幼儿园(yuán)晨间谈(tán)话内容有哪些小班(bān)，幼儿园晨(chén)间谈话内容有(yǒu)哪些中班是(shì)幼儿(ér)园晨间谈话内容有：以选择幼(yòu)儿感兴趣的(de)趣事为(wèi)主的话题：不同年龄段的孩子(zi)，生(shēng)活经验和(hé)被(bèi)他们关注的(de)内容都有所不同，所(suǒ)以晨谈的内容要根(gēn)据(jù)本班幼儿的特点，因人、因时、因事制宜的进行形式多样(yàng)、生(shēng)动活泼的交谈的。

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幼(yòu)儿园晨间(jiān)谈话内容有哪些小班，幼儿园晨间(jiān)谈话内容有(yǒu)哪些中班

　　幼儿园(yuán)晨间谈(tán)话内容有：1、以选择(zé)幼儿感(gǎn)兴趣的趣事(shì)为主的话题：不同年龄段的孩子，生活经验和被他们关注的内(nèi)容都(dōu)有(yǒu)所不同(tóng)，所以晨谈的(de)内容(róng)要根据本班幼儿的特点，因人、因时、因(yīn)事制(zhì)宜的进行形式(shì)多样、生动活泼的交(jiāo)谈。

　　内容要(yào)从幼儿的(de)兴趣(qù)和近日生(shēng)活的共(gòng)同点出(chū)发，切入点(diǎn)要(yào)小而(ér)有趣，这样才能引起幼(yòu)儿的关注。

　　如“我喜欢的小动(dòng)物”、“我喜爱的玩(wán)具”等(děng)这些话(huà)题都是小班幼儿熟悉喜爱(ài)的，有(yǒu)一定的经(jīng)验基础，才使(shǐ)幼儿交(jiāo)谈(tán)起来有话想(xiǎng)说，有话要(yào)说(shuō)。

　　“我(wǒ)的好朋友”、“我的名(míng)字”、“快乐(lè)的国(guó)庆”等这些话(huà)题又是中(zhōng)班(bān)幼儿所熟悉和喜爱(ài)的。

　　2、以培养(yǎng)幼儿良好行(xíng)为习惯为目(mù)的的(de)话题：晨间谈(tán)话时也可以渗透孩(hái)子生活习惯方(fāng)面的(de)教育。

　　给(gěi)孩子(zi)讲解不乱扔纸屑的(de)好处，让孩子(zi)们(men)养成饭前便后勤洗(xǐ)手的习惯，勤洗澡换衣等等。

　　如：长假后，发现小班孩子们的进餐习惯(guàn)退(tuì)步了，大部分的孩子进食量小，而且自(zì)己不主动(dòng)独(dú)立进餐，总(zǒng)等着老师喂的(de)现象非常严重。

　　因此，我(wǒ)们利(lì)用晨间(jiān)谈话(huà)向(xiàng)孩子(zi)们讲述“我是好宝宝”的(de)故事，鼓励孩子们自己独立进餐，不要大(dà)人(rén)喂，吃(chī)完自(zì)己的饭(fàn)菜(cài)。

　　很快经过两周的时间孩子们(men)早(zǎo)上回园的(de)情绪稳定(dìng)多(duō)了，哭闹的现象少了。

　　3、以丰富幼(yòu)儿知(zhī)鳄雀鳝危害有多大，鳄雀鳝的最大克星识(shí)开(kāi)拓(tuò)幼儿视野为主的话题：爱(ài)玩是幼儿(ér)的(de)天性，游戏是鳄雀鳝危害有多大，鳄雀鳝的最大克星孩子的最爱。

　　所以为了培养幼儿想说、敢说(shuō)、会说的习惯(guàn)，让幼儿在游戏中学习。

　　我们玩(wán)了(le)说(shuō)反(fǎn)词、接词、成语小秘密等语(yǔ)言游戏，还经常(cháng)出些脑筋急(jí)转弯，谜语，知(zhī)识问(wèn)答(dá)类的题(tí)目，启发开动幼儿的(de)小脑筋，训练幼(yòu)儿的思维能力。

　　及时奖励爱动(dòng)脑筋(jīn)的幼儿，激励默默(mò)无闻的幼儿，养成爱动脑筋的好习惯。

幼儿园(yuán)晨间谈话内容有哪些?

　　幼儿园(yuán)晨间(jiān)谈话内容如下(xià)：

　　1、通过提问(wèn)引出谈话话题。

　　（1）小(xiǎo)朋(péng)友们喜(xǐ)欢看(kàn)动(dòng)画片吗？喜欢看什么动画片(piàn)呢？

　　（2）你为什么喜欢看这个(gè)动画片呢？

　　2、出示动画片人物图片，引导幼(yòu)儿(ér)就(jiù)这些(xiē)动(dòng)画片人(rén)物和他(tā)们所在的动画片进行(xíng)交谈。

　　（1）小朋友们看这是(shì)谁？

　　（2）他是(shì)哪部动画(huà)片(piàn)里面的呀？

　　（3）你喜欢这部动(dòng)画片吗？为(wèi)什(shén)么？

　　3、幼儿分组自由交(jiāo)流。

　　（1）将幼儿分成小(xiǎo)鳄雀鳝危害有多大，鳄雀鳝的最大克星组，前尘(chén)和旁边的小朋友说说自己最(zuì)喜(xǐ)欢的动画片是什么，为什么喜欢这个动画(huà)片。

　　（2）在(zài)开(kāi)始谈(tán)话前(qián)提(tí)醒幼(yòu)儿(ér)要轮流(liú)讲，不要抢着讲(jiǎng)，其他(tā)小朋友说(shuō)话时(shí)要安静地倾听。

　　（3）教(jiào)师到小(xiǎo)组(zǔ)内(nèi)倾(qīng)听幼儿的谈话，慧孙(sūn)禅留(liú)意讲得好的、内(nèi)容新颖的小朋友，对不愿或(huò)不敢交谈等谈话有障碍的小朋友(yǒu)进(jìn)行鼓励和指导。

　　（4）在大家讨论得差不(bù)多的(de)时(shí)候，请(qǐng)讲得好(hǎo)的小朋友上(shàng)前分享他喜(xǐ)爱的动画片。

　　4、通过提问拓展谈(tán)话范围。

　　（1）小朋(péng)友们喜欢的动画片人物有哪些(xiē)，为(wèi)什么(me)？

　　（2）他身上(shàng)有没有值(zhí)得我们学习的地方(fāng)？

　　（3）教师以平行谈话的(de)方式提供新的谈话经(jīng)验(yàn)。

　　如，小(xiǎo)朋友们都说了自己最喜(xǐ)欢的动画片，下面，老师也和小朋友们分享一(yī)下老师最喜欢的动画(huà)片，老师最喜欢的动画片(piàn)是《西游记(jì)凯禅》，因为《西游记》里(lǐ)的动(dòng)画(huà)人物很多，他(tā)们都各有特色(sè)，其中老师最喜欢的是(shì)孙悟空，因(yīn)为他正义、聪明、勇敢，这(zhè)些(xiē)优点都是值得我(wǒ)们学习的。

　　（4）引(yǐn)入新的(de)谈话经验后(hòu)再组织幼(yòu)儿交谈(tán)。

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