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丽水在哪里哪个省份哪个市,浙江丽水在哪里 三字经中苟不教性乃迁是什么意思,苟不教性乃迁的下一句

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三字经(jīng)中苟不教性乃迁是什么意思,苟不教性乃迁的下一句

  这句话的意思为(wèi):如果从小不(bù)好好教(jiào)育,善良的本性就会变坏。

  出自《三字经》,《三字经》是我国的传统启蒙教材(cái),今天小(xiǎo)编就来和大家(jiā)聊(liáo)一聊《三(sān)字经》。

《三字经》简(jiǎn)介(jiè)

  《三字经》,是中国的(de)传(chuán)统启蒙(méng)教(jiào)材。

  在中国古代经典当中,《三字经(jīng)》是最浅显(xiǎn)易懂的(de)读本之一。

  《三字经》取材典(diǎn)范,包括中国传(chuán)统(tǒng)文化(huà)的文(wén)学、历史、哲学、天(tiān)文地理、人(rén)伦义理、忠孝节义等(děng)等,而(ér)核(hé)心思想(xiǎng)又包括了“仁,义,诚,敬(jìng),孝。

  ”背诵(sòng)《三字经》的同时,就(jiù)了解了常(cháng)识、传统国学(xué)及历史故事(shì),以(yǐ)及故事内涵中的做(zuò)人(rén)做(zuò)事道理。

  《三字经》是(shì)我国不可多得的宝贵(guì)遗(yí)产,有不同版(bǎn)本(běn),全文字数从1120字至1722字不等。

  《三字(zì)经(jīng)》与《百家(jiā)姓》、《千(qiān)字文》都是我国优秀的蒙学读物,并称为"三(sān)、百、千"。

《三(sān)字经(jīng)》节选

  人之初,性本善。

  性相近,习相远(yuǎn)。

  苟不(bù)教,性乃迁。

  教之(zhī)道(dào),贵以专。

  昔(xī)孟母,择(zé)邻(lín)处。

  子不学,断机(jī)杼。

  窦燕山,有义方。

  教五子,名俱扬。

  养不教,父之过。

  教(jiào)不严,师(shī)之惰。

  子(zi)不学,非(fēi)所(suǒ)宜。

  幼(yòu)不学,老何为。

  玉不琢,不成器(qì)。

  人不学,不知义。

  为人子,方少(shǎo)时(shí)。

  亲师友,习(xí)礼仪。

  香九龄,能温席(xí)。

  孝于亲,所(suǒ)当执。

学(xué)习《三字经(jīng)》意(yì)义

  1、《三字经(jīng)》是(shì)我(wǒ)中华悠悠五(wǔ)千年灿烂的经典(diǎn)传统文化之一,它是中华儿女智慧(huì)的结晶,它承载着一个民族(zú)的历史与精神(shén),体现了(le)独(dú)特的教育思想和(hé)文化魅力(lì)。

  这(zhè)是中国几(jǐ)千年来(lái)形成的独特的民(mín)族文(wén)化,在世界上也是举足轻重,并受到全世(shì)界的广泛关注。

  2、《三字经(jīng)》读起来朗(lǎng)朗上口(kǒu),简(jiǎn)明扼要,是以中国历史为素(sù)材,植根于(yú)传(chuán)统(tǒng)文(wén)化,强(qiáng)调教育(yù)以(yǐ)“德”为先(xiān),学(xué)贵在恒和环境对学习的影响,讲述教育与学习重(zhòng)要性(xìng)的教育论著。

  同(tóng)时也是我国代古一部传统的儿童(tóng)启蒙(méng)识字教育课本。

  3、在(zài)现在这(zhè)个复杂多变的社会环境下,德育教育也成为现(xiàn)行教育改革所面(miàn)临的一个重要课题。

  现在很(hěn)多学校也把传(chuán)承(chéng)中华民族经典传统文化作为新时期德育教育发展的重要途径(jìng)。

  传统文化的(de)核心就是(shì)“德育”,《三字(zì)经》中说:“首(shǒu)孝悌,次见闻(wén)”,可见在传统的教育中,是把(bǎ)德育放在首位的,一个人首先得要有“孝悌”,即德”。

  4、中华民族悠久(jiǔ)的传统文化是(shì)中华(huá)先贤们几千年来(lái)智(zhì)慧的(de)结晶,它使我中华民(mín)族历经(jīng)几千(qiān)年(nián)生生不息,屹立(lì)不倒。

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