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pupil是什么意思 pupil是可数名词吗怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学基础(chǔ)，怎样学好护(hù)理学(xué)导论这门(mén)课程(chéng)是医学基础课基(jī)础(chǔ)课的两年学习中，最重要的几门科目是解剖、生理、生(shēng)化、病(bìng)理以及药理，也是最难的几门，更是考试“挂科(kē)”人数最多(duō)的几门(mén)，所以(yǐ)一(yī)定要重点攻克对于解剖(pōu)的(de)学(xué)习，除了背书以(yǐ)外，还要强(qiáng)调实习课(kè)，护理(lǐ)专业(yè)的解剖实习限于认(rèn)读标本上好解剖实习课，不(bù)仅仅是为了实习考试，而且也能极有效帮助(zhù)理解书本上的(de)知识(shí)，一旦建立了(le)实(shí)物的概念，再(zài)去理解一些结构和功能，就变得容易了(le)许(xǔ)多(duō)的(de)。

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怎样学好护理学基础，怎(zěn)样学(xué)好护理学(xué)导论这门课程

　　医学基础课

　　基础课的(de)两年学(xué)习(xí)中，最重要的几门科目是解剖、生理(lǐ)、生化、病理以及药理，也是(shì)最难的几门，更是考(kǎo)试(shì)“挂科”人数最(zuì)多的(de)几门，所以一定要重点攻克

　　对于(yú)解剖的(de)学习，除(chú)了背书(shū)以外，还要强(qiáng)调实习课，护理专业的解(jiě)剖实习(xí)限于认读标本

　　上(shàng)好解剖实习课(kè)，不仅(jǐn)仅是为了实习考(kǎo)试，而且也能极有效(xiào)帮助理解书本上的(de)知识，一旦建立了(le)实物的概念，再去理解(jiě)一(yī)些(xiē)结(jié)构和(hé)功能，就变得容易(yì)了许多。

　　如果说解剖课是(shì)学习健(jiàn)康(kāng)状态(tài)时的人(rén)体结构，那么病理课就是学习疾(jí)病状态时的人体结构了，这(zhè)两(liǎng)门课(kè)是相辅相成的(de)，学(xué)好了常(cháng)态，也(yě)就很(hěn)容易分辨(biàn)什么是病态，认(rèn)识(shí)了病(bìng)态，更加深(shēn)了对(duì)常态的理解。

　　病(bìng)理(lǐ)课的(de)学习(xí)跟解剖课大同小异，也要背很多拗口的名(míng)词，理解很多疾病(bìng)的表现，认很(hěn)多疾病状(zhuàng)态的器官(guān)，要(yào)多记(jì)多看多动手

　　生理课(kè)主(zhǔ)要是解释一些人体的机能(néng)。

如何学(xué)好护理专业？

　　 ⑴ 怎么(me)学好(hǎo)护理专业

　　 1、基础课的两年(nián)学习中，最(zuì)重要的几门科目是解剖、生理、生(shēng)化、病理(lǐ)以(yǐ)及药理，也是最难(nán)的(de)几(jǐ)门，更是考试“挂科”人(rén)数最多的几(jǐ)门，所以一定要重点攻克(kè)

　　 2、对于解剖的学习，除(chú)了背书(shū)以(yǐ)外，还要强调实习课，护理专业的(de)解剖实习(xí)限于认(rèn)读(dú)标本

　　 3、上好解剖实习课(kè)，不仅仅是为了实(shí)习(xí)考(kǎo)试，而且也能极有(yǒu)效帮助理(lǐ)解(jiě)书本上的知识(shí)，一旦建立了实物的概(gài)念，再去理解一些结构和功(gōng)能(néng)，就(jiù)变得容(róng)易了许(xǔ)多。

　　 4、如果说(shuō)解剖课是学习健(jiàn)康状态时的人体(tǐ)结构，那(nà)么病理课就是(shì)学(xué)习疾病(bìng)状态时(shí)的人体结(jié)构了，这两门课是相(xiāng)辅相(xiāng)成(chéng)的，学好(hǎo)了常态，也就很容易分辨什么是(shì)病态，认识了病态，更加深了对常态(tài)的理(lǐ)解(jiě)。

