(píng)时的生活当(dāng)中大(dà)家(jiā)一定(dìng)要培养(yǎng)出严谨(jǐn)的作风和良(liáng)好的生(shēng)活习惯才(cái)行。

　　当然了，不(bù)管是哪一个专业，我们都必须要付出全部(bù)的精力，这(zhè)样我们在(zài)这个(gè)专业(yè)上面才会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理(lǐ)专业(yè)

　　医学基(jī)础课。

　　基础(chǔ)课的困(kùn)腔(qiāng)两年学(xué)习(xí)中(zhōng)，最重要的几门科目(mù)是解剖、生理(lǐ)、生化(huà)、病理(lǐ)以及药(yào)理，也是最难(nán)的几门，更是(shì)考试“挂科”人数最多的几门，所以(yǐ)一定要重点攻克。

　　对于解(jiě)剖的学习，除了背书以外(wài)，还(hái)要(yào)强调实(shí)习课(kè)，护(hù)理专(zhuān)业的解(jiě)剖实习限于认(rèn)读标本。

　　上好解(jiě)剖实习课，不(bù)仅仅是为了实(shí)习(xí)考试，而且也(yě)能极有效帮助理(lǐ)解书本上(shàng)的知识，一(yī)旦建立了实物的概念，再(zài)去理解(jiě)一些结构(gòu)和(hé)功(gōng)能，就变得(dé)容易了许多(duō)。

　　如果说解剖课(kè)是学习健(jiàn)康(kāng)状态时的(de)人体(tǐ)结构，那么病理课就是学习疾病(bìng)状(zhuàng)态时的人(rén)体结构(gòu)了，这两门课是(shì)相辅相成的，学好了(le)常态，也就很容易分辨什么(me)是(shì)病态，认识了病态，更加深(shēn)了(le)对常(cháng)态的理解。

　　病(bìng)理课的学(xué)习跟解(jiě)剖课大同小异(yì)，也要背很多拗口(kǒu)的(de)名词，理解很多(duō)疾病的表现，认很(hěn)多疾病状态的器官(guān)，要(yào)多记多(duō)看多动手。

　　生理课主要是(shì)解释一些(xiē)人体的(de)机能。

　　人体有很多微妙而又神奇的功能，比(bǐ)如细胞的(de)物质能(néng)量(liàng)代(dài)谢，血液的循环(huán)，神经的(de)传导等(děng)等。

　　信手拈来，都那么的精巧绝伦(lún)令人叹服。

　　不过叹(tàn)服归(guī)叹服，学(xué)起来依旧不容易。

　　因为(wèi)所有的过(guò)程都是不可见的，只能凭想(xiǎng)象。

　　人体(tǐ)的机(jī)能相当奇妙，很多机制(zhì)尚未研究清楚，只能推断(duàn)是(shì)怎样(yàng)的情形，或者就一个现象存在好多种流(liú)行的(de)解释，这无(wú)疑增(zēng)加了学习的困难(nán)。

　　生化是北(běi)医的头牌课程，以内容难、考试严(yán)闻名校内外。

　　生化主要是介绍人(rén)体内一些物质(zhì)与能量的代谢(xiè)过程，要记很多(duō)极其复杂的化学符(fú)号。

　　完成一个反应桥(qiáo)尺亮通(tōng)常(cháng)会涉(shè)及十几二十种物质(zhì)，还(hái)要记住每一(yī)步发生的器官以及发生(shēng)的条件，想要记得(dé)准确而(ér)且完整非常困(kùn)难。

　　可以自己编一些歌诀帮(bāng)助记忆，比如在记(jì)忆人体八种必须(xū)氨基酸时，可以(yǐ)使(shǐ)用词(cí)头法，把(bǎ)八种氨基酸的词头(tóu)提出来(lái)组成一句相对容(róng)易记忆的话“一(yī)两色素本(běn)来淡些”(异亮氨(ān)酸、亮氨(ān)酸、色(sè)氨酸、苏(sū)氨酸、苯(běn)丙(bǐng)氨(ān)酸、赖氨(ān)酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这样便轻松把八种(zhǒng)不相关又难记的名(míng)词整合(hé)到了一起，记得牢(láo)也记得(dé)准。

