小学(xué)六种说(shuō)明(míng)方(fāng)法及作用(yòng)，六种(zhǒng)说明(míng)方法(fǎ)及作用(简短)是六种(zhǒng)常用说明方法分别(bié)是举例子(zi)、引资料、作比(bǐ)较、列(liè)数字、分类别、打比方的(de)。

　　关(guān)于小学(xué)六种(zhǒng)说明方法及作用，六种(zhǒng)说明方法及作(zuò)用(简短(duǎn))以及(jí)小学六种说(shuō)明方法及作用，六种说明方法及作用 举例子(zi)，六种说明方(fāng)法及作用(简短)，十种说明方(fāng)法及其作用，小学常用的6种说明方法等(děng)问题(tí)，小编将为你整(zhěng)理以下知识：

小学六种说明(míng)方法及(jí)作用(yòng)，六种说明方法及作用(yòng)(简短)

　　举(jǔ)例(lì)子的作用是使文章表达的(de)意思更明(míng)确(què)，读者更能理解，具体地说明了说明对象(xiàng)的特点。

　　1、举例(lì)子

　　举出实际事(shì)例来说(shuō)明事物，使所要说(shuō)明的事(shì)物具体化，以便读者理解，这(zhè)种说(shuō)明(míng)方法叫举例子。

　　运用举事例的说明方法说明事物(wù)或(huò)事理，一要注(zhù)意例子(zi)的代表性，二要(yào)注意例子的适(shì)量(liàng)性。

　　作用：使文章表(biǎo)达的意(yì)思更明确，读者更能理解，具(jù)体(tǐ)地说明了说明对象(xiàng)的特(tè)点。

　　2、引资料

　　为了使说明(míng)的内容(róng)更充实具体，更具(jù)说服力，可以引(yǐn)用一些文献资料、诗词、俗语、名人名言等。

　　引(yǐn)资料的(de)范围很广，可以是(shì)经典著作，名家名言，公式(shì)定律，典(diǎn)故谚语等。

　　作用：使文章更具说服力。

　　体现说明文语言(yán)的准确性(xìng)。

　　引用古诗：使(shǐ)说明文更具诗情画意。

　　引用(yòng)故事(shì)使文章(zhāng)具(jù)有趣味性。

　　3、作比较

　　作比较是将两种类别相同或不同的事物、现象(xiàng)加以比较来说明事物特征的说明方法(fǎ)。

　　说明某些抽象(xiàng)的或者是人们比较(jiào)陌生的事物(wù)，可以(yǐ)用具(jù)体的或者大(dà)家已(yǐ)经熟悉的事(shì)物和(hé)它比(bǐ)较，使读者通过(guò)比较得到具体(tǐ)而鲜明的印(yìn)象。

　　事物(wù)的(de)特征也往往在比(bǐ)较中显(xiǎn)现出来。

　　在(zài)作比较的时候，可以是(shì)同(tóng)类(lèi)相比，也(yě)可以(yǐ)是(shì)异(yì)类相比，可(kě)以对(duì)事物进行(xíng)“横比(bǐ)”，也可以对(duì)事物进行“纵比”。

　　作用(yòng)：把……辍耕之垄上的意思，垄上的意思是什么与……进行比较，突(tū)出强(qiáng)调了说明对象的特点。

　　4、列(liè)数(shù)字

　　为了使所要说明的(de)事物(wù)具体化(huà)，还(hái)可以采用列(liè)数字的方法，以便读者理解。

　　需要注意的是，引用较多的(de)数(shù)字(zì)，一定要(yào)准(zhǔn)确(què)无误，不准确的数字绝对不能用(yòng)，即(jí)使是(shì)估计(jì)的数字也要有(yǒu)可靠的(de)根据，并力求近似。

　　作用：用(yòng)列(liè)数字(zì)的方法(fǎ)进行(xíng)说明，既能准确(què)客观地反映(yìng)事实(shí)情况，又有较强的说服力。

　　更体现了(le)说明文(wén)的准确性，准(zhǔn)确(què)地(dì)说明了(le)说明对象(xiàng)的特点。

　　5、分类别(bié)

　　说明事(shì)物的特征(zhēng)，往(wǎng)往从单方(fāng)面不易(yì)说清楚，可以根据形状、性质、成因、功用(yòng)等属性(xìng)的异同，把事物(wù)分(fēn)成若干(gàn)类，然后依照类别逐一(yī)加以说明。

　　这种说明方法，叫分(fēn)类别。

　　作用：条理清晰，层次清晰，一目了然。

　　清晰(xī)地(dì)说明了说明对(duì)象的特点，使文章更具有说服(fú)力(lì)。

　　6、打(dǎ)比方

　　利用两种不同事物之(zhī)间的相似之处作比(bǐ)较(jiào)，以突(tū)出事物的形状特点，增(zēng)强说明的(de)形象性和生动性(xìng)的(de)说明(míng)方(fāng)法(fǎ)叫做打比方。

