颜元的教育思想思维导图，颜元的(de)教育思想主张是颜元的教育思想：培(péi)养目标：“实德实才之士(shì)”：颜元(yuán)认为(wèi)人才是治国安民的(de)根本，而人才主要依(yī)靠学校教育来培(péi)养的(de)。

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颜元的教育思想思维导图，颜元的(de)教育思想(xiǎng)主张

　　颜元(yuán)的教育(yù)思想(xiǎng)：1、培养目标(biāo)：“实德实才之(zhī)士(shì)”：颜元(yuán)认为人才(cái)是治国安(ān)民的根(gēn)本(běn)，而人才主(zhǔ)要依靠(kào)学(xué)校教育来培养。

　　学校教育的培(pé戊戌年是哪一年i)养目标是“实德(dé)实才之士”，即(jí)品德高(gāo)尚、有真才实学的经世(shì)致用人才(cái)。

　　“实德实才(cái)之(zhī)士”有两种，一种是(shì)“上下粗精皆尽力(lì)求全”的通(tōng)才，另一种是“终(zhōng)身止精一(yī)艺”的专门人才。

　　2、教育内容：“实学”：把以“六艺”为(wèi)中心的“三事”、“六府”、“三物”作为教育内容，这就是(shì)颜元所谓(wèi)的(de)“实学”。

　　同时，颜元基于他“富国强兵(bīng)”的政治理想(xiǎng)，还提出教育要“兵农合(hé)一(yī)”“文武兼(jiān)备(bèi)”。

　　3、教学(xué)方法：“习行”：“习性”，即学习与实践相结合。

　　第戊戌年是哪一年一，教学要联系实际，观察、练(liàn)习(xí)，“躬(gōng)行而(ér)实践(jiàn)之”。

　　第二，反对静坐(zuò)读书、闭(bì)门读书和空谈理义，因(yīn)为(wèi)其脱(tuō)离(lí)实(shí)际，不能解决实(shí)际问(wèn)题还影响健康。

　　第三，并非排(pái)斥通过读讲来学习知识，而是主(zhǔ)张读(dú)书、讲学、习行相(xiāng)结合(hé)。

　　第四，人(rén)获(huò)得(dé)知识的目的在于“实(shí)行”和“实用”。

　　4、“六(liù)斋”教学：颜元(yuán)在自己规划(huà)的漳南书院中(zhōng)，陈设六(liù)斋，并规定了各斋具(jù)体教(jiào)育(yù)内容，实行(xíng)“分斋教学”。

　　漳南书院的六斋(zhāi)分别(bié)为文事斋、武(wǔ)备斋、经史斋、艺(yì)能(néng)斋(zhāi)、理学斋和帖括斋。

　　之所以暂设“理学斋(zhāi)”和“帖括斋”，是为了(le)适应当时的实际，等时(shí)机到了则(zé)关闭这两斋。

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