　　最后一门(mén)，药(yào)理(lǐ)，这门课程也是(shì)让人头(tóu)疼(téng)的一门(mén)。

　　因为药物的名字(zì)都(dōu)是外文(wén)翻译(yì)的，只是些无意义生僻(pì)字的堆积，又长又(yòu)难，不(bù)容易(yì)背，还容易搞混(hùn)。

　　但(dàn)这(zhè)门课(kè)的内容非常系统(tǒng)而有(yǒu)条理，没(méi)有琐碎的知(zhī)识点。

　　以(yǐ)药物的不良反(fǎn)应(yīng)为例(lì)，总论中指出(chū)，不良反应(yīng)包括副(fù)作用(yòng)、毒(dú)性作用、过敏反应(yīng)等(děng)，是指“与用药目的无关，而(ér)对人体产生不利甚至有害的反应”。

　　在各论中，每一类乃至每一种药物都有(yǒu)其不(bù)良(liáng)反应。

　　如β受(shòu)体(tǐ)阻滞剂具有抑制心脏、减慢心(xīn)率、减(jiǎn)慢传导的作(zuò)用。

　　这(zhè)些作用如果符合治(zhì)疗目的，就是治疗作(zuò)用；如果不符合用(yòng)药目的，就成了对用药者(zhě)不(bù)利的不良反应。

　　护理学专业课(kè)。

　　进入护理学(xué)院以后，我们会学到中医、礼仪、伦理、美容整形等等(děng)有趣(qù)且实(shí)用的课(kè)程。

　　比如中(zhōng)医就会学到很多养生的理(lǐ)念(niàn)、经络穴位、 *** 手法、针灸(jiǔ)、简单的中药(yào)配方等等，这些内容不(bù)仅仅可以在临(lín)床传(chuán)授给患者，对自(zì)己而言也是受用终(zhōng)生的(de)。

　　比如感(gǎn)冒鼻塞时，按压鼻翼两(liǎng)侧的迎风(fēng)穴(xué)，将(jiāng)有效缓解鼻塞的症状(zhuàng)；痛经的时候，按压或针刺虎口处的合(hé)谷(gǔ)穴，也能(néng)很快缓解疼痛。

　　这些知识非常(cháng)实用，我(wǒ)们平时身体有(yǒu)些许不适的时候(hòu)，也可(kě)以实(shí)地操作一下，简单(dān)且有效。

　　而礼仪课则会介绍经典的商务礼仪，如何得体(tǐ)地待人接物，站立坐走的姿势(shì)，还有整饰仪容仪表(biǎo)等等，课程不仅(jǐn)限于(yú)课堂讲授，还包括大量(liàng)的(de)实(shí)习课(kè)。

　　同学们分小组练习或者角色扮演。

　　比如推药(yào)车行走时需要(yào)上身(shēn)挺直，抬头挺胸，收(shōu)腹，两臂与肩同宽，放在药车推杆(gān)两侧，脚(jiǎo)尖在正前方直线行走，步幅小而均匀，步(bù)速稍快(kuài)。

　　遇到难缠的病人时，首先应该冷静，态度礼貌地(dì)向患者清晰的解释。

　　如果不能解决(jué)，及时找(zhǎo)领导处理，原则是不(bù)能(néng)跟病人争吵。

　　这里找领导处理，其(qí)实不(bù)是推(tuī)卸责(zé)任，而是一个技巧，首先留出(chū)一段(duàn)时间让患者(zhě)情绪(xù)冷静下来；其(qí)次领(lǐng)导出(chū)面会使得(dé)患(huàn)者(zhě)有被重视的感觉，也会(huì)重(zhòng)新(xīn)审视自己(jǐ)的行为，从解(jiě)决(jué)问(wèn)题的目的出发，更好的缓解矛盾(dùn)。

