小学六(liù)种(zhǒng)说(shuō)明方(fāng)法(fǎ)及作用(yòng)，六种(zhǒng)说明方(fāng)法及作(zuò)用(简短)是六种(zhǒng)常用说明(míng)方法分(fēn)别是举(jǔ)例子(zi)、引(yǐn)资料、作(zuò)比较(jiào)、列数字(zì)、分(fēn)类别、打(dǎ)比方的。

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小学六种说明方法及作(zuò)用，六种说明方法及作(zuò)用(yòng)(简短)

　　举例子的(de)作(zuò)用(yòng)是使文章表达的意思更明确，读(dú)者更能理(lǐ)解，具(jù)体地(dì)说明(míng)了说明(míng)对象的特点。

　　1、举例子

　　举出实(shí)际事例来说明事物，使所要说明(míng)的事物(wù)具体(tǐ)化，以便读者理解(jiě)，这种说(shuō)明(míng)方法叫举(jǔ)例(lì)子。

　　运用举事(shì)例的说明方法说明事物或事理(lǐ)，一要注意例子的代表性，二(èr)要注意例子的适(shì)量性(xìng)。

　　作用：使文章(zhāng)表(biǎo)达的意思更明确(què)，读者更能理解，具体地(dì)说明了说明对(duì)象的特(tè)点。

　　2、引资料(liào)

　　为了使说(shuō)明的(de)内(nèi)容(róng)更充实(shí)具体(tǐ)，更具说服力，可(kě)以引用一些(xiē)文献资料、诗词、俗(sú)语、名(míng)人名言等(děng)。

　　引资料的(de)范围很广，可以是经典著(zhù)作(zuò)，名家(jiā)名(míng)言，公式定律，典(diǎn)故谚语等。

　　作用：使文章更具说服(fú)力。

　　体现说明文(wén)语言的准(zhǔn)确性。

　　引(yǐn)用古诗(shī)：使(shǐ)说明文更(gèng)具诗情(qíng)画(huà)意。

　　引用故事(shì)使文章具有趣味性。

　　3、作比(bǐ)较(jiào)

　　作比较是将两种类别相(xiāng)同或不同(tóng)的事物、现象加以比(bǐ)较来(lái)说明事物特征(zhēng)的说(shuō)明方法。

　　说明某些抽象的或(huò)者是人(rén)们比较陌生的事物(wù)，可以用具体的(de)或(huò)者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者(zhě)通过比较得到具体而(ér)鲜明的(de)印(yìn)象。

　　事物的特征也往往在比较中(zhōng)显现出来。

　　在作(zuò)比较的时候，可以是同类相比(bǐ)，也可(kě)以是异(yì)类相哈巴狗是什么意思，哈基米是什么意思比，可(kě)以对事(shì)物进行“横比”，也可以对(duì)事物(wù)进(jìn)行“纵(zòng)比”。

　　作用：把……与……进行比较，突出强调了说明对(duì)象的特(tè)点。

　　4、列(liè)数字

　　为了使所要(yào)说明的事(shì)物具(jù)体化，还可以(yǐ)采用列(liè)数字的方法，以便读者理解。

　　需要注意的是(shì)，引用较多的数字(zì)，一定要准确(què)无误(wù)，不准确的数字(zì)绝对不能用(yòng)，即(jí)使是估计的数(shù)字也(yě)要有(yǒu)可(kě)靠的根据，并力(lì)求近(jìn)似。

　　作(zuò)用：用(yòng)列数字的(de)方法进行说明，既能准(zhǔn)确客观(guān)地(dì)反映事实情况，又有较强(qiáng)的说服(fú)力。

　　更体现了说(shuō)明文的准(zhǔn)确性，准(zhǔn)确地说明了说明(míng)对象的特点。

　　5、分类别

　　说明事物的特征，往往从(cóng)单方面(miàn)不易说清楚，可以根据形状、性(xìng)质、成因(yīn)、功(gōng)用等属性(xìng)的异同(tóng)，把事物分(fēn)成若干类，然后依照类别逐(zhú)一加以说明。

　　这种说明(míng)方法，叫分(fēn)类(lèi)别。

　　作用(yòng)：条理清晰，层次(cì)清晰，一(yī)目了然。

　　清(qīng)晰地说(shuō)明(míng)了说明对象的特点，使(shǐ)文章更具有说服力。

　　6、打(dǎ)比方

　　利用两(liǎng)种(zhǒng)不(bù)同事物(wù)之间(jiān)的相似之处作比较，以突出事物的形状(zhuàng)特点，增强说明(míng)的形(xíng)象性(xìng)和(hé)生动性的说明(míng)方(fāng)法叫做打比方。

