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全(quán)因(yīn)素速写是什么意(yì)思，全因素(sù)速写图片

　　全(quán)因素速写。

　　说实话(huà)没怎么听过，因为全因(yīn)素也可(kě)以(yǐ)理解成写实的意(yì)思，但(dàn)是速写本(běn)身讲究(jiū)快(kuài)速记录，怎么会写实呢(ne)。

　　所(suǒ)以我猜题(tí)主(zhǔ)你的意思(sī)应该是那种明暗速写吧。

　　当然也有可(kě)能是我孤陋寡闻啦。

什么是全因素素描

　　全因素素描是相对结构素描来讲的，一般结(jié)构素描(miáo)是不(bù)考虑光影的，所以不算(suàn)全部因素(sù)都(dōu)考虑。

　　西欧(ōu)的素描一般从结构入手，比如文艺(yì)复兴的达芬(fēn)奇，虽然画面上有(yǒu)黑白调子，却是(shì)从结(jié)构(gòu)入手(shǒu)来(lái)表现(xiàn)的，更突出的还有丢勒等人，而之后东欧的(de)俄罗斯的列宾美院强调全因素(sù)也就是(shì)相对强(qiáng)调光与影。

　　现在一般(bān)我们如果强(qiáng)调全因素(sù)素描就是强调画的时候带上背景。

　　把(bǎ)对象连(lián)同周围(wéi)环境的关系一(yī)起表现出来。

　　扩展资料：

　　注意事项

　　1、缺乏整体美(měi)感

　　这是不少初学(xué)者(zhě)和考生共(gòng)同的(de)毛病，由于(yú)他(tā)们缺(quē)乏长期性的作业训练，在考试中不能在整体观(guān)念的指导下(xià)全面推(tuī)进，往往(wǎng)是急于求成(chéng)，在(zài)缺(quē)乏对整体效(xiào)果的把握下一味死(sǐ)抠局部，造(zào)成局部相互(hù)之间(jiān)关系无(wú)法(fǎ)很好地衔(xián)接。

　　让整体的美感不(bù)能更好的体现(xiàn)出来(lái)，局部(bù)的构造(zào)已经很突(tū)出了(le)，而其(qí)他地方做的不足，这样(yàng)的一幅画(huà)，怎么能得(dé)到好评呢？

　　一(yī)幅画的(de)整体是由若(ruò)干(gàn)伏兄亏个局部组成的，没有局部的(de)一幅画是不(bù)真实的；然而，一幅画只有局部，没有整体，就算再精(jīng)彩、再深入也(yě)是毫无意义的。

　　素描的目的，不光是练(liàn)就一(yī)手“好活”，而更重要的(de)是培养(yǎng)一种艺术思(sī)维的“意境(jìng)”和如何观(guān)察事(shì)物的(de)“想(xiǎng)法”。

　　离开了这(zhè)两(liǎng)点，素描练习也就(jiù)失去了它的本质意义。

　　既然整体是关(guān)系到一幅(fú)素描(miáo)画(huà)的成(chéng)败，那么局部与局部、局部与整体的关(guān)系就显得十(shí)分重(zhòng)要(yào)。

　　如何(hé)解决这种(zhǒng)关系，就要(yào)靠(kào)比较(jiào)的方法，比较(jiào)色调的深浅(qiǎn)，比例(lì)的(de)长(zhǎng)短(duǎn)、宽(kuān)窄、大(dà)小，比透(tòu)视关系的远与(yǔ)近、虚与实(shí)。

　　根(gēn)据(jù)这种比较，画出来的作(zuò)品，才是客观对象真实存(cún)在的一面。

　　2、敏锐感加强(qiáng)

　　世上(shàng)所有的人，没(méi)有绝对相同的面孔，即缺(quē)神(shén)使(shǐ)是双(shuāng)胞胎也不例(lì)外，他(tā)（她）们也都有别人不易(yì)察(chá)觉(jué)的差异。

　　素描训练(liàn)的根(gēn)本任务(wù)是，捕捉对(duì)象的特(tè)征和独具个(gè)性的差(chà)异，但是在(zài)素描写生的过程(chéng)中，常常看到(dào)有的学生不(bù)管画(huà)谁，不管对象的长相如何，气质怎样，都画得像一(yī)个人，模(mó)特儿似乎成了摆设，成了他们胡编乱造的(de)参(cān)照物。

　　这里(lǐ)有(yǒu)初(chū)学时期老师(shī)指导(dǎo)上的失误，还有(yǒu)考(kǎo)生自己认(rèn)识上的(de)误区。

　　有(yǒu)的考生错误地认为：模特儿像不像没有关系(xì)，只(zhǐ)要画面(miàn)效果好(hǎo)就行，反正评分(fēn)的老(lǎo)师也不知模(mó)特儿什么样。

　　像不像确实不是衡量一张素描作品优劣(liè)的(de)标准之一(yī)，但它却能检验一(yī)个学(xué)生对事物(wù)所具(jù)备(bèi)的敏(mǐn)感性和表现能力。

　　如果一(yī)个学(xué)生长时间脱离(lí)对象去感受(shòu)，去编造所谓的画面效果(guǒ)和废弃对(duì)客(kè)观对象感知能力的训(xùn)练，那(nà)么他就有可(kě)能造(zào)成感知(zhī)能力(lì)的退化(huà)，失去(qù)一个艺术(shù)家所应有的敏感性。