　　 5、病(bìng)理(lǐ)课的学习(xí)跟(gēn)解剖课大同小异，也要背(bèi)很多拗口的(de)名词，理解很(hěn)多(duō)疾病(bìng)的表现(xiàn)，认很多疾病状(zhuàng)态(tài)的(de)器官，要(yào)多记多看多动(dòng)手(shǒu)

　　 6、生理(lǐ)课主要是解释一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎(zěn)样(yàng)更好的(de)自(zì)学护理专(zhuān)业

　　您(nín)好，您可以报(bào)名参加成(chéng)年人(rén)自考，选择护(hù)理专业(yè)即可。

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我(wǒ)觉得现在学(xué)习护(hù)理专业还是挺不错的呀，未来的就业前景(jǐng)也是(shì)相(xiāng)当的(de)广(guǎng)阔，要知道现在护理专业已经被列为了紧缺专(zhuān)业。

　　也就是说未(wèi)来(lái)的很长一段时间(jiān)，这个专业都(dōu)会被重点(diǎn)扶持，现在(zài)我们国家的护士还是比(bǐ)较少(shǎo)的，数量是远远不够的。

　　特别是最(zuì)近这几年来(lái)，又出现了很(hěn)多特殊型的(de)护理职业，比如说(shuō)家庭护(hù)理，还有(yǒu)儿童护理等(děng)等。

　　所以(yǐ)说护理专业毕业的大学本科生在很多医院都是非常抢手的，未来肯定会(huì)成为一个香饽饽(bō)。

　　当然(rán)敏(mǐn)宽如果你准备(bèi)去选择护理专业，那(nà)么(me)你本身(shēn)必须要特别的热爱这(zhè)个行业，另外就是(shì)你(nǐ)必(bì)须要是一个特别有爱心，非常有责任心，平时(shí)也是比较细心(xīn)的一(yī)个(gè)人。

　　在平时的生活当(dāng)中大(dà)家一定要(yào)培(péi)养出严谨的作风和良好的生活习惯才(cái)行。

　　当然了，不(bù)管是哪(nǎ)一个专(zhuān)业，我们都(dōu)必须要付出全部的精(jīng)力，这样(yàng)我们在这个专业上面(miàn)才会学有(yǒu)所成。

　　 ⑷ 怎(zěn)样(yàng)学好(hǎo)护理专业

　　医学基础课。

　　基础课的困腔两年(nián)学习(xí)中(zhōng)，最重要的(de)几门科目是解剖(pōu)、生(shēng)理、生化、病理以及药理，也是最难的几门，更是考试“挂科(kē)”人数最(zuì)多的几(jǐ)门(mén)，所以一(yī)定要重点攻克。

　　对于(yú)解剖的学习，除了(le)背书以外，还(hái)要强调实习课，护(hù)理(lǐ)专(zhuān)业(yè)的解(jiě)剖(pōu)实习限于认读标本。

　　上好(hǎo)解剖实习课(kè)，不仅仅是为了实习考试，而且也能极有效帮助理解书本上的知识，一旦建立了实物的概念(niàn)，再(zài)去理(lǐ)解一(yī)些(xiē)结构(gòu)和功能，就变得容易(yì)了许多。

　　如(rú)果说(shuō)解剖课是学习(xí)健康状态时的人体结构(gòu)，那么病理课就是学习疾病状态时的人体结构了，这两门课是相辅(fǔ)相成的，学好了(le)常态，也就很容易分辨什么是(shì)病态(tài)，认识了病态，更加深了对(duì)常态(tài)的(de)理解(jiě)。

　　病理课的(de)学习跟解剖课大同(tóng)小(xiǎo)异(yì)，也要背很多(duō)拗口的(de)名词(cí)，理解很多疾病的表现(xiàn)，认很(hěn)多(duō)疾(jí)病(bìng)状(zhuàng)态(tài)的器官，要多记多看多动手。

　　生理(lǐ)课主要是解(jiě)释一些人体(tǐ)的机能。

　　人体(tǐ)有很多微妙(miào)而又神(shén)奇的功能，比如细胞的物(wù)质能量代谢，血液的循环，神(shén)经(jīng)的(de)传导等等。

　　信手拈来，都那(nà)么的精巧绝伦令人(rén)叹服。

　　不过叹服归叹服，学起来依(yī)旧不容易(yì)。

　　因为所有的过程都(dōu)是不(bù)可见的，只能(néng)凭想象(xiàng)。

　　人(rén)体的机能(néng)相(xiāng)当奇妙，很(hěn)多机制尚未研(yán)究清楚，只能推断(duàn)是怎样的情形，或者就(jiù)一(yī)个现(xiàn)象存在好多种流行的解释(shì)，这(zhè)无疑(yí)增(zēng)加了学习(xí)的困难。

