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  初中生幽默(mò)诵读

  语文学(xué)习很重(zhòng)要的(de)一点(diǎn)就是张扬个(gè)性。

  背书,不必总是(shì)一(yī)本正经,搞得挺神圣,挺严肃。

  幽默(mò)些,放开点,没(méi)问题。

  比(bǐ)如你(nǐ)可以发狠似的,咬牙切齿地去背某个段落; 你也可(kě)以悲痛欲(yù)绝,泣不成声似的(de)复述。

  你(nǐ)还(hái)可以得(dé)意(yì)洋洋,自(zì)我炫耀似的(de)讲给别人听 (当然那个人不一定在(zài)你面(miàn)前);你亦可神秘兮兮,低声(shēng)细语地仿佛(fú)告诉别人什么秘密似的背(bèi)……你的(de)幽默细(xì)胞有多少,方法(fǎ)就有多(duō)少。

反复诵读,熟读(dú)成诵

  这是比较原始的(de)一种方(fāng)法(fǎ),但(dàn)却(què)是(shì)经常用的,很管用(yòng)的。

  使用此法的前提是默读理解,先把每(měi)一句话读懂,领悟整段或整篇的意思,在此基础上则可大展(zhǎn)拳脚,英(yīng)雄有用武之地了。

  否(fǒu)则便(biàn)成了“小和尚(shàng)念(niàn)经”! 在理(lǐ)解的基础(chǔ)上(shàng),就是有感情地大声朗读(dú)。

  感情(qíng)越投入越好,喜怒哀乐(lè)随文字流(liú)转。

  如遇对话形式的,不妨(fáng)一个人模仿不同角色进行对话,或者与父母、同学(xué)分角色(sè)对话,趣味无穷。

  此法的(de)科学(xué)依据:第一(yī),朗读可以避(bì)免默读时容易出(chū)现(xiàn)的(de)跳行、停(tíng)顿、重复等错误;第二,读出声来,可(kě)以震动大(dà)脑皮层(céng)的记忆(yì)神经,加快记忆速度;第三,可以排除(chú)外(wài)界的一些噪音干扰(rǎo)有助(zhù)于记忆准(zhǔn)确。

  第四,可以熏陶自己的(de)情感,自我陶醉,自我(wǒ)愉(yú)悦。

  心(xīn)情好了,情绪高涨(zhǎng)了,自然事(shì)半(bàn)功倍。

初中生快(kuài)速背书小窍门

  1.根(gēn)据人(rén)的遗(yí)忘曲(qū)线,只有不断重复背(bèi),才(cái)能(néng)记(jì)得牢。

  2.听说临睡前和早上(shàng)背书效(xiào)果好(hǎo),捂住耳多读书(shū)也可以记忆得比较深刻。

  3.可以(yǐ)用(yòng)列表,对比的方(fāng)法(fǎ)帮助记忆。

  4.实在记不(bù)住(zhù),可(kě)以抄,抄比光背(bèi)好得多。

  5.可以将(jiāng)要背的东西(xī)编号啊,一段一段(duàn)来,这样会快一(yī)点的,要是全篇一起反而很慢,另外(wài)可以利用奖(jiǎng)励的办法啊,背好(hǎo)一段就奖(jiǎng)励(lì)自己休息一(yī)会,或者吃(chī)点什么的,相信持之(zhī)以恒就会成功!

  6.尽量为学习创造愉快(kuài)的气(qì)氛。

  在睡(shuì)前醒后或学习前(qián),闭上(shàng)眼睛想(xiǎng)象一下自己能(néng)考好,想象自己在取得(dé)良好的成绩之后,父母(mǔ)高兴、别人赞扬的情(qíng)景,想(xiǎng)象为自己而自豪。

  想象越生动具体越好。

快速背书小(xiǎo)窍门

  快速背书小窍门如下(xià):

  1.在记忆里最好的时间段(duàn)背诵。

  每个学生的具体情(qíng)况(kuàng)不同,有的学生早上(shàng)的记(jì)忆力好(hǎo),有的(de)学生(shēng)临(lín)睡(shuì)前的记(jì)忆力(lì)好。

  学(xué)生们(men)可以棚银根据(jù)自己(jǐ)的实际(jì)情况,来(lái)选择(zé)适合自(zì)己(jǐ)的背诵时间。

  这个时间段可能也不是特别(bié)固定(dìng),学生们可以自己(jǐ)感觉并确定。

  2.根据人的遗忘(wàng)曲(qū)线,只枯世有不断重复背,才能(néng)记得牢。

  3.抓住关键词进行背诵,同样也可以起到事半功(gōng)倍的作用。

  比(bǐ)如(rú)在(zài)背(bèi)诵(sòng)语文课文的(de)时候(hòu),学生可以先记(jì)住(zhù)一些(xiē)关(guān)键没和(hé)肢的词句,再根(gēn)据(jù)这些词句(jù)进行串联。

  这样的背诵方式(shì),不仅能够提高效率,还可以(yǐ)帮助学生(shēng)边理解边(biān)背(bèi)诵,牢牢掌握(wò)住其中的内(nèi)容,而不是为了背而背。

  4.背书的时候,边用笔画。

  硬背不如理(lǐ)解。

  尤其(qí)是文科(kē)一些段落(luò)比(bǐ)较冗长(zhǎng)的内容,我们常(cháng)常需要采取(qǔ)分段背诵的(de)方(fāng)式。

  那(nà)么把其中的一些关键信(xìn)息,比如:时间信息、逻辑信息(xī),还有易错难(nán)记的知识(shí)点,边读的时候边画(huà)下来(lái)。

  就有利于(yú)我们通(tōng)过理解(jiě)的方式,加速背诵的过程(chéng)。

  5.闭(bì)上(shàng)眼睛,回想关键(jiàn)词。

  背诵的时候的重点,往(wǎng)往不在于前面记的过程,而在于后面的“回忆”——回(huí)忆往(wǎng)往是知识背诵(sòng)的核心(xīn)。

  6.用自己的话(huà),复述一遍。

  背诵(sòng)知识的时候,要尝试(shì)不用原(yuán)话,而(ér)是自己的语言,将背诵的内容(róng)描述出来(lái)。

  这个(gè)过程(chéng),既是检(jiǎn)验你的背诵(sòng)结果(guǒ),也(yě)是(shì)检(jiǎn)验你是否真正的理解了这一段知识(shí)。

  甚至往(wǎng)往也是(shì)你考试的时候(hòu),相(xiāng)关知识(shí)的你能够写(xiě)出(chū)来的答案。

  比(bǐ)如,考试中让你描述背(bèi)过的(de)古诗里描(miáo)述的是一段怎样的场景,这个时候往(wǎng)往你就(jiù)能感到得(dé)心(xīn)应手(shǒu)。

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