　　说明(míng)文中的(de)打比方的(de)说(sh辍耕之垄上的意思，垄上的意思是什么uō)明方法，同(tóng)修辞格上(shàng)的比喻(yù)还有(yǒu)联想(xiǎng)是一(yī)致的。

　　不(bù)同的是(shì)，比喻修辞有明喻、暗喻(yù)、和(hé)借喻，而(ér)说(shuō)明多用明喻和暗(àn)喻，借喻则(zé)不宜(yí)使用(yòng)。

　　作用：把……比作……，生动(dòng)形象地说明了说(shuō)明对象的特点，使说明更(gèng)通俗(sú)易懂。

小学六种说明方(fāng)法及作用(yòng)

　　小学(xué)的(de)六种说明方法及作用如下：

　　1、举例子。

　　是通过列举有(yǒu)代表性的、恰当的事例来(lái)说明事(shì)物(wù)特征的说明(míng)方法。

　　作(zuò)用：使文章表达的意(yì)思更明(míng)确(què)，使说明的对象(xiàng)更生动(dòng)形(xíng)象，便于读(dú)者理(lǐ)解。

　　例句(jù)：我国名胜古迹(jì)十分(fēn)多.诸如泰山,黄河,故宫,孔府,普陀(tuó)山,明(míng)孝陵(líng),香(xiāng)格(gé)里拉等。

　　2、列(liè)数(shù)字。

　　从(cóng)数量上(shàng)说明事物特征或事理的方法。

　　需要注意的是，引用的(de)数字，一定(dìng)要准(zhǔn)确(què)无误，不准(zhǔn)确的数字绝对不能用，即使是估计的数(shù)字，也(yě)要有可靠的根(gēn)据，并力(lì)求近似。

　　作(zuò)用：使(shǐ)说(shuō)明对象的特点更加精确、科学(xué)令人信服(fú)。

　　例(lì)句(jù)：黄(huáng)河在近2000年间竟决口1500多次，改道(dào)26次，给两岸人民带(dài)来了深重的(de)苦难。

　　黄河是世(shì)界上含沙量最大(dà)的大河，其含沙量相当于长江的68倍。

　　3、作比较。

　　是说明文中斗老镇将两(liǎng)种(zhǒng)类别相同或不(bù)同(tóng)的事物(wù)、现象等加(jiā)以比(bǐ)较来说(shuō)明(míng)事物特征的说明方(fāng)法。

　　作用(yòng)：突出强(qiáng)调事(shì)物的某种(zhǒng)特(tè)征(zhēng)。

　　例句：黄河(hé)是世(shì)界上含沙量(liàng)最大的(de)大河(hé)，其含沙量相(xiāng)当于长(zhǎng)江的(de)68倍(bèi)。

　　4、打比方。

　　是通(tōng)过(guò)比喻(yù)的修辞手法来(lái)说(shuō)明事物特征的(de)一种说明(míng)方法。

　　作用：使抽象的事物变得具体、生动、形象(xiàng)。

　　例句(jù)：人们都(dōu)说，黄河是中(zhōng)华民族的(de)摇(yáo)篮。

　　5、分类含(hán)缺别。

　　要说明事物的(de)特征(zhēng)，往往从单方面不(bù)易(yì)说(shuō)清楚，可(kě)以根据形(xíng)状、性质(zhì)、成因、功用等属性的异同(tóng)，把(bǎ)事物分成(chéng)若干类(lèi)，然(rán)后依照类别逐一加(jiā)以说(shuō)明，这种说(shuō)明方法叫分类别。

　　作用：使(shǐ)说明事物的特征条理(lǐ)清晰(xī)，一目了然。

　　例句：鲸的种类很多(duō)，总的(de)来说可(kě)以分为两大类：一类是须(xū)鲸，没有牙齿；一类是齿鲸，有锋利的(de)牙齿(chǐ)。

　　6、下定义。

　　用简明的语(yǔ)言对事(shì)物的本(běn)质特(tè)征作概括的(de)说(shuō)明方法(fǎ)。

　　作用：科学准确地解释空粗说明对象(xiàng)的内涵,使说明更严密(mì)，更(gèng)通(tōng)俗易懂(dǒng)。

　　例(lì)句(jù)：两(liǎng)组对边分(fēn)别平(píng)行的(de)四边形叫平行四(sì)边形。

未经允许不得转载：太仓网站建设,太仓网络公司,太仓网站制作,太仓网页设计,网站推广-昆山云度信息科技有限公司 辍耕之垄上的意思，垄上的意思是什么