幼(yòu)儿园晨(chén)间(jiān)谈话内容有(yǒu)哪些小班，幼儿园晨间谈话(huà)内容(róng)有哪些(xiē)中(zhōng)班是幼儿园晨间谈(tán)话内容(róng)有：以(yǐ)选择幼儿感兴趣的趣事为主的话题：不同年(nián)龄段的孩子，生活经验和被他们关注的内容都有所不(bù)同，所以晨谈的内(nèi)容要根据(jù)本班(bān)幼(yòu)儿的特(tè)点，因人、因时、因事制宜的进行形式多样、生动(dòng)活泼的(de)交(jiāo)谈的。

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幼儿园晨间谈(tán)话内容有(yǒu)哪些小班，幼儿园晨间谈话内(nèi)容有哪(nǎ)些中班

　　幼(yòu)儿园晨间谈(tán)话内容有：1、以选择(zé)幼儿感兴(xīng)趣的趣(qù)事为主的话题：不(bù)同年龄段的孩子，生活经验和(hé)被他们关注的内容(róng)都(dōu)有所(suǒ)不同，所(suǒ)以晨谈的内容要根据本班幼儿的特点，因人(rén)、因时、因事(几近是什么意思，几近什么意思拼音shì)制宜的(de)进行形式(shì)多样、生动活泼(pō)的交谈。

　　内容要从幼(yòu)儿的(de)兴趣和(hé)近日生活(huó)的共同点出发，切入点要小而有趣，这样才能(néng)引起幼儿的关注(zhù)。

　　如“我喜欢的(de)小动物”、“我喜(xǐ)爱的玩具”等这(zhè)些话(huà)题(tí)都是(shì)小(xiǎo)班幼儿熟悉喜爱(ài)的，有一(yī)定的经(jīng)验基础，才使幼(yòu)儿交谈起来有话想说，有(yǒu)话要说(shuō)。

　　“我的好朋(péng)友”、“我的(de)名(míng)字”、“快乐(lè)的国庆”等这些话题又是(shì)中(zhōng)班幼儿(ér)所熟(shú)悉和喜爱(ài)的。

　　2、以培养幼儿良好行(xíng)为(wèi)习惯为(wèi)目(mù)的的话题：晨间(jiān)谈(tán)话时也可(kě)以(yǐ)渗透孩(hái)子(zi)生活习惯方面的教育(yù)。

　　给孩(hái)子讲解不乱扔纸屑的好处，让孩子们养成(chéng)饭前便后勤洗(xǐ)手的习惯，勤洗澡(zǎo)换衣等等(děng)。

　几近是什么意思，几近什么意思拼音　如：长假后(hòu)，发现小班孩子们的(de)进餐习惯退步了，大部分(fēn)的孩子进(jìn)食(shí)量小，而且(qiě)自己不主动独立进餐(cān)，总(zǒng)等着老师喂的现(xiàn)象非常严重(zhòng)。

　　因此，我们利用(yòng)晨间谈话向(xiàng)孩子们(men)讲述“我是好宝宝”的故(gù)事，鼓(gǔ)励孩子(zi)们自己独(dú)立进餐(cān)，不(bù)要(yào)大人喂，吃完(wán)自己的(de)饭菜。

　　很快经过两周的时(shí)间孩子们早(zǎo)上回园(yuán)的情绪(xù)稳定(dìng)多了，哭闹(nào)的现(xiàn)象少了。

　　3、以丰富幼儿(ér)知识(shí)开拓幼儿(ér)视野(yě)为主的话(huà)题：爱(ài几近是什么意思，几近什么意思拼音)玩是幼儿的天性，游戏(xì)是孩(hái)子(zi)的最爱。

　　所以为了培养幼儿想说、敢(gǎn)说(shuō)、会(huì)说的习惯，让幼儿在游戏中学习。

　　我(wǒ)们玩了(le)说反(fǎn)词、接词、成语小秘密等语言游戏，还经常出些脑(nǎo)筋(jīn)急转弯，谜语，知识问(wèn)答类(lèi)的题目，启发(fā)开动(dòng)幼儿的小脑(nǎo)筋，训练幼儿(ér)的思维能力。

　　及时奖励(lì)爱(ài)动脑筋的幼儿，激(jī)励默默无闻的幼儿，养(yǎng)成(chéng)爱动脑筋的好习惯。

幼儿园(yuán)晨间谈话内容有哪(nǎ)些(xiē)?

　　幼儿园晨间谈话内容(róng)如(rú)下：

　　1、通过提问(wèn)引出谈话话(huà)题(tí)。

　　（1）小朋友们喜欢看动(dòng)画片(piàn)吗(ma)？喜欢(huān)看什么动画(huà)片呢？

　　（2）你为什么喜欢(huān)看这个动画(huà)片呢？

　　2、出(chū)示动画片人物图片，引导幼儿(ér)就这些动(dòng)画片人(rén)物和他们所在的动(dòng)画片进行交谈。

　　（1）小朋(péng)友们看这是谁？

　　（2）他是哪部动画片(piàn)里面的呀？

　　（3）你喜欢这(zhè)部动(dòng)画片(piàn)吗？为什么？

　　3、幼儿分组自(zì)由交流。

　　（1）将(jiāng)幼儿分成(chéng)小组，前尘和旁(páng)边(biān)的(de)小(xiǎo)朋友说说自(zì)己最喜欢的动画(huà)片是什(shén)么，为什么(me)喜欢这个动画片。

　　（2）在开始谈话前提醒幼儿要轮流讲，不要(yào)抢着讲，其他小朋友说话时要安静(jìng)地倾听。

　　（3）教师(shī)到小(xiǎo)组内倾听幼儿(ér)的谈话，慧(huì)孙禅留意(yì)讲得好(hǎo)的(de)、内(nèi)容(róng)新颖的小朋友，对不愿或不敢交谈等谈话有障碍的(de)小朋友进行鼓励(lì)和指导。

　　（4）在大家(jiā)讨(tǎo)论得(dé)差不(bù)多(duō)的时候，请讲(jiǎng)得好(hǎo)的小(xiǎo)朋(péng)友上(shàng)前(qián)分享他喜爱的动画(huà)片。

　　4、通过提(tí)问拓展谈(tán)话范围。

　　（1）小(xiǎo)朋友们喜欢的动画片人物有哪些，为什么？

　　（2）他(tā)身上有(yǒu)没有值得(dé)我们(men)学(xué)习的地方？

　　（3）教师以平行谈话的方(fāng)式提(tí)供(gōng)新的谈话经验。

　　如，小(xiǎo)朋友(yǒu)们都说(shuō)了(le)自己最喜欢(huān)的动画片，下面(miàn)，老(lǎo)师也和小(xiǎo)朋友(yǒu)们分(fēn)享一下老师最喜欢的动画片，老师(shī)最喜(xǐ)欢的动画片(piàn)是《西游(yóu)记(jì)凯禅》，因为《西游(yóu)记(jì)》里的(de)动画人物很多，他们都各有特色，其中老师(shī)最喜欢(huān)的是(shì)孙悟空，因为他(tā)正义、聪(cōng)明、勇敢，这些优点都(dōu)是值得我们学习的。

　　（4）引入新的谈话经验后再组织幼儿交谈。

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