　　这些课程实(shí)践性强而(ér)且都非(fēi)常的有(yǒu)趣，从(cóng)来不会(huì)有人(rén)逃课(kè)，期(qī)末考试也不为难大家(jiā)，都(dōu)能轻(qīng)松通(tōng)过(guò)，所以是大学期间难得的让(ràng)同学满意的(de)优质课(kè)程。

　　除(chú)了上面提(tí)到的相(xiāng)对轻松的课程(chéng)外，护理学院开(kāi)设(shè)的重头课，护理学基础、内科(kē)、外科、儿科、妇科护理学(xué)其(qí)实是跟医学基础课(kè)一样的，让人丝(sī)毫也不敢怠慢。

　　护(hù)理学基础(chǔ)是一门理(lǐ)论联系实(shí)际的课程。

　　从(cóng)入院时(shí)如何接待病人，如何填写(xiě)各种表(biǎo)单(dān)，如(rú)何写(xiě)护理病历(lì)，以及(jí)患者住(zhù)院期间可能会实施的(de)各种护理(lǐ)操作：急(jí)救护理(lǐ)、输血与输(shū)液、铺(pù)床、鼻饲(sì)、口(kǒu)护(hù)等等。

　　对于刚入院(yuàn)的患者就(jiù)涉及到如何与(yǔ)患者沟通，建(jiàn)立良好的护(hù)患关系，沟通(tōng)的(de)过(guò)程中35%属于语(yǔ)言沟通，65%属于非(fēi)语言性沟通，可见(jiàn)语言沟通对于信息传达的作用(yòng)并没有我们想象中那么大。

　　非言语性沟通(tōng)包括肢体语言、表情、声(shēng)调、语(yǔ)速等等。

　　像触摸就是一种(zhǒng)非常好的关怀(huái)方式(shì)，当患(huàn)者身体、心理痛苦(kǔ)的时候(hòu)，适当(dāng)拍(pāi)拍肩膀，握握她的手，会(huì)起到(dào)意(yì)想不到(dào)的效果。

　　此外如何建立良好(hǎo)的护患关系，建(jiàn)立怎样的护患关系，这其中(zhōng)也有技巧。

　　并不是说替(tì)患者准备好一切(qiè)，尽量满足(zú)患者的要求(qiú)，就能称(chēng)之为优(yōu)秀(xiù)的护理人员(yuán)。

　　在患者完全不能自(zì)理的时候，确实应(yīng)该尽(jǐn)量(liàng)提供帮(bāng)助，但只要(yào)患者还具(jù)备(bèi)一(yī)定的(de)自理能力(lì)，就(jiù)应该充分调动其离婚不离家有性关系吗，离婚了还和前夫有性积(jī)极性，锻炼他的能力，挖掘他的潜力，不能(néng)养成依赖别人(rén)的习惯(guàn)。

　　护理的(de)主要目(mù)的(de)是让患(huàn)者摆脱护(hù)理、回归社会、提高生活质量。

　　内外妇儿护(hù)理学，这四门课(kè)程(chéng)都会有(yǒu)每周一次(cì)临床见习的机会，大致内(nèi)容(róng)是(shì)上午在病(bìng)房参观学习(xí)，看看(kàn)医生护士的工作流程(chéng)、病(bìng)房环(huán)境(jìng)，以及各种疾病的临床表现(xiàn)，对特别典型或(huò)者(zhě)罕见的病例要主动与病人交流(liú)，同时完成一(yī)份护理病历；下午要(yào)聚(jù)在一起讨论上午问(wèn)诊过(guò)的病例(lì)，提出(chū)恰(qià)当(dāng)的护(hù)理计(jì)划与护(hù)理措施。

　　护理学的内容(róng)也是很(hěn)实(shí)用的。

　　比(bǐ)如说外(wài)科护理学，主要是介绍手术及(jí)外伤患者的护理。

　　手术患者(zhě)的(de)护理(lǐ)包括术前护(hù)理、术后护理、出院指(zhǐ)导等三(sān)个部(bù)分，像一(yī)般手术病人术后通(tōng)常会出现的(de)症状有(yǒu)疼痛、发热(rè)、恶心呕吐(tǔ)、腹(fù)胀、呃逆、尿(niào)潴留等等。

