郑强老(lǎo)师引发(fā)了不小(xiǎo)的争议。

郑强老师(shī)目(mù)前(qián)担任太原理工(gōng)大(dà)学的(de)党委书(shū)记，职位已经(jīng)不小。

他多年前(qián)已经是教(jiào)育界的名人，所到之处，人流(liú)涌动，他就代表(biǎo)着人气(qì)。

同时(shí)，由于郑(zhèng)强老(lǎo)师为人(rén)直爽(shuǎng)，说话一针见(jiàn)血，不想(xiǎng)拐弯抹角，他的每次发言(yán)大(dà)都会引发一(yī)定的热议(yì)。

前不久，郑强老师(shī)受邀(yāo)去青(qīng)岛大学演讲(jiǎng)，庆祝(zhù)青岛大学(xué)建校百年。

这是件好事(shì)，学校邀请(qǐng)郑强去演讲，必(bì)然巧克力放冰箱可以吗，巧克力放冰箱里保质期一般多长时间(rán)也是看中了郑(zhèng)强在(zài)教育界(jiè)举足(zú)轻重的地位(wèi)以及颇高的人气。

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青岛大学的百年校庆，举办(bàn)得相当(dāng)隆重，受邀的不仅有郑强，还有(yǒu)青岛的官员、代表校友(yǒu)、社(shè)会各界人士等。

郑(zhèng)强(qiáng)在(zài)演讲中，恰好炮轰了受(shòu)邀而(ér)来的官(guān)员(yuán)，使得此次演讲(jiǎng)颇具(jù)争(zhēng)议(yì)性。

郑强在(zài)演讲的(de)过程(chéng)中，有些青岛的官员离(lí)席了，整个(gè)演讲席的前排(pái)空出了不少位置。

郑强慧眼(yǎn)如(rú)炬，大概看出了这种情(qíng)况。

他在台上直接炮(pào)轰离席的(de)官员领(lǐng)导：“不要以(yǐ)为(wèi)是你们给(gěi)大学(xué)面子，邀请(qǐng)你们来，是(shì)大学给你(nǐ)们面子。”

郑强认为他们(men)身上存在官僚主义，来听演讲(jiǎng)，就是走个过(guò)场。

郑强老师的(de)话，有(yǒu)人支持，有人反对(duì)。

支持者认为，郑(zhèng)强老师说的对(duì)。

教育最重要，领(lǐng)导都(dōu)来听(tīng)演讲了，应(yīng)该给学生树立好榜样，认为听(tīng)演讲。

刚(gāng)开场(chǎng)不(bù)久离席，是对他人的(de)不尊重。

郑强老师公开批评这些人，是知识分子(zi)的风骨。

反对者(zhě)则(zé)认(rèn)为，领导过去就是出席(xí)开幕式(shì)而已，又(yòu)不是听你演讲的。

领导时(shí)间(jiān)很(hěn)重要，哪(nǎ)有时(shí)间听(tīng)你讲(jiǎng)话，郑强(qiáng)还是感觉(jué)自(zì)己(jǐ)被怠(dài)慢了，面子上(shàng)过(guò)不去罢了(le)，哪里是为(wèi)百姓发(fā)声。

公说公有理，婆说婆有理，各方各执一词(cí)，互不相让。

郑强老师批评(píng)离场现场，是在乎面子？

中途离场的(de)领导，到(dào)底对或者(zhě)不对呢？

具体(tǐ)问题，具体(tǐ)分(fēn)析(xī)，不可(kě)一(yī)概(gài)而论。

领(lǐng)导一般行程(chéng)忙，事(shì)多，如果真有急事，中途离场(chǎng)，也情有(yǒu)可(kě)原。

但(dàn)如果领(lǐng)导们是对演(yǎn)讲内容不感冒，不想坐(zuò)在台下(xià)听(tīng)演(yǎn)讲内容，所以溜(liū)之大吉，那就无法令人赞同了。

毕(bì)竟领(lǐng)导还是要做(zuò)好学(xué)生的表率和带头作用，如果(guǒ)领导一言不合都(dōu)提前走(zǒu)，那年轻的学(xué)子，相对来说更加心(xīn)浮气躁，哪还有心思听下去(qù)呢(ne)。

做任何事，都需要耐心和恒心。

年轻学(xué)子(zi)如果养成随(suí)性(xìng)而为的习惯，那(nà)做任何事(shì)都可能是一时热度，难成气候。

郑强老师太直(zhí)率。

如果换(huàn)成(chéng)其他的演讲(jiǎng)者，看到有(yǒu)人中途离席，必(bì)然当作没(méi)有任(rèn)何事(shì)发生，若无其事地(dì)继续(xù)提前准备好的(de)演讲内容(róng)。

但郑强偏不，他要将这种他看(kàn)来不好的现(xiàn)象说(shuō)出(chū)来，加以批(pī)评(píng)。

无论(lùn)他批(pī)评的对(duì)与错，这种敢(gǎn)于说(shuō)出自我(wǒ)想法的老师，值得肯定。

大学，非有大(dà)楼(lóu)之谓也，有(yǒu)大师(shī)之(zhī)谓也。大学真正(zhèng)的(de)目(mù)的，是(shì)培养(yǎng)学生，是教书(shū)育人，是产生更多的大师。

郑强(qiáng)对官(guān)僚主义的批评，是(shì)否有助于大(dà)学(xué)的进(jìn)步，学生的培养，仁者见(jiàn)仁，智者(zhě)见智。

个人(rén)看来，高校(xiào)中有郑强如此坦率和直爽之人(rén)，能发自内心，不(bù)怕得罪人地(dì)说出心中想法(fǎ)，对高(gāo)校(xiào)是件(jiàn)好事(shì)。对(duì)很多事情意见均一致的高校，大抵是没有太大的创新力的。

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