工科(kē)与理科(kē)是什么意思，工(gōng)科(kē)、理科(kē)是理科和工科(kē)的区别(bié)总(zǒng)的来说，理学研(yán)究的(de)是科学，工(gōng)学研究的是技术(shù)；理(lǐ)学注重(zhòng)理(lǐ)论研究，工学注(zhù)重实际(jì)应用(yòng)；理学(xué)培养(yǎng)的目标是科(kē)学家，工(gōng)学(xué)的培养目标是工程师的。

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工(gōng)科与理科是什么意思，工科、理科

　　总的来说，理学研究的是科学，工学研究的(de)是技术；

　　理学注重理论研究，工学注重(zhòng)实际应用；

　　理学培养的目标(biāo)是科学家，工(gōng)学的培养目标(biāo)是工程师。

　　典(diǎn)型的理(lǐ)学专业(yè)如数学、物理学、声学、化(huà)学(xué)等；

　　典(diǎn)型的(de)工科专(zhuān)业如环(huán)境科学与工(gōng)程、电子信息工程、化学工程(chéng)、土木工程、轻(qīng)化工(gōng)程等。

　　工科（工程(chén杨梅是高糖还是低糖，杨梅是高糖还是低糖水果g)学(xué)）是指如材(cái)料(liào)科(kē)学(xué)、计算机(jī)、信息、电子、机械、电(diàn)气(qì)、建筑、水利、汽车、仪(yí)器(qì)等研究应用技(jì)术和(hé)工艺(yì)的学(xué)问。

　　工程学或工学即“应用(yòng)科(kē)学和(hé)技术(shù)的原理(lǐ)，来解(jiě)决(jué)问(wèn)题”。

　　工程师(shī)通(tōng)过想象，判断(duàn)和推理，将科学、技(jì)术、数学和实践(jiàn)经验应用到设计、制造、对象或程序的操(cāo)作中(zhōng)。

　　在(zài)学(xué)校中，将自然科学原理应(yīng)用至工业(yè)、农业各(gè)个生(shēng)产(chǎn)部门所形(xíng)成的诸多工程(chéng)学科也称为工科或(huò)工学。

　　工科(kē)是应用(yòng)数(shù)学(xué)、物(wù)理学、化(huà)学(xué)等基础科学的原(yuán)理(lǐ)，结合生产实践所积累的(de)技术经验而发展起来的学(xué)科。

　　代表性(xìng)的学科有土建类(lèi)、水利类、材料类、电(diàn)工类(lèi)、电子信(xìn)息类、热能(nén杨梅是高糖还是低糖，杨梅是高糖还是低糖水果g)核能(néng)类、仪器(qì)仪(yí)表类、化工制药类等等。

　　工科(kē)的培养目标是在相应的工(gōng)程领域(yù)从(cóng)事规划、勘探、设计、施工、原材料的选择(zé)研究(jiū)和管(guǎn)理(lǐ)等方(fāng)面(miàn)工作的高级工程技术人才。

　　主要是要培养实际应用能力的工作(zuò)人员(yuán)。

　　以上(shàng)所述主(zhǔ)要指传统工(gōng)科，此外还有(yǒu)新(xīn)型工科。

　　新型工科(kē)是指为适应(yīng)高技术发展的需要(yào)而在有关(guān)理科(kē)基础(chǔ)上(shàng)发展起(qǐ)来(lái)的学科。

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