　　具体到(dào)素描写生中的表现就是(shì)千人(rén)一面。

　　这是因为作(zuò)为一个画家重要条件的眼睛已经退化了。

　　无疑(yí)，这样的试卷是(shì)无法得到(dào)高(gāo)分的。

　　而这些(xiē)毛病一(yī)旦形成就很难纠正(zhèng)。

　　所以(yǐ)学生们要特别(bié)注意老师讲(jiǎng)到的(de天兵天将指哪个生肖，天兵天将指哪个生肖的动物)每一(yī)个细节。

　　3、画面把握(wò)不好

　　在最(zuì)后画(huà)面调(diào)整时(shí)，最容易出现(xiàn)画面灰、效(xiào)果对比不强烈和画面锁(suǒ)碎的问题。

　　为(wèi)什么会出现这些问题(tí)呢？这是因为(wèi)画面的黑、白(bái)、灰层次缺乏完整统一(yī)的对(duì)比和变化规律,画面的层(céng)次就不清晰，画面的效尘含果就不响亮，至于哪一种成分多点(diǎn)，哪一种(zhǒng)成分少点(diǎn)，都(dōu)要(yào)给(gěi)你的感受而定。

　　自身的关系是非常重大的，但(dàn)不管怎样的比例关(guān)系，三大基本色(sè)调都不应缺少其中的一个(gè)。

　　造成画(huà)面灰的原因很多。

　　比如模特儿的(de)面部大(dà)部分都处(chù)在(zài)亮部里(lǐ)，于是(shì)，画面上(shàng)基本都是亮(liàng)和(hé)灰(huī)的色调；如果(guǒ)处理不当，很容易(yì)造(zào)成(chéng)画面灰。

　　这时，就体(天兵天将指哪个生肖，天兵天将指哪个生肖的动物tǐ)现深灰的作用(yòng)，尽量拉(lā)开深灰和浅灰的距离，使之保(bǎo)持(chí)画(huà)面的层次感。

　　还(hái)有一种情况：模(mó)特儿的皮肤比较(jiào)深，黑和深(shēn)灰色调占其面(miàn)部的大部分面积，而浅灰和亮面所占的面(miàn)积很少。

　　处理不好也容易(yì)造成画面(miàn)灰(huī)暗、沉闷，影(yǐng)响作业成绩。

　　对此(cǐ)，考生应(yīng)主动减(jiǎn)少中(zhōng)间色调的(de)深度，提(tí)高画面(miàn)（脸部(bù)）的亮度，保(bǎo)持画面的(de)层次感。

　　写生的过程当中，在整(zhěng)体(tǐ)尊重客观(guān)对象(xiàng)的前提下，允(yǔn)许(xǔ)对局部的色调进行(xíng)调整(zhěng)、或减弱、或加强的(de)艺(yì)术处理(lǐ)。

　　素描写生的对象，或明(míng)或暗，或强或弱，或(huò)虚或实，都有着它的(de)规(guī)律和秩序。

　　写生时如(rú)果打乱了这种客观秩序，就会出(chū)现零乱琐碎，因(yīn)而影响画面的整体(tǐ)感。

　　还有一(yī)种情况，每个局(jú)部(bù)都画得很(hěn)好很完整，但(dàn)局部和局(jú)部(bù)之间没有联(lián)系，互不统(tǒng)属，互不相让，像(xiàng)一(yī)盘散沙。

　　一个(gè)物体在一个固定光(guāng)源(yuán)的照(zhào)射下，必然会(huì)出现强弱、远(yuǎn)近和虚实(shí)的物象。

　　因而就产生了(le)物象主次关系———秩序感(gǎn)。

　　把握不好，这样的(de)一幅作品也不(bù)能说是一幅好的作品(pǐn)的！

　　4、在素描的(de)练习过(guò)程中，素描必须(xū)着重光(guāng)线、物(wù)体的关系，笔触的描绘(huì)手法，将自己眼睛所观察到的形体(tǐ)，具体而微的呈(chéng)现(xiàn)出来。

　　所(suǒ)以(yǐ)，素描需培养自己(jǐ)的观察力。

　　另外，素(sù)描也可以解释为“存在”与(yǔ)“绘画”之间(jiān)一切的(de)努力(lì)，亦即所谓“绘画之描写力”。

　　例(lì)如，描绘桌上的(de)静物，除了可(kě)以发现静(jìng)物上(shàng)不(bù)同的色彩外，亦可发现放在(zài)桌上的安全感，和背景间的协调性，这些(xiē)存在(zài)的形、色(sè)、线(xiàn)条、明(míng)暗，质感，量(liàng)感、存(cún)在感(gǎn)、空间、动态……等等(děng)复(fù)杂的因素，互相交织(zhī)，构成一个美的秩序。

　　绘画就是(shì)要将那些自然的秩(zhì)序，导换成美的、入(rù)画的秩序，这(zhè)也是素描的意义和(hé)目的。

　　素描是绘画的(de)基础,是最能体现(xiàn)人的绘画水(shuǐ)平的(de)画种。

　　因此，在学习中要踏踏实实，持之以衡(héng)，不可(kě)浮躁

　　参考资料来源：百(bǎi)度百(bǎi)科(kē)-素描

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