　　生化是(shì)北医(yī)的头牌课(kè)程，以内容难、考(kǎo)试严(yán)闻名校内(nèi)外。

　　生化主要是介绍人体内一些物(wù)质与能量的代谢(xiè)过程(chéng)，要记很(hěn)多(duō)极其复杂的(de)化学符号。

　　完成一个反应桥尺亮(liàng)通常(cháng)会涉(shè)及十几二十(shí)种(zhǒng)物质，还要记住每一步发(fā)生的器官以及发生的(de)条件，想(xiǎng)要记(jì)得(dé)准(zhǔn)确而且完整非(fēi)常(cháng)困难。

　　可以自己编一(yī)些歌(gē)诀帮助记忆，比如(rú)在记(jì)忆人体八种必须氨基酸时，可(kě)以使用词头(tóu)法，把八种氨基酸的词头(tóu)提出来组成一句相对容易记忆的话“一(yī)两(liǎng)色素本来淡些”(异(yì)亮氨酸、亮氨(ān)酸、色氨酸、苏氨(ān)酸、苯(běn)丙氨(ān)酸、赖氨(ān)酸、蛋(dàn)氨酸(suān)、缬氨酸(suān))，这样便(biàn)轻松(sōng)把八种不(bù)相关又(yòu)难记的名(míng)词整合到了一起，记(jì)得牢也记得准。

　　最后一(yī)门，药理，这门课程也是让人头疼的一门(mén)。

　　因为药物的名字都(dōu)是外文(wén)翻译的，只是(shì)些无意义生僻字(zì)的堆积，又(yòu)长又难，不容易背，还容(róng)易(yì)搞混(hùn)。

　　但这门课(kè)的内容非常(cháng)系统而(ér)有条理，没(méi)有琐(suǒ)碎的知(zhī)识点。

　　以药物的不(bù)良反应为例，总论中指出，不良反应包括副作用(yòng)、毒(dú)性作用、过敏(mǐn)反应等，是指(zhǐ)“与用药目(mù)的无关，而对人体产生不(bù)利(lì)甚至有害的反应(yīng)”。

　　在各论中，每一类(lèi)乃(nǎi)至每一(yī)种药物都有其(qí)不良反应。

　　如β受(shòu)体(tǐ)阻滞剂具(jù)有抑制心(xīn)脏、减慢心率、减慢传导的(de)作用(yòng)。

　　这(zhè)些作用如果符合(hé)治(zhì)疗目(mù)的(de)，就是(shì)治疗作用；如果不符合用药目的(de)，就(jiù)成了(le)对用(yòng)药(yào)者不利的不良反(fǎn)应。

　　护理学专业课。

　　进入(rù)护理学院以后(hòu)，我们会(huì)学(xué)到中医、礼仪、伦理(lǐ)、美容整(zhěng)形等(děng)等有趣且实(shí)用的课程。

　　比如(rú)中医就会学到很多(duō)养生的理念、经(jīng)络穴位(wèi)、 *** 手(shǒu)法、针灸、简单(dān)的中药(yào)配方等等(děng)，这些内容(róng)不仅仅可以在临床传(chuán)授给患者，对自己而言也是受(shòu)用终生的。

　　比如感冒鼻塞时，按压(yā)鼻翼(yì)两侧的迎(yíng)风(fēng)穴，将有效缓解鼻(bí)塞的症状；痛经的(de)时(shí)候，按压或针刺虎口处的(de)合谷穴，也能很快(kuài)缓解疼(téng)痛。

　　这些知(zhī)识非常(cháng)实用(yòng)，我们平(píng)时身体有些许不适的(de)时候，也可以实地操作一(yī)下(xià)，简单且有(yǒu)效。