　　疼痛不仅痛苦(kǔ)而(ér)且会影响各器官(guān)的生理功能，而且个(gè)体差异很(hěn)大，每个人对疼(téng)痛的耐受都不(bù)一样(yàng)，因此护理人员不能根据其他患者的经验(yàn)来判断另(lìng)一个患者的疼痛程度，而要(yào)根(gēn)据患者主(zhǔ)述(shù)的感觉以及表现(xiàn)出来的表情(qíng)、活(huó)动、睡眠(mián)、饮食等等情况，综(zōng)合评估患者的(de)疼痛级(jí)别(bié)，合理给予(yǔ)药物止(zhǐ)痛。

　　术(shù)后(hòu)患者家属比较关心的(de)问题是，如何饮食，如何活(huó)动。

　　基本的原(yuán)则(zé)就是，非消化道(dào)手术患(huàn)者，腰麻(má)后6小时左右，如无其(qí)他不适可以开始进食；消化道手术患者(zhě)，术后(hòu)48-72小时(shí)禁(jìn)食，之后(hòu)视(shì)病人(rén)情况逐(zhú)渐恢复饮食(shí)，而且要注意不要(yào)进(jìn)食糖、奶(nǎi)、豆制(zhì)品等易(yì)产气(qì)的食物，以免影响伤(shāng)口愈合(hé)。

　　对(duì)与非(fēi)制动(dòng)患者的术后运动是(shì)鼓励早期下床(chuáng)活动(dòng)的，视患者病情轻重(zhòng)以及耐受程度(dù)循序渐(jiàn)进，比如术后(hòu)1-2天，开(kāi)始床上(shàng)运动(dòng)，包括深呼(hū)吸(xī)、四肢(zhī)关节伸屈运动、翻身等等，术后第3-4天便(biàn)可尝(cháng)试离床(chuáng)活动，由床边活(huó)动开(kāi)始(shǐ)逐步加大运动(dòng)量。

　　临(lín)床实习。

　　临(lín)床实习包括一年半的(de)护理实习与半年的医疗实习，护理实习是在各个科室跟着护士老师(shī)从(cóng)事护理工作，医疗实习则是跟随(suí)着医生老师从(cóng)事医(yī)生(shēng)工作。离婚不离家有性关系吗，离婚了还和前夫有性

　　临床(chuáng)实习首(shǒu)先要(yào)对病人负责。

　　在医院你(nǐ)要(yào)面对的(de)对象是(shì)病人，不是(shì)数据不是(shì)机器，而(ér)是一个个(gè)生命，因此你(nǐ)的任何(hé)一个操作都要慎之又慎。

　　出了问题就(jiù)是大问(wèn)题，大到(dào)你不能承担，而且会给病人(rén)及(jí)家属带来痛苦。

　　一定要按操作(zuò)规范做事，比如输液(yè)时“三查七对”。

　　三查包括(kuò)：操作前(qián)查，操作时(shí)查(chá)，操作(zuò)后查；七对包括(kuò)：床号，姓名，药名，剂量，时间，浓度，方(fāng)法(fǎ)。

　　其次要(yào)对自己(jǐ)负责。

　　医院(yuàn)是个(gè)高危环境，要比普通人接触的高(gāo)致病性病(bìng)菌(jūn)多得多。

　　因此(cǐ)一定要懂得保护(hù)自己，严格遵守(shǒu)医(yī)院制(zhì)定的各项防护(hù)制(zhì)度，尤其是针(zhēn)具与血制品，一定要多加(jiā)小心(xīn)。

