音读训读(dú)的解(jiě)释是什(shén)么，音读训读的(de)解释是问什么是音读？什么是训读(dú)？答简单来(lái)说，每个汉字一般都(dōu)会(huì)有两种读法，一种(zhǒng)叫做“音读”（音読み／おんよみ），另一种叫做“训读”（訓読(dú)み／くんよみ）的。

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音(yīn)读训读的解释是什(shén)么，音读训(xùn)读的解释

　　（音読(dú)み／おんよみ），另一种叫做“训读”（訓読み／くんよみ）。

　　“音读”模仿汉(hàn)字的读音，按照这个(gè)汉(hàn)字(zì)从中国传入日(rì)本的时(shí)候(hòu)的(de)读音(yīn)

　　来发音。

　　根据(jù)汉(hàn)字传入的时(shí)代和来源(yuán)地的不同，大致可(kě)以分(fēn)为“唐音(yīn)”。

　　“宋音”和“吴音(yīn)”等几种。

　　但是(shì)，这些汉(hàn)字的发音(yīn)和(hé)现代汉语中(zhōng)同(tóng)一汉字

　　的发音已经有所不同(tóng)了。

　　“音读(dú)”的词汇多是汉(hàn)语的固(gù)有(yǒu)词汇。

　　“训读”是(shì)按照(zhào)日本固(gù)有(yǒu)的语言

　　来读(dú)这个(gè)汉(hàn)字时(shí)的读法。

　　“训读”的词汇多(duō)是表达日本(běn)固有事物的(de)固有(yǒu)词汇等(děng)。

　　有不少汉字(zì)具有(yǒu)两

　　种以上(shàng)的“音读”音和“训(xùn)读”音。

　　例音(yīn)读：青年(nián)（せいねん）、技術（ぎじゅつ）、恋(liàn)愛（れんあい）。

　　読(dú)書（どくしょ）、幸福（こうふく)训读：青い（あおい）、恋(liàn)（こい）、好き（すき）読む（よむ）。

　　人(rén)（ひと）、幸せ（しあわせ）

训读和(hé)音(yīn)读是什么意(yì)思？

　　训读（日语：训読(dú)み/くんよみ），是(shì)日文所用汉(hàn)字的(de)一种发音(yīn)方式(shì)，是(shì)使用该等汉字之日(rì)本固有(yǒu)同义语(yǔ)汇的读音。

　　所以训(xùn)读只借用汉字的形和(hé)义，不采用汉语的音。

　　音(yīn)读(dú)（音読み/おんよみ）即汉字在日语中按照日语对汉语(yǔ)的译音(yīn)读(dú)出来，叫音读同一个汉字在(zài)日语中可能有不止一(yī)种读(dú)法，是由(yóu)于其(qí)在(zài)不(卧室放wifi有什么危害知乎，wifi放在卧室里有害吗bù)同时期（南北朝、隋唐、宋(sòng)等(děng)）吸收了当时汉(hàn)字的发音。

　　每个汉字一般都会有两种读法，一种叫做“音友慎春读”（音読み/おんよみ），另一种(zhǒng)叫(jiào)做“训读”（训読み/くんよみ）。

　　有不少(shǎo)汉字具(jù)有两种以上的“音读”音和“训(xùn)读”音。

　　日(rì)语和韩(hán)语中的训读(dú)

　　1、日(rì)语

卧室放wifi有什么危害知乎，wifi放在卧室里有害吗　　在日语里(lǐ)，训读(dú)（训読）是(shì)以日语固有的(de)发音来读出汉字，与该汉字本身的(de)好耐(nài)字(zì)音（吴音、汉(hàn)音、唐音等(děng)）有很大(dà)的不同(tóng)。

　　例:“金(jīn)”训(xùn)读为“かね”（kane），是和语固有(yǒu)之说法，与(yǔ)字音“きん”（kin）并无关联(lián)。

　　2、韩语

　　一般认为现代“韩(hán)语不存(cún)在训(xùn)读”。

　　但近代以前曾有乡札(zhá)、吏(lì)读、口诀等类似日(rì)本(běn)万叶假名的(de)标(biāo)记法(fǎ)存在，充分利用这(zhè)些汉字(zì)的训读。

　　使用类似于和(hé)训（日本的训读）的韩训(xùn)。

　　对某些的汉字(zì)，这意(yì)味着相关“汉语传入(rù)以前的朝(cháo)鲜的孝(xiào)哪(nǎ)固有语”的韩训。

　　现如今(jīn)除了(le)在语言学与语(yǔ)源论等进行讨论(lùn)以外，日常言语已经不再使用。

　　但是“串”“钊”等为例外(wài)存在(zài)的训读。

　　“串”读作“”的情况下(xià)意思为“海(hǎi)角(jiǎo)”，“钊”读作“”的情况下意思为“生铁”，“串”“钊”并不使(shǐ)用本来的(de)意思，这类的韩语类似(shì)于日文(wén)的“国(guó)训”。

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