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bno护照是什么意思 bno护照是英国国籍吗文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

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文(wén)章结尾的(de)作用都(dōu)有什么呢，文章结尾的作用一(yī)般是什(shén)么

　　在现代文阅读(dú)当中(zhōng)经常会出现如(rú)文章(zhāng)结尾在结构上或在内容上有(yǒu)什么作(zuò)用的问题，以下就(jiù)是小编给大家总结的答(dá)题要点结构上：1、总结上文，收束全文2、首尾呼应，使文(wén)章结构完整3、照应题目、照应开头、前文内(nèi)容上(shàng)：1、画龙点睛、点明事件(jiàn)的意义，点明中心(xīn).2

　　在现代文阅读当(dānbno护照是什么意思 bno护照是英国国籍吗g)中经常会出现(xiàn)如文章结尾在结(jié)构上或在内容上有什么(me)作(zuò)用(yòng)的问题，以下就是小(xiǎo)编给大家总结的(de)答题要点

　　结构上：1、总结上文(wén)，收束全文

　　2、首尾呼应，使文章结构完整(zhěng)3、照应题目、照(zhào)应开头、前文(wén)内(nèi)容(róng)上：1、画龙点睛、点(diǎn)明事件的(de)意义，点明中心(xīn).2、深化文章中(zhōng)心，抒发作(zuò)者什(shén)么感悟或者情感3、写出了人物(wù)怎样的品(pǐn)质(zhì)、精神或(huò)性格(gé)。

　　4、言有尽(jǐn)而意无(wú)穷，留下想象的空间，增强感染(rǎn)力5、加深读者的印(yìn)象(xiàng)，引起读者的注意、思考

　　使(shǐ)用诗句来作为(wèi)结(jié)尾：

　　1：可(kě)以使文章(zhāng)看起来优美而(ér)富(fù)有含义 2：可以让诗句(jù)中的意境和(hé)本书要表达的感情相渗(shèn)透(tòu)，易于表达

　　注意(yì)：一定要结合具(jù)体文章和(hé)人物进行(xíng)分析

文章结(jié)尾的(de)作用有哪些

一、文章(zhāng)结尾的(de)作(zuò)用

　　结构上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首(shǒu)尾(wěi)呼(hū)应，使文章结构完(wán)整。

　　 3、照(zhào)应题(tí)目、照应(yīng)开头(tóu)、前文(wén)。

　　内容上：

　　 1、画(huà)龙点睛、点明事件的意义，点明中心

　　 2、深化文章中心(xīn)，抒(shū)发作者什(shén)么(me)感悟或者情感

　　 3、写出了人(rén)物怎样的品质(zhì)、精(jīng)神或性格(gé)。

　　 4、言有尽(jǐn)而意无穷(qióng)，留下想象的空间，增强感染力。

　　 5、引起读者的注(zhù)意、思(sī)考。

二、议论文开头结尾(wěi)的作唯(wéi)晌用

　　议论(lùn)文开头(tóu)结尾(wěi)的(de)作用

　　 1,议论文开头(tóu)的作用(yòng)

　　 A,开(kāi)头通过写。

　　。

　　得事例,提出中心论点(引(yǐn)出(chū)中心论题)

　　 B,开头通过引用(yòng)名言,提出(chū)中心论点,(引出中心论题)

　　 C,开(kāi)头通过引用名人趣(qù)事(或。

　　。

　　奇闻趣事)提出(chū)中(zhōng)心论(lùn)点或引出(chū)中(zhōng)心论(lùn)题。

　　也起到(dào)吸(xī)引读者往(wǎng)下读的作(zuò)用,增(zēng)强了(le)论述的(de)趣味性。

　　 2,议论文结尾的作(zuò)用

　　 A,总结全(quán)文,点明中(zhōng)心论点

　　 B,补(bǔ)充论述,使论证完备严谨(jǐn),避免片面性。

　　 C,照(zhào)应(yīng)开头(tóu)或题目,强化中心论点

　　 D,强(qiáng)调中心(xīn)论点,激励号召人人(rén)们。

　　。

三、文(wén)章结尾的基本要求(qiú)

　　 1、结尾要顺应文章内容的冲山袜发(fā)展

　　文章是反映(yìng)客(kè)观事物的,客观(guān)事物是千变万化的,反(fǎn)映千变万化的客观事物的文章(zhāng)形式也是(shì)多种多样的(de)。

　　以小学生作文为例,有(yǒu)记(jì)叙文(wén)、说明文、应用文、议论文(wén)等文体(tǐ)类型。

　　记叙文(wén)又(yòu)可以大致(zhì)地分成记人(rén)的、叙(xù)事的(de)、写景的、状物的种种类(lèi)别(bié),因此,文(wén)章(zhāng)不能用同一形式结尾。

　　至(zhì)于应该采(cǎi)用什么方(fāng)式,我们(men)认为(wèi),要顺应文章内容散(sàn)激的(de)发展,不(bù)能为结尾(wěi)而结尾。

