朝花夕拾藤野先生好词(cí)好段(duàn)，朝花夕拾藤野先生好词好(hǎo)句好(hǎo)段摘抄大全是《藤野(yě)先生》回忆了在(zài)日本东北大学的留学生活(huó)，表达(dá)了(le)深切(qiè)的怀念之(zhī)情的。

　　关(guān)于朝(cháo)花(huā)夕拾(shí)藤野先生好词好段，朝花夕拾藤野先生好词好(hǎo)句好段摘抄(chāo)大全以及(jí)朝花夕拾藤野先生好词好(hǎo)段，朝花夕(xī)拾藤野先生好词(cí)好句摘抄及感(gǎn)悟(wù)，朝(cháo)花夕拾(shí)藤(téng)野先生好词好句好段摘抄大全，朝花夕(xī)拾藤野先(xiān)生好(hǎo)词(cí)好句好段摘抄，朝花夕拾藤野先生 好词好句