　　除了对自己的(de)身体负责，还要对(duì)自己的学业(yè)负责，临床的(de)老师都很繁忙，带的(de)学生又(yòu)多，不可(kě)能(néng)时时想着要给你讲授(shòu)知(zhī)识(shí)，只能自己多上心，多学多(duō)看多做多(duō)问，而且还(hái)要做到及时与理论相联系，白(bái)天在(zài)临床见到不熟悉的病症或操作，晚(wǎn)上回来查查(chá)书(shū)弄(nòng)清楚来龙去脉，这(zhè)对知识的理解及积(jī)累是非(fēi)常有帮助的。

　　 ⑸ 女(nǚ)生学护理专业好(hǎo)吗(ma)

　　有还有坏吧，如果只是想要学习怎么护理，而不(bù)是从事护理专(zhuān)业的工作的话，那(nà)还是可以考虑的(de)。

　　如果想要从事(shì)护理工作(zuò)的话，就(jiù)要做好面对辛苦(kǔ)工作(zuò)的准备(bèi)了。

学护理(lǐ)专业，能学到护理知识，很多时候能够派上用场。

　　现代(dài)女性越来越(yuè)独(dú)立(lì)自主，很多人(rén)都向往成为都市(shì)“白富美”，乐意在(zài)自己身上花钱，把自己打(dǎ)扮得美(měi)美的。

　　为此，她(tā)们愿意花费大量的时间金(jīn)钱来(lái)做美(měi)容(róng)护(hù)理(lǐ)，让自己的皮肤、身体更加“年轻化”。

　　而从事(shì)美容护理工作(zuò)，每天的工作量相对比较(jiào)少(shǎo)，但(dàn)是(shì)工作待遇却(què)反而(ér)比医院医护人员(yuán)高。

　　所(suǒ)以如(rú)果有机会从事这个行业的话，还(hái)是挺不(bù)错的(de)。

　　 ⑹ 如何学好护理专业

　　要努力学(xué)习

　　 ⑺ 如何学好护理(lǐ)专(zhuān)业(yè)知识(shí)

　　护理(lǐ)这个(gè)专业越来越受到(dào)人(rén)们的青(qīng)睐和欢(huān)迎。

　　主要是因为护理专业(yè)对(duì)于整个(gè)医(yī)疗团队起着决定性的作用，它的好坏(huài)就可以看出这(zhè)个医院的医疗水平到底是怎么(me)样的。

　　医疗工作(zuò)的发展离不(bù)开好的护理团队(duì)，护(hù)理(lǐ)团(tuán)队已经(jīng)如何发展成为整(zhěng)个医(yī)疗(liáo)工作的重(zhòng)要(yào)组成部分了。

　　那(nà)么如何学习好护(hù)理(lǐ)专业知识(shí)呢？

　　首先，学习护(hù)理专业的学生(shēng)，一定好的自主学习的能力，好好钻研。

　　上课不仅要认(rèn)真听讲好好(hǎo)学(xué)习专业的知识，也应该课(kè)外多看一些有关专业的书，拓(tuò)展自己的认知能(néng)力，不仅仅局限在课本。

　　在贵阳卫校，有(yǒu)很好的教学团(tuán)队(duì)，但是最主要的还是自己的学习能(néng)力和吸收能力。

　　其(qí)次，如果学校组织有在医院(yuàn)实习的话，要好好的把握机会。

　　因为知识是必须(xū)运用(yòng)到(dào)临床的，有时候(hòu)知(zhī)识(shí)丰富(fù)，但是临床工(gōng)作不好的话也(yě)是白搭。

　　而且临床需要很好(hǎo)的专业技能，随(suí)着护(hù)理的发展，现如今的护理不(bù)仅仅是简单的打针(zhēn)输(shū)液或者注重(zhòng)生活上护理，而是一项专业的(de)涵盖面(miàn)比较广的。

　　临床经验最重要的四个方面就是稳准快好，只有你的技(jì)术娴熟，才能给病人安全感，让病人有一(yī)个好的(de)心情，这(zhè)才符(fú)合“为人民(mín)服务(wù)”的精神。

