怎(zěn)样给(gěi)青春期女(nǚ)孩心理(lǐ)疏导的话，怎(zěn)样(yàng)对青春(chūn)期女(nǚ)孩进行心(xīn)理(lǐ)教育(yù)是青春的(de)女(nǚ)孩子(zi)心理格外敏感，该怎么给她们(men)进(jìn)行(xíng)心理疏导呢？青春期女孩怎(zěn)么(me)进行心理疏导表彰鼓舞(wǔ)法每个人都巴望得到他人(rén)的必(bì)定(dìng)的。

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怎样给青春期女孩心理疏导的话，怎样(yàng)对(duì)青(qīng)春期女孩进(jìn)行心(xīn)理教育

　　表彰鼓舞法

　　每个(gè)人都(dōu)巴(bā)望得到他人(rén)的必定。

　　家(jiā)长要多用表(biǎo)彰、鼓(gǔ)舞、必定(dìng)、赞(zàn)赏等鼓励方法(fǎ)教学(xué)孩子，学(xué)会赏(shǎng)识孩子，学会(huì)换个(gè)视点(diǎn)看孩(hái)子;当然表彰孩子时要适时、适度，要真挚，不要夸张(zhāng)，不要(yào)过滥(làn)。

　　否则，就会走向反面。

　　充实学(xué)生的业余生活(huó)

　　教(jiào)师可(kě)以通(tōng)过发挥特长、培养(yǎng)兴趣爱好来丰富学生的课余(yú)生活，从而转移注意力(lì)，使学(xué)生把精力用到其他方面去。

　　如参加体(tǐ)育运动，打羽毛球、踢(tī)毽子、打篮球、跳绳等(děng)，参(cān)加学(xué)校各类兴趣(qù)小组，合唱队、舞蹈队、美术(shù)小组等，尽可能多地(dì)和同性朋友一起聊(liáo)天、游玩(wán)。

　　环境熏陶法

　　人是环境(jìng)的产(chǎn)品 。

　　家庭的人文(wén)环境(jìng)和自(zì)然环境对孩(hái)子起着耳(ěr)濡目染的熏陶作用。

　　家长在处理人与人之间(jiān)的关系上，应(yīng)表现出仁慈、大度、公正、进步、文明、达观、吃(chī)苦耐劳等思(sī)维质量和人(rén)格魅力，形成杰出的家庭空气。

　　1)青(qīng)春(chūn)期是一个反抗时期 ,要合理的(de)控制好(hǎo)自己的(de)心情，不要对孩子乱发脾气(qì)，有(yǒu)事说事(shì)。

　　不可以骂，打。

　　2)青春(chūn)期是一个性冲(chōng)动时期，主动学习一些关于性方(fāng)面的知识，正确明白认(rèn)清正视这个问题。

　　然后去引导青春期孩(hái)子们的心理(lǐ)问题。

　　3）青春期是(shì)一个发(fā)育重要时(shí)期(qī)，各种生理，心理(lǐ)都在发生改变(biàn)，注意身体，勤洗澡换衣，防止滋(zī)生(shēng)细(xì)菌。

　　多锻炼身体(tǐ)。

　　告诉孩(hái)子们怎样才能更好的度过青春(chūn)期。

青春期女孩怎么进行(xíng)心理(lǐ)疏导

　　 青春期女孩怎么进行心理疏(shū)导

　　 　　青春期(qī)女孩怎(zěn)么进行心理疏导(dǎo)。

　　我们每个(gè)有(yǒu)都有青春期，在(zài)青(qīng)春期的时(shí)候(hòu)我们会想很(hěn)多东西，女孩更是如(rú)此，家长一定要做(zuò)好孩子(zi)的心理疏(shū)导，把(bǎ)孩子引向正途。

　　那么接(jiē)下来(lái)我带大家一起详细了解下青春期女孩(hái)怎么进行心理疏导。

　　青春期女孩(hái)怎么进行心理疏导1

　　 　　 1、表(biǎo)彰鼓舞法

　　 　　每个人都巴望得到(dào)他人的必定。

　　家(jiā)长(zhǎng)要(yào)多(duō)用表(biǎo)彰、鼓舞(wǔ)、必定、赞赏等鼓励(lì)方法教学孩子，学会赏识孩子(zi)，学会(huì)换个视点看孩子;当然表(biǎo)彰孩子时要(yào)适时、适度，要真挚，不要夸张(zhāng)，不要过滥。

　　否则，就会走(zǒu)向反面。

　　 　　 2、充(chōng)实学生的业余生活

　　 　　教师可以通(tōng)过(guò)发(fā)挥特长、培养兴趣(qù)爱好来丰富(fù)学生的课余生(shēng)活(huó)，从(cóng)而(ér)转(zhuǎn)移注意力，使学生把精力用到其他方(fāng)面去。

　　如(rú)参加体育(yù)运动，打羽毛(máo)球、踢毽子、打篮球、跳绳等，参加学(xué)校(xiào)各类兴趣小组，合唱队(duì)、舞蹈队(duì)、美术小组等，尽(jǐn)可(kě)能多地和同性朋友一起聊天、游玩(wán)。

　　 　　 3、环境熏陶法

　　 　　人(rén)是环境的产(chǎn)品 。

　　家庭的人文环境和自然环(huán)境对(duì)孩子起着耳濡(rú)目染的熏陶作用(yòng)。

　　家长(zhǎng)在处理人与人之(zhī)间的关系上(shàng)，应表现出(chū)仁慈、大(dà)度(dù)、公正、进步、文明、达观、吃苦耐劳(láo)等思维质量和人格魅力，形成(chéng)杰出(chū)的家庭空气。

　　 　　 女孩子青(qīng)春(chūn)期如何(hé)教育引导(dǎo)?