　　而礼(lǐ)仪(yí)课则会介绍经典的商务礼(lǐ)仪，如(rú)何(hé)得(dé)体地(dì)待(dài)人接物，站立坐走的(de)姿势(shì)，还有整饰仪容(róng)仪(yí)表等等，课程不仅限于课堂(táng)讲授，还(hái)包括大量(liàng)的实(shí)习课。

　　同学们(men)分小组练习或者角色扮演(yǎn)。

　　比如推药车(chē)行走时需要上身挺直，抬头(tóu)挺胸，收腹，两臂与(yǔ)肩同(tóng)宽(kuān)，放(fàng)在药车推(tuī)杆两侧，脚(jiǎo)尖在正前方直线(xiàn)行走(zǒu)，步幅小而均匀，步速(sù)稍快。

　　遇到难缠(chán)的病人时，首先应(yīng)该(gāi)冷静(jìng)，态(tài)度礼貌地向患者清晰的解释。

　　如果不能解决(jué)，及时找领导处理，原(yuán)则是不能(néng)跟病人争吵(chǎo)。

　　这里找领导(dǎo)处理(lǐ)，其实不是推卸责(zé)任，而是(shì)一(yī)个技(jì)巧，首先留出一段时间让患者情绪冷静下来；其次(cì)领导出面会使(shǐ)得患者有被重(zhòng)视的感觉，也会重新审视(shì)自己的行为，从(cóng)解决问题(tí)的(de)目(mù)的出发(fā)，更(gèng)好的缓解矛(máo)盾。

　　这些(xiē)课程(chéng)实践性强而且(qiě)都非(fēi)常的有(yǒu)趣，从来不会有人逃课(kè)，期末考试也不为难(nán)大家，都能(néng)轻松(sōng)通(tōng)过，所以是大学期(qī)间(jiān)难得的(de)让同学满意(yì)的优质课程。

　　除了上面提到的相对轻(qīng)松的课程外，护(hù)理学院开(kāi)设的重头课，护理学基础(chǔ)、内科(kē)、外科、儿(ér)科、妇(fù)科(kē)护理(lǐ)学其实是跟医学基础(chǔ)课(kè)一(yī)样的，让人丝毫也不(bù)敢怠慢。

　　护理学基础(chǔ)是一(yī)门(mén)理论联(lián)系实(shí)际的(de)课(kè)程。

　　从入院时如何接待(dài)病(bìng)人，如何填写(xiě)各种表单，如何写(xiě)护(hù)理(lǐ)病历(lì)，以(yǐ)及(jí)患者住院(yuàn)期间可(kě)能会实施的各种护理操作：急救护理、输血与输液(yè)、铺床、鼻饲、口护等等。

　　对于刚入院的患者就涉及到如何与患(huàn)者沟通，建立良好的护患关系，沟通的过程中(zhōng)35%属(shǔ)于(yú)语(yǔ)言沟通，65%属于(yú)非语言(yán)性沟通，可见语言沟通对于(yú)信息传(chuán)达(dá)的(de)作(zuò)用并(bìng)没有我(wǒ)们想象(xiàng)中那么大。

　　非言语(yǔ)性(xìng)沟通(tōng)包括肢体语言、表情、声调、语速等(děng)等。

　　像触摸就(jiù)是(shì)一种非常好(hǎo)的关怀(huái)方式，当患者身体、心理痛苦的时候(hòu)，适(shì)当拍拍肩(jiān)膀，握握她的手，会起(qǐ)到意想不到的效果。

　　此外(wài)如何建立良好(hǎo)的护患关系，建立怎样的护(hù)患关系，这其中(zhōng)也有技巧。

　　并不是说替患者(zhě)准备好一切(qiè)，尽量(liàng)满足患者的要求，就能(néng)称之(zhī)为(wèi)优秀的护理人员(yuán)。

　　在(zài)患(huàn)者完全不能自理的(de)时候，确实应该尽量提供帮助(zhù)，但只(zhǐ)要患(huàn)者还具备一定的自理能(néng)力(lì)，就应该充分调(diào)动其积(jī)极性，锻炼他的能(néng)力，挖掘他的潜力(lì)，不(bù)能(néng)养成依赖别人的(de)习惯。