　　有些同(tóng)学在阅(yuè)读别人文章时,觉得(dé)有些文章的结尾很有特色(sè),非常喜欢,也想(xiǎng)学一学,这(zhè)种愿望很好(hǎo),但是还要(yào)注意,你写(xiě)一(yī)篇文章用哪种方式结尾,要根据文章(zhāng)内容的发展来确定(dìng)。

　　在我们学习过的文章中,结尾的方法是多种多样的(de),有(yǒu)的是事情(qíng)写完(wán)了,文(wén)章也就自然(rán)结尾了,不需要再去说(shuō)什么多(duō)余的话;有的是文(wén)章快写完(wán)了,作者(zhě)考虑到(dào)在结尾的时(shí)候有(yǒu)必要对全文进行一(yī)下总结(jié),写上几句概(gài)括性的话来收束全篇;有(yǒu)的人在文章结尾(wěi)时恰(qià)到好处地通过某种途(tú)径把文章的(de)中心点明;也有(yǒu)的人爱在文章的结尾(wěi)处说(shuō)几句耐人寻味的话(huà),既能做到水(shuǐ)到渠成,又(yòu)给我们(men)留下想像的(de)余地(dì);有的人写文章时充分表达了自(zì)己的感情(qíng),同时(shí)自己(jǐ)在写作过(guò)程中被自己(jǐ)表达的感(gǎn)情所感染,情不(bù)自禁地在文章结尾(wěi)时(shí)抒起情来;也有的(de)人写到文章结尾处,回应(yīng)前文,和文章的标(biāo)题(tí)或者(zhě)文(wén)章(zhāng)的开(kāi)头联(lián)系起来考虑,使人感到首尾圆(yuán)合,浑(hún)然一体。

　　有的结(jié)尾以小见大,初看不起眼,细想(xiǎng)却很深刻(kè);有的结(jié)尾话虽说(shuō)完意(yì)却未完,使你还得好好去想一(yī)想……文章的结尾多种多样,不一而足(zú)。

　　但是,不管怎样,都应做到顺应文(wén)章内(nèi)容的发展,不能抛开前面的(de)内容(róng)为结尾而标新(xīn)立异。

　　要知(zhī)道(dào),马尾巴只有长(zhǎng)在马的屁股上甩起来才显得精神,如果在老母鸡的(de)屁股(gǔ)上安上马尾巴,那必然(rán)是非常难看的(de)。

　　我们来看看小学语文教材《穷人》的结尾:

　　怎么办?渔(yú)夫(fū)皱起眉,他的脸变(biàn)得严(yán)肃、忧虑(lǜ)。

　　“嗯,是个问(wèn)题!”他搔搔后脑勺说,“嗯(ń),办?得把他们(men)抱来,同死人呆在(zài)一(yī)起怎么(me)行!哦,我们,我们(men)总能(néng)熬过去的!快去(qù)!别等他们醒(xǐng)来。

　　”但桑娜坐着一(yī)动不动。

　　 “你(nǐ)怎么啦?不愿意吗?你(nǐ)怎么啦(la),桑娜?”

　　 “你瞧,他们在这(zhè)里啦。

　　”桑娜拉开了帐子。

　　《穷(qióng)人》选自俄(é)国(guó)著名作家列夫托尔斯泰的作品(pǐn),记叙的(de)是一位渔(yú)夫和他的妻子桑娜同情、关心一位叫(bno护照是什么意思 bno护照是英国国籍吗jiào)西蒙的邻居,在(zài)她死后(hòu)收(shōu)养她(tā)的两(liǎng)个孩子的事,反映了(le)沙俄时(shí)代渔民的生活状况(kuàng),歌颂了他们美(měi)好的心(xīn)灵和高尚的道德品(pǐn)质。

　　文章的结尾处集中反映了(le)渔夫(fū)的心灵和道德品质(zhì),似乎在桑娜身上(shàng)没有多用笔墨,实际上,文(wén)章的前面已(yǐ)经写(xiě)了桑娜:

　　桑娜用头(tóu)巾裹住睡着的孩子,把他们(men)抱回家。

　　她的心跳得厉害。

　　她自己也不知道为什么要这样做,但是她觉得非这(zhè)样做(zuò)不可。

　　 “……为什么把他(tā)们抱(bào)过来啊?……他会(huì)揍我(wǒ)的!那(nà)也活该,我自作自受(shòu)”……“嗯,伊揍(zòu)我一顿也好!”