　　 　　1、青春(chūn)期是(shì)一个反抗时期 ,要合(hé)理(lǐ)的控制(zhì)好自(zì)己的(de)心情(qíng)，不要对孩子乱发脾气，有事说(shuō)事。

　　不可以骂，打。

　　 　　2、青(qīng)春期是一个性冲动时期，主动学习一些(xiē)关(guān)于性方面的知识，正确明白认清正视这个问题。

　　 　　然后去引导青春期(qī)孩子(zi)们的(de)心理问题。

　　 　　3、青(qīng)春期是一个发育(yù)重要时期，各(gè)种生(shēng)理，心理都在发生改变，注意身体(tǐ)，勤洗澡(zǎo)换衣(yī)，防止滋生细(xì)菌。

　　多锻炼身体。

　　告诉孩子们怎样才能更好(hǎo)的(de)度过青(qīng)春期。

　　青春(chūn)期女孩(hái)怎么进行(xíng)心理疏导2

　　 　　 青春期女孩该如何教育

　　 　　1、教育德为先(xiān)。

　　当(dāng)今(jīn)社会，精(jīng)彩(cǎi)纷呈。

　　是(shì)一个多元化的社会(huì)。

　　人们的思想品(pǐn)质参差不齐，特别是(shì)一小部分人为追逐名(míng)利，不择(zé)手段(duàn)，对思想处于转形时期的`孩子产生不小的影响。

　　作为(wèi)父母，道德要从自己做起(qǐ)，自觉(jué)抵制一些不良思(sī)想的侵袭(xí)，作孩子(zi)的榜样。

　　当(dāng)发现孩子的言行与法律及社会道(dào)德相偏离时，应苦口(kǒu)婆心的指(zhǐ)出其后果(guǒ)及(jí)危害性，将孩子引(yǐn)到(dào)正确的轨道上来，同(tóng)时激(jī)励孩子树立(lì)正确(què)的世界观。

　　 　　2、每个家长都望(wàng)子成(chéng)龙，盼女成凤。

　　教育孩子家长要一身(shēn)作(zuò)则。

　　家长首先要(yào)为孩子酿(niàng)造(zào)一个良好(hǎo)的学习氛围。

　　行(xíng)教(jiào)胜(shèng)于言教，家长是孩子的第一(yī)个老(lǎo)师(shī)，学习型(xíng)的家长一定能进行教育出一个爱学习的孩子。

　　如果家长自己都(dōu)不能管住自(zì)己(jǐ)，整天沉溺于上网、打牌等，要(yào)想处(chù)于多动期的孩子静下来看书做作业，恐怕是(shì)不(bù)现实的(de)。

　　 　　3、走进(jìn)孩子的世(shì)界，做孩子的知心(xīn)朋(péng)友。

　　首(shǒu)先要了(le)解孩子的生理变化。

　　帮助(zhù)孩(hái)子正确认识和接纳自己(jǐ)的生(shēng)理变化(huà)，珍惜自己扒型的(de)性特征。

　　另外，孩子的脑和神(shén)经(jīng)逐渐发育，情绪易波动，感情(qíng)十分脆弱，此(cǐ)时需要家长和老师配合，适(shì)时引导帮助。

　　了解孩(hái)子的心理变化，也尤其(qí)重要，青(qīng)春期(qī)的女孩，开始有了成人感，思维(wéi)的独立性和批判性显(xiǎn)著发展(zhǎn)起来，但(dàn)能力不(bù)强，仍带有片面性和表面性。

　　开(kāi)始意识(shí)到两性关雹此谨系，萌(méng)发(fā)着性爱(ài)和恋爱的(de)需求；人际关手机话费交了能退吗系逐渐(jiàn)频繁，渴(kě)望找到与自己思(sī)想(xiǎng)、感情、兴趣爱好相一致的朋友，但(dàn)不善于把(bǎ)感情(qíng)与理智(zhì)结合(hé)手机话费交了能退吗起来。

　　这就(jiù)需要家长指导帮助，家长(zhǎng)要经常与孩子沟通思想，了解了孩子所思(sī)、所好、所行，才能(néng)走入孩子(zi)的世界。

　　 　　4、不(bù)要对青(qīng)春期的(de)孩子(zi)抱有成见。

　　总认(rèn)为(wèi)这个(gè)阶(jiē)段的孩子(zi)会产生逆反心理。

　　父母不(bù)要源基一看到(dào)孩子们有独立意(yì)识的迹象便极力压制，担心稍有让步，就会(huì)导致孩子(zi)步入歧途。

　　父(fù)母反应越激烈，孩(hái)子们就越会坚持己见；父母若强行压制，不(bù)但没有成效，还会适(shì)得其反。

　　 　　5、要让孩子有一个健康的体魄。

　　现在不(bù)少家长(zhǎng)只注(zhù)重孩子文化知(zhī)识的学习，对孩子(zi)的(de)身体锻(duàn)炼(liàn)关注甚少。

　　要知道(dào)，没(méi)有强健的体魄，没(méi)有健康的心态。

　　再大的理想与抱负(fù)也因心有余而力不足而(ér)难以达到(dào)。

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