郑强老师引发了(le)不小的争议(yì)。

郑(zhèng)强老(lǎo)师(shī)目(mù)前担(dān)任太原理(lǐ)工大学(xué)的党委书记(jì)，职位(wèi)已经不(bù)小。

他多年前已经(jīng)是教(jiào)育界的名人，所到之处，人(rén)流(liú)涌动，他(tā)就代表着人气(qì)。

同时，由于郑强老师为(wèi)人直爽，说话一(yī)针(zhēn)见(jiàn)血，不想拐弯抹(mǒ)角，他的每次发言大都会引发一定的热(rè)议(yì)。

前不久，郑强(qiáng)老师(shī)受邀去青岛大学演讲，庆祝青岛大学(xué)建校(xiào)百年。

这是件好事，学(xué)校(xiào)邀请(qǐng)郑强(qiáng)去(qù)演讲(jiǎng)，必然(rán)也(yě)是(shì)看中了(le)郑(zhèng)强在教育(yù)界举足轻(qīng)重的地位(wèi)以(yǐ)及颇(pǒ)高的人气。

青岛大(dà)学的(de)百年校庆，举(jǔ)办得相当隆(lóng)重，受邀(yāo)的不(bù)仅有(yǒu)郑强，还有青(qīng)岛的官员、代表校(xiào)友(yǒu)、社(shè)会各界人士等。

郑(zhèng)强在演(yǎn)讲中(zhōng)，恰好炮轰了受邀而来的官员，使(shǐ)得(dé)此次演讲颇具(jù)争议性(xìng)。

郑(zhèng)强在演讲(jiǎng)的过程中，有些青岛的官(guān)员离席了，整个演讲席的前排空出(chū)了不少位置。

郑强慧眼(yǎn)如炬(jù)，大(dà)概看出了这(zhè)种(zhǒng)情况(kuàng)。

他在台上直接炮轰离(lí)席的官员领导(dǎo)：“火车站同站换乘30分钟够吗 同站换乘麻烦吗不要以为是你们给大学(xué)面子(zi)，邀请你们来，是大学给你们面(miàn)子(zi)。”

郑强认为他们(men)身上存(cún)在官僚主义(yì)，来听演(yǎn)讲(jiǎng)，就是走(zǒu)个过场。

郑强老师的话，有人支持(chí)，有人(rén)反对(duì)。

支持者认为，郑强(qiáng)老师说(shuō)的对。

教育最(zuì)重要(yào)，领(lǐng)导都(dōu)来听演讲了，应(yīng)该给学生树立好榜样，认为听演讲(jiǎng)。

刚开场不(bù)久离席，是对他人(rén)的不尊重。

郑强老师公开批评这些(xiē)人，是知识(shí)分子的风骨。

反对者则(zé)认为，领导(dǎo)过去就是出席开幕式而已，又不是听你演讲的。

领导(dǎo)时间很重(zhòng)要，哪有时(shí)间听你讲话，郑强(qiáng)还是感觉自己被(bèi)怠(dài)慢(màn)了，面子上过不去罢(bà)了，哪(nǎ)里是为百姓发声。

公说公有理，婆说婆(pó)有理，各方各执一词，互不相让。

郑强老(lǎo)师批评离(lí)场现场(chǎng)，是在乎面子(zi)？

中途离场的(de)领导，到底对或者不对(duì)呢(ne)？

具体问题，具体分析，不可一概而论。

领(lǐng)导一般行程(chéng)忙，事(shì)多，如果真有急事(shì)，中(zhōng)途离场，也(yě)情有可原。

但如果领导们是对演讲内容不感冒，不(bù)想坐在台(tái)下听(tīng)演讲(jiǎng)内容(róng)，所以溜(liū)之(zhī)大(dà)吉，那(nà)就无法令(lìng)人赞(zàn)同了。

毕竟领导还是要做好学生的表率和带头作用，如果领导一(yī)言不合都提前(qián)走，那年轻的学子，相(xiāng)对来说更加心(xīn)浮气躁，哪(nǎ)还有心思听下去呢(ne)。

做任何事，都需要耐心(xīn)和(hé)恒(héng)心。

年轻(qīng)学子如果(guǒ)养成(chéng)随性而为(wèi)的习惯，那(nà)做任(rèn)何(hé)事都(dōu)可能是一时热度(dù)，难成气候。

郑强老师太直率。

如果换成其(qí)他的(de)演讲(jiǎng)者，看到有人中途离席，必然当作(zuò)没有任何(hé)事发(fā)生(shēng)，若无其事地继续(xù)提前准备(bèi)好(hǎo)的演讲(jiǎng)内容(róng)。

但(dàn)郑强偏不，他要(yào)将这种他看(kàn)来(火车站同站换乘30分钟够吗 同站换乘麻烦吗lái)不好(hǎo)的现象(xiàng)说出来，加以批评。

无论他批评的对(duì)与错，这(zhè)种敢于说出(chū)自我想(xiǎng)法的老师，值得(dé)肯(kěn)定。

大学，非有大楼之(zhī)谓也，有(yǒu)大师(shī)之(zhī)谓也。大学(xué)真正的(de)目的，是培(péi)养(yǎng)学(xué)生(shēng)，是教书(shū)育人，是产生更多的大师。

郑强对官僚主义的批评(píng)，是(shì)否(fǒu)有助(zhù)于大学的进步，学生的培养(yǎng)，仁(rén)者(zhě)见仁(rén)，智者见智。

个人看来，高校中(zhōng)有郑强如(rú)此坦率和直(zhí)爽之人，能发(fā)自内心，不怕得罪(zuì)人地(dì)说出心中想法(fǎ)，对高校是件好事。对很多事情意见均一致的(de)高校，大抵是没有太大的创新力的。

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