　　护理的(de)主(zhǔ)要目的是让患(huàn)者摆(bǎi)脱护理、回归社会、提高生(shēng)活(huó)质量。

　　内(nèi)外妇儿护(hù)理学(xué)，这四门课程都会有每(měi)周一(yī)次临床见习的机会，大致内容是(shì)上午在(zài)病房参观学习，看看医生(shēng)护士的工作流(liú)程(chéng)、病房环境，以及各种(zhǒng)疾病的临床(chuáng)表现，对特别(bié)典型或者罕见(jiàn)的病例要(yào)主动与(yǔ)病(bìng)人交流(liú)，同(tóng)时完成(chéng)一份护(hù)理(lǐ)病历；下午(wǔ)要聚在一(yī)起讨论上午问诊过的(de)病例，提出恰当的(de)护理计划与(yǔ)护理(lǐ)措(cuò)施。

　　护理学的内(nèi)容也是很实用的。

　　比如说外科护理(lǐ)学，主要是(shì)介(jiè)绍手术及外伤患者的护理。

　　手术患者的护理(lǐ)包括术前护理(lǐ)、术后护(hù)理、出(chū)院指(zhǐ)导等三个(gè)部分，像一般手(shǒu)术病人术(shù)后通常会出现的症(zhèng)状(zhuàng)有疼痛、发热(rè)、恶心呕吐、腹(fù)胀、呃逆、尿潴留等等。

　　疼痛不仅痛苦而(ér)且会影响各器(qì)官的生理功能，而且个体差异很大，每(měi)个人对疼痛的耐受都不一样，因此护理(lǐ)人(rén)员不能根据其他患者的经验来判断另一个患者的疼痛程度，而要根据(jù)患者主述的感觉以及表现出来的(de)表情、活动(dòng)、睡(shuì)眠、饮食等等(děng)情(qíng)况(kuàng)，综合评估(gū)患者的疼痛(tòng)级别(bié)，合理(lǐ)给予药物止痛。

　　术(shù)后(hòu)患(huàn)者家属比较关心(xīn)的问题(tí)是，如何饮食，如何(hé)活动。

　　基本的原则就是，非消化道手(shǒu)术患者，腰麻后6小时左右，如无其他不适可(kě)以开始进食；消化(huà)道手术患(huàn)者，术后48-72小时禁食(shí)，之后视病(bìng)人(rén)情(qíng)况逐渐恢复(fù)饮食(shí)，而且要注意不要进(jìn)食糖、奶、豆制品(pǐn)等易产气(qì)的食物，以免影响(xiǎng)伤口愈合。

　　对(duì)与非(fēi)制动患者的术后运动是(shì)鼓励早期(qī)下床活动的，视(shì)患(huàn)者病情轻重(zhòng)以及耐受(shòu)程度循序渐进，比如术后1-2天，开始床上运动(dòng)，包括深(shēn)呼吸、四肢关节伸屈运动、翻(fān)身等等(děng)，术后(hòu)第(dì)3-4天便可(kě)尝试离床(chuáng)活动，由床边活(huó)动开始(shǐ)逐步加大(dà)运(yùn)动量。

　　临(lín)床实习。

　　临床实习(xí)包括(kuò)一年(nián)半的护理实习与半(bàn)年的医疗实习，护理实(shí)习是(shì)在各个科(kē)室跟着护士老师从(cóng)事护理工(gōng)作(zuò)，医疗实(shí)习则是跟(gēn)随着(zhe)医(yī)生老师从事医(yī)生工作。

　　临床实习(xí)首先(xiān)要对(duì)病人负(fù)责。

　　在医院你(nǐ)要面对(duì)的对象(xiàng)是(shì)病(bìng)人，不是数据(jù)不(bù)是(shì)机器，而(ér)是一(yī)个个生命，因此你的任何一个操(cāo)作都要慎之又慎。