　　不(bù)难看出,文章结(jié)尾(wěi)时桑娜的心里特别宁(níng)静(jìng),作者为什么不(bù)在桑娜身(shēn)上多花笔墨(mò),因为(wèi),已经没有(yǒu)必要;文章的中心意思已经得到了充分表现。

　　假如说,作者此时(shí)再对渔夫夫妇(fù)大加一番赞颂,就会使人(rén)感(gǎn)到多(duō)余(yú)。

　　 2、结尾要有助(zhù)于读(dú)者理解全文

　　一篇文章应(yīng)该是(shì)一个整体。

　　至(zhì)于我们说的(de)开(kāi)头,结(jié)尾……都是在这(zhè)个整体之中的,之所以要分开来说,是因为为了叙述(shù)的方便。

　　文章的(de)结尾在(zài)内(nèi)容(róng)上、结构上(shàng)要收束全篇,对全篇要有定局、总括、回应、深(shēn)化的(de)作用(yòng)。

　　一般(bān)写(xiě)人的文章,结尾要落实(shí)到人的思想品质和性格特征上来;一般写(xiě)事的文章(zhāng),结尾要落(luò)实到事情的意义和(hé)作用(yòng)上来。

　　不(bù)管什么情况,读者(zhě)从(cóng)标题到(dào)文(wén)章(zhāng)结束看过一(yī)遍(biàn)之后,应该有(yǒu)一种整体感,应该使人感到,文章的结(jié)尾和(hé)文章的标题、文章的开头以及文章的中间部分(fēn),是密切相联系(xì)的,都(dōu)与这(zhè)篇文章的中心密不可(kě)分。

　　在(zài)全篇文(wén)章中,文(wén)章结尾是不可缺少的。

　　如果某篇文(wén)章(zhāng)的(de)结(jié)尾使人读过之后感到是多余(yú)的,或(huò)者感到它与前面的部分不和谐,不统一(yī),破坏了文(wén)章(zhāng)的完整性,那就不是好的结尾了。

　　小学语文教材《田寡妇看瓜(guā)》的(de)结尾值得我们学习(xí):

　　田寡妇(fù)也无心再(zài)去看她的南瓜了。

　　赵树(shù)理的《田寡妇看(kàn)瓜》反映的是(shì)中(zhōng)国共产党领导的土地改革使中国(guó)农村(cūn)发(fā)生(shēng)了翻(fān)天(tiān)覆地的变化。

　　土改前,南坡庄只有(yǒu)半亩园地的(de)田寡妇年年(nián)都种南瓜,年年(nián)都要去看瓜,因为村里的穷人(rén)无土地,无(wú)法生活,只得(dé)偷瓜充饥。

　　地主(zhǔ)势力大,无人敢(gǎn)偷;最怕人(rén)偷的是田寡妇(fù)家的瓜(guā),因(yīn)此(cǐ)田寡(guǎ)妇(fù)只(zhǐ)好天天去看(kàn)瓜。

　　土改后,穷人(rén)分得(dé)了土地(dì),家(jiā)家种(zhǒng)了瓜(guā),可田寡妇还是抱着老黄历天天去看瓜,孩(hái)子劝(quàn)阻(zǔ)她也(yě)不(bù)信,以后(hòu)生病没有去看(kàn)瓜,园中也无事,三五天,上十(shí)天(tiān)不去,也无(wú)事(shì),她就打算不(bù)再看(kàn)瓜了(le);收获的一天见秋生家拉了一车瓜,弄清了原(yuán)委,就“无(wú)心再(zài)去(qù)看她的(de)南瓜了。

　　”这(zhè)样的(de)结尾和文章的标题(tí)、文章的前后内容一起构成(chéng)了一篇结构(gòu)紧凑、内(nèi)容完(wán)整、和谐统一(yī)的艺(yì)术整体,使作(zuò)者(zhě)所要表达的主(zhǔ)题得到充分表(biǎo)达。

　　这(zhè)样的结(jié)尾对于全篇内容和结构(gòu)的(de)完整(zhěng)都起到了总(zǒng)括(kuò)的(de)作用。

　　 3、文章结尾(wěi)要充(chōng)实有力

　　阿托(tuō)尔(ěr)斯泰说过,好的结尾(wěi)“就是当读者把作(zuò)品读(dú)完之(zhī)后,有使他翻开第一(yī)页(yè)来重(zhòng)新去(qù)读它的力(lì)量(liàng)”。

　　中(zhōng)国古代的作家也要求写诗(shī)、作(zuò)文要(yào)做到“凤头、猪肚、豹(bào)尾”,结尾要充实(shí)有力。

　　不管用(yòng)哪种方法(fǎ)结尾(wěi),要(yào)想(xiǎng)使文章充实有力,篇幅不宜过长,语言应该精炼,内容要紧扣中心。

　　我们先(xiān)看小学语文教材(cái)《抢险》的结尾:

　　黎明的时候,决口终于合龙了。

　　人(rén)们都兴高(gāo)采烈(liè)地欢呼起来(lái)。

　　《抢险》的结尾短短(duǎn)的一段只有24个字,说了(le)两层意思:一层(céng)是决口合(hé)龙了(le),另一层是人们欢呼,显得(dé)充实有力。

　　山洪爆发,河(hé)堤决(jué)口(kǒu),险(xiǎn)情发生,大家同(tóng)心协力,堵(dǔ)堤(dī)排(pái)险,挑(tiāo)灯(dēng)夜战,终于在黎明(míng)使决口合龙,兴(xīng)高采烈地(dì)欢呼起来。

　　这样不仅结尾自然,同时又紧(jǐn)扣中心。