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音乐教育类包括哪些(xiē)专(zhuān)业类别(bié)，音乐教育类(lèi)包括(kuò)哪些专业

　　该专业主要培(péi)养和(hé)造就适(shì)应社会主义(yì)市场经济建设和教育改(gǎi)革发展需要(yào)的具(jù)有较(jiào)好(hǎo)音乐素养和教学能(néng)力(lì)的(de)专(zhuān)门(mén)人才。

　　开设此专业(yè)的(de)院校有中央(yāng)音乐学院(yuàn)、上海(hǎi)音乐学院(yuàn)、天津音(yīn)乐学院(yuàn)、重庆师范(fàn)大(dà)学、西华师范大学(xué)、河北(běi)师范大(dà)学等。

音乐专业有哪些

　　音乐专业主要包(bāo)括(kuò)声乐、器乐、指挥、录音、作曲(qū)、音(yīn)乐教育等六个专业，其(qí)中音乐艺考主要分为两个(gè)方向，一(yī)个(gè)是音乐教育类，另一个就是音(yīn)乐(lè)表演(yǎn)类(lèi)。

　　1音乐作曲作曲(qū)的(de)英文(wén)是compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组织”就是对素材(cái)进行整合、组装、创造性(xìng)地安排与使(shǐ)用。

　　早(zǎo)期的音乐中，作品必(bì)须能够顺利进行(xíng)演奏才算完成全(quán)部的(de)作曲工作。

　　并且，创作能够(gòu)演奏出来的(de)音乐才能算是(shì)作曲(qū)。

　　随着音乐制作（Music production）技术的发展，某(mǒu)些(xiē)声部最后即便没(méi)有(yǒu)实现演(yǎn)奏，或者说部分音响并不适合真实演奏(zòu)或无法(fǎ)演奏，也可通过电子设备获得想要的音乐效果。

　　所以当今(jīn)看来，创作某些即便没有(yǒu)最后的演奏步骤的音乐也属于作曲(qū)。

　　作曲是在完成(chéng)音乐内容的创作。

　　音(yīn)乐中所有元素都服务于音乐内容，每个声部都是平(píng)等(děng)的。

　　任何音乐形(xíng)式（包括单声部(bù)音乐与纯打击乐音(yīn)乐）至少会包(bāo)含织体、曲式、编配、速度、节拍。

　　改变这些的其中一个因素就有(yǒu)可能(néng)改变(biàn)一首音(yīn)乐的内容，明确这(zhè)些才能称为作曲。

　　和(hé)声、复调、曲式分析与管弦乐(lè)法，俗称为作曲“四大件”。

　　2、音乐(lè)教育(yù)如果你想(xiǎng)主修音(yīn)乐，并且想在毕业后找到(dào)一(yī)份稳定(dìng)的(de)工作，那么音(yīn)乐(lè)教育是一(yī)个不错的选择。

　　事实上(shàng)这也是大多数音乐专业(yè)毕业生的选择。

　　如果你想(xiǎng)成为(wèi)一(yī)名(míng)私人乐器教师或K-12音乐教师(shī)，大多(duō)数学校都(dōu)会要求你有一个学(xué)士学(xué)位，而(ér)大学教师就需要(yào)硕士或博士学位。

　　就(jiù)拿美国举(jǔ)例(lì)来说(shuō)，学生的音乐教(jiào)育(yù)学位课程可以为自己(jǐ)在(zài)大学所在州的认证做准(zhǔn)备，所以如果学生(shēng)毕(bì)业于肯(kěn)塔基(jī)州(zhōu)的音乐教育学士课程，不一定(dìng)有资格在伊利诺斯州任教。

　　而中国的情况(kuàng)就各(gè)有不(bù)同，每个地区每个学校的要求都不(bù)尽(jǐn)相同。

　　3、音乐表演(yǎn)在本(běn)科和(hé)研究生阶段，音乐(lè)表(biǎo)演课程给学生(shēng)时间和资源(yuán)来(lái)专注于演(yǎn)奏音乐和磨练(liàn)他们(men)在一种主要乐器上的技能。

　　这些课程要求(qiú)学生在入学前参加试镜，培训学生(shēng)成为表演家、音乐(lè)治疗师、私(sī)人乐器教师、歌剧演(yǎn)唱家、指(zhǐ)挥家、教堂管风琴手和音(yīn)乐家。

　　4、音乐(lè)制作(zuò)/录音艺术(shù)电(diàn)子音乐制作，电子音乐(lè)制作又名MIDI制作(zuò)，是九十年代随着电脑的产生兴起而兴(xīng)起的一种在电脑(nǎo)上(shàng)完成制(zhì)作(zuò)的音乐，专业名称(chēng)叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音什么是自主招生初升高，什么是自主招生考试乐类(lèi)最(zuì)实用、最热(rè)门的(de)专业无疑非电子音乐(lè)制作莫属。

　　音乐技术/录(lù)音艺术的学生将学习音乐(lè)技术硕(shuò)士学(xué)位所(suǒ)需(xū)的录(lù)音、音乐制作、现场声音、电子音(yīn)乐、信号处理、沉浸式音频、AR/VR技术、音乐认(rèn)知、音(yīn)乐信息(xī)学等(děng)领(lǐng)域的高级技能。

　　需要学生在音乐技术的(de)所有领域都拥有坚实的(de)基础，通过与音乐表演和作曲专业的学生合作，尝试在实验(yàn)性音乐与传统(tǒng)音乐(lè)之间建立联系(xì)。

　　5、编曲唱作务敏锐度，以进入竞争激烈的词曲创作领(lǐng)域(yù)。

　　学生将参(cān)加作曲相关的一(yī)对(duì)一课(kè)程(chéng)，发展特定的技能和自己的风格，并获得(dé)在不断(duàn)发展的音乐产业中工作所(suǒ)需要的一系列工具和技术。

　　偏向于(yú)流(liú)行(xíng)音乐(lè)方面的作曲编(biān)曲，招收的很(hěn)多都是在唱歌(gē)方面有不错基础的学(xué)生，在(zài)软件的学习上不会太过强求，更偏(piān)向于音乐(lè)的创(chuàng)造(zào)性(xìng)。

　　研究的(de)很多(duō)方面(miàn)也是现代流行音乐(lè)方面的风格(gé)、创(chuàng)作(zuò)方式等。

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