　　出(chū)了(le)问(wèn)题就是大问题，大(dà)到你(nǐ)不能承担，而且(qiě)会(huì)给病人及家属带来痛苦。

　　一定要按操作规范(fàn)做事(shì)，比如输液时“三查七对”。

　　三查包括：操作前查(chá)，操作时查，操作后查(chá)；七对包括：床号，姓名，药名，剂(jì)量(liàng)，时(shí)间(jiān)，浓度，方法。

　　其次要对自(zì)己负责(zé)。

　　医院是个(gè)高危环境，要(yào)比普通人接触的(de)高(gāo)致病性病菌多得多。

　　因此(cǐ)一定要懂得保护(hù)自己，严格(gé)遵守(shǒu)医院制定的各项防护(hù)制度，尤(yóu)其是针(zhēn)具与血制品，一定要多加小心。

　　除了对自己的(de)身(shēn)体负责，还要对自己的(de)学业(yè)负责，临床的老师都很繁忙，带的(de)学生又多，不可(kě)能时时想着要给你讲(jiǎng)授(shòu)知识，只能自(pupil是什么意思 pupil是可数名词吗zì)己(jǐ)多上(shàng)心，多学多看多做多(duō)问，而(ér)且还要做(zuò)到及时与理论相联系(xì)，白天在临(lín)床见到不熟悉的病(bìng)症或操(cāo)作，晚(wǎn)上回来查查书弄清(qīng)楚来龙去脉，这对知识的理解及(jí)积累是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女(nǚ)生学护理专业好吗(ma)

　　有(yǒu)还有(yǒu)坏吧(ba)，如果只是想要学习怎么护理，而不(bù)是从事(shì)护理(lǐ)专业(yè)的(de)工作的话，那还是(shì)可以考虑(lǜ)的。

　　如(rú)果想要(yào)从事护理工作的(de)话，就要(yào)做好面对(duì)辛(xīn)苦工作的准(zhǔn)备了。

学护理(lǐ)专(zhuān)业，能(néng)学(xué)到护理知识(shí)，很(hěn)多(duō)时候能够派上用场。

　　现代女性(xìng)越来(lái)越独立自主，很(hěn)多(duō)人都向往成为都市“白富美”，乐意在自己身上花钱，把自己(jǐ)打扮(bàn)得美美的。

　　为此，她们愿意花(huā)费大量的时间(jiān)金钱来做美容护理(lǐ)，让自(zì)己(jǐ)的皮肤、身体更加“年轻化”。

　　而(ér)从事美容护(hù)理工作，每天(tiān)的工作量相对比(bǐ)较少，但是工作待(dài)遇却反而比(bǐ)医院医护人员高。

　　所以如果有机(jī)会从事这个行业的话，还是(shì)挺(tǐng)不错的(de)。

　　 ⑹ 如何学好护理专业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何(hé)学好护理专业知识

　　护理(lǐ)这个专(zhuān)业越来越受到人们的(de)青(qīng)睐和欢迎。

　　主(zhǔ)要是因为(wèi)护(hù)理(lǐ)专业(yè)对于(yú)整个医疗团队起(qǐ)着决定(dìng)性(xìng)的作用，它的好坏就可(kě)以看出这个医院的医疗水平到底是(shì)怎么样的。

　　医(yī)疗工作的发展离不(bù)开好(hǎo)的护理团队，护(hù)理团队已(yǐ)经如何发展成(chéng)为整个医疗工作的(de)重(zhòng)要组成部(bù)分了。

　　那么如何学(xué)习(xí)好(hǎo)护理专(zhuān)业知识呢(ne)？

　　首先，学习护理专业的学生，一定好的自(zì)主(zhǔ)学习的能力(lì)，好好钻研。

　　上课不仅要认(rèn)真(zhēn)听讲(jiǎng)好好学习专业的(de)知识(shí)，也应(yīng)该(gāi)课外多看(kàn)一(yī)些有(yǒu)关专(zhuān)业的书，拓展(zhǎn)自己的认知能力，不仅仅局(jú)限pupil是什么意思 pupil是可数名词吗在课(kè)本(běn)。

　　在贵阳卫校，有很好的教学团队，但是最(zuì)主要的还是自己的学习能力(lì)和吸收能力(lì)。

　　其次，如果(guǒ)学(xué)校组织有在医院实习的话(huà)，要(yào)好好的把握机会。

　　因为(wèi)知识是(shì)必(bì)须(xū)运用到临床(chuáng)的(de)，有时候知识丰(fēng)富，但是(shì)临床工作不好的(de)话也(yě)是白搭。

　　而且临床(chuáng)需要很好的专(zhuān)业技能(néng)，随着护理的(de)发(fā)展，现(xiàn)如今的护理不仅仅是简单的打针输液或(huò)者注重(zhòng)生(shēng)活上护理，而是(shì)一项专业的涵盖面比较广的(de)。