　　最后，一(yī)定要有(yǒu)崇高的职业精神(shén)和为人(rén)民服务的精神(shén)。

　　因为(wèi)大家都(dōu)知(zhī)道护理工作是很(hěn)忙的，有(yǒu)时候连续好几个月都没有休(xiū)息，那么这(zhè)个时候一(yī)定(dìng)要(yào)有集体主义(yì)精(jīng)神，在集体利益和个人利益不(bù)冲突的情况(kuàng)下选择集体利益。

　　学习(xí)好专业(yè)的(de)护理知(zhī)识，要选择学习氛围浓厚(hòu)的学校，比如四川(chuān)卫校。

　　然后最(zuì)主要的还是自己(jǐ)的心态和知(zhī)识技能的塑造。

　　一定要摆正心(xīn)态，好好学习专业的(de)护理(lǐ)知识(shí)，为医疗工作做(zuò)出自(zì)己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的学护理(lǐ)专业呢

　　这个(gè)阿！兴趣是最好的老师(shī)！想(xiǎng)想当(dāng)初你为什(shén)么选择了这个专业(yè)？是对(duì)护士的崇拜，专还是希望自己(jǐ)也可(kě)以(yǐ)救属死扶伤！救人！至(zhì)于怎么学好麻！我认为上(shàng)课好(hǎo)好听课，加实践，考试前将理论知识(shí)联系实际，就可以了！我认为认真和努力(lì)，勤(qín)奋是最重要的！祝你(nǐ)成功

　　 ⑼ 护理专业(yè)主要学什么

　　开设(shè)课程：

　　 1、主干学科(kē)：基础医学、临床(chuáng)医(yī)学、护(hù)理学(xué)。

　　 2、主要课程：人体(tǐ)解剖学、生理(lǐ)学(xué)、病理学(xué)、药理(lǐ)学(xué)、医学心理学、医学伦理学、护理学导论、护理(lǐ)学(xué)基(jī)础、内科护理学、外科护理学、妇产科护(hù)理学(xué)、儿(ér)科护(hù)理(lǐ)学、急救护(hù)理学、预防医(yī)学、精(jīng)神护理学、护理管理学、护理(lǐ)礼仪、护理科研。

　　 3、主要实践性(xìng)教(jiào)学环节：包括临床综(zōng)合实习、社区实(shí)习、论文撰(zhuàn)写等，一般安排不少于(yú)36周。

(9)如(rú)何学好护理(lǐ)专业(yè)扩展阅(yuè)读：

　　就业前景(jǐng)

　　 1、国内方向

　　护理(lǐ)专(zhuān)业(yè)被教(jiào)育部、卫生(shēng)部等六(liù)部委列入国家紧缺人(rén)才专业，予以重(zhòng)点(diǎn)扶持。

　　世界卫生组织对(duì)各成员国卫生人才资(zī)源(yuán)统计(jì)结果(guǒ)显(xiǎn)示(shì)，许多(duō)国家护理人才紧(jǐn)缺(quē)。

　　在我国(guó)，护(hù)士的数量远远(yuǎn)不够，医护比例严重失(shī)调。

　　按照卫生部要求(qiú)，我国医院(yuàn)的医生(shēng)和护士的比例是1：2，重要(yào)科室(shì)医(yī)生和护(hù)士的(de)比例应是1：4。

　　而全国(guó)1：0.61的医护比例远远达不(bù)到卫生部的要(yào)求(qiú)，与1:2.7的国(guó)际水平相(xiāng)差很(hěn)大，与发达国家1：8.5的比例相(xiāng)差(chà)更远。

　　 2、国际方(fāng)向

　　随着(zhe)国际医疗市(shì)场对护(hù)理人(rén)员的(de)需求激增，“护(hù)士荒”现(xiàn)象(xiàng)已日益突出地摆(bǎi)在各国医(yī)学界面前。

　　未(wèi)来10年，美国、英国、加(jiā)拿(ná)大、新西兰、新加坡、日本及全球(qiú)其他国家将急需200万护理人才，国际(jì)人力资(zī)源(yuán)公司已经把目(mù)光瞄准中国。