　　说明文中的打比方的说明方法，同修辞(cí)格上的比喻还(hái)有(yǒu)联想是(shì)一(yī)致的。

　　不同的是，比(bǐ)喻修辞有明喻、暗喻、和借(jiè)喻，而说明多用明喻和暗喻，借喻则不宜使用。

　　作用：把……比作……，生动(dòng)形象地说(shuō)明了说明对象的特点，使说(shuō)明更通俗易(yì)懂。

小学六种说明方法及作用(yòng)

　　小学(xué)的六(liù)种(zhǒng)说明方法及作用如下(xià)：

　　1、举例子。

　　是通过(guò)列举有代表性(xìng)的、恰当(dāng)的事例来说(shuō)明事物特征的(de)说明方法(fǎ)。

　　作用：使文(wén)章表达的(de)意思更明(míng)确，使说明的对象更生动(dòng)形象，便于读者理解。

　　例句：我国(guó)名胜(shèng)古迹十(shí)分多.诸如泰山,黄河(hé),故(gù)宫,孔府,普陀山(shān),明(míng)孝陵,香格里拉等。

　　2、列(liè)数(shù)字。

　　从数量上说明事(shì)物(wù)特征或事理(lǐ)的方法(fǎ)。

　　需要注(zhù)意的是，引用的(de)数字，一定要准(zhǔn)确(què)无误，不准确的数字绝(jué)对不能(néng)用，即使是估计的(de)数(shù)字(zì)，也要有(yǒu)可靠的根据，并力求近似。

　　作用：使说明对象的特点更(gèng)加精确、科学令(lìng)人信服哈巴狗是什么意思，哈基米是什么意思。

　　例句：黄河在近2000年(nián)间竟决口(kǒu)1500多(duō)次(cì)，改道26次，给(gěi)两(liǎng)岸人(rén)民带来了深重的苦难(nán)。

　　黄河是世界上(shàng)含沙量(liàng)最大的大河，其(qí)含沙量(liàng)相当(dāng)于长江的68倍。

　　3、作比较。

　　是说明文中斗老镇(zhèn)将两种类(lèi)别相(xiāng)同或不同(tóng)的事物、现象等加(jiā)以比较来说(shuō)明事(shì)物特征的说(shuō)明方法。

　　作用：突出强调事物的某种特征(zhēng)。

　　例句(jù)：黄河是世界上含沙量最大的大河，其含沙量相(xiāng)当(dāng)于(yú)长江的(de)68倍。

　　4、打(dǎ)比方。

　　是通过比(bǐ)喻的修辞(cí)手(shǒu)法来说(shuō)明事物特征的一(yī)种说明方法。

　　作用：使抽象的事物变得具(jù)体、生动、形象。

　　例句：人们都说，黄河是中(zhōng)华民族的摇篮。

　　5、分类(lèi)含缺别。

　　要说明事物的特征，往往从单(dān)方面不易(yì)说清楚，可(kě)以(yǐ)根据形状(zhuàng)、性质、成因、功用(yòng)等属性的(de)异同，把事物分(fēn)成若干(gàn)类(lèi)，然后依照(zhào)类别逐一加以说(shuō)明，这种(zhǒng)说明方(fāng)法叫分类别。

　　作用：使说明事物的特征(zhēng)条理清晰(xī)，一(yī)目了然。

　　例(lì)句：鲸的种类很(hěn)多(duō)，总的来(lái)说可以分(fēn)为两大类：一(yī)类(lèi)是须(xū)鲸，没(méi)有牙(yá)齿(chǐ)；一(yī)类(lèi)是(shì)齿鲸，有锋利的牙齿。

　　6、下(xià)定(dìng)义。

　　用简明的语言(yán)对事物的本质特征作(zuò)概括的说(shuō)明方法。

　　作(zuò)用：科学(xué)准确(què)地解释空(kōng)粗说明对(duì)象的内涵,使说明(míng)更严密(mì)，更通俗易懂。

　　例(lì)句(jù)：两组对边分别平行(xíng)的四边形(xíng)叫平(píng)行四(sì)边形。

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