　　临床(chuáng)经验最重要(yào)的四个(gè)方面就(jiù)是稳准快好，只有你的技术娴(xián)熟，才能给(gěi)病人(rén)安全感，让病人有一(yī)个好(hǎo)的(de)心情(qíng)，这才符合“为(wèi)人民服务”的精(jīng)神。

　　最后，一定要有(yǒu)崇高的职业(yè)精(jīng)神和(hé)为人民服(fú)务的精神。

　　因为大家都(dōu)知(zhī)道护理(lǐ)工作(zuò)是很忙的(de)，有时候(hòu)连(lián)续(xù)好(hǎo)几个月都没有休息(xī)，那么这个时候(hòu)一(yī)定要有集体主义(yì)精神，在(zài)集体利益和(hé)个人(rén)利益不冲突的情况下选择集体利(lì)益。

　　学习好(hǎo)专(zhuān)业的(de)护理知识，要选择学习氛围(wéi)浓厚的学校(xiào)，比如四川卫校。

　　然后最主要(yào)的还是自己的心态(tài)和知识(shí)技能(néng)的塑造。

　　一(yī)定(dìng)要(yào)摆正心(xīn)态，好好学习专业的护理知识(shí)，为医疗(liáo)工作做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎(zěn)样才能更(gèng)好(hǎo)的学护(hù)理专业(yè)呢

　　这个阿！兴(xīng)趣(qù)是最好的(de)老师！想想当初你(nǐ)为什(shén)么选(xuǎn)择了这个专(zhuān)业？是对护士的崇拜，专还是(shì)希望自己也可以救(jiù)属(shǔ)死扶伤！救(jiù)人！至于怎么学好(hǎo)麻！我(wǒ)认为上课好好听课，加实践，考试前将理论知识联(lián)系实际(jì)，就可以了(le)！我认为(wèi)认真和努力，勤奋是最重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业主要(yào)学什么

　　开(kāi)设课程：

　　 1、主干学科：基础医学、临床医学、护理学。

　　 2、主要(yào)课(kè)程：人(rén)体(tǐ)解剖(pōu)学、生理(lǐ)学(xué)、病理学(xué)、药(yào)理(lǐ)学(xué)、医学心理学、医学伦(lún)理学、护理学导论、护理(lǐ)学基础、内科护理学(xué)、外科(kē)护理学、妇产科(kē)护理学、儿科(kē)护理学、急救护理(lǐ)学、预防医学、精神护理学、护理管理学、护(hù)理礼仪(yí)、护理(lǐ)科研。

　　 3、主要实践性教学环节：包(bāo)括临床(chuáng)综合实习、社区实习、论文(wén)撰写(xiě)等，一般安(ān)排不少于36周。

(9)如(rú)何学好护理专业扩(kuò)展阅读(dú)：

　　就业前景

　　 1、国内方向

　　护理专(zhuān)业被(bèi)教育部、卫生部等六(liù)部(bù)委列入国家紧缺(quē)人才专(zhuān)业(yè)，予(yǔ)以重点(diǎn)扶持。

　　世界卫生(shēng)组织对各成员国卫生(shēng)人才(cái)资源统(tǒng)计结果显示，许多国(guó)家护(hù)理人才紧缺。

　　在我(wǒ)国，护士的数量远远不够，医(yī)护比例(lì)严重(zhòng)失(shī)调。

　　按照(zhào)卫生(shēng)部要求，我国(guó)医(yī)院的医生和护士(shì)的比例是(shì)1：2，重要科室(shì)医生和护士(shì)的比例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护比(bǐ)例远远达不到卫生部的要求，与1:2.7的国际水平(píng)相差很大，与(yǔ)发达(dá)国(guó)家1：8.5的比例相差(chà)更(gèng)远。

　　 2、国际(jì)方向(xiàng)

　　随(suí)着国际(jì)医疗市(shì)场对(duì)护理人员的需(xū)求激增，“护(hù)士荒”现象已日益突出(chū)地(dì)摆在(zài)各国医学界面前。

　　未来10年，美(měi)国、英国、加(jiā)拿大、新西(xī)兰(lán)、新加坡、日本及全球(qiú)其他国家将急需200万护(hù)理人才，国际人力资源公司(sī)已(yǐ)经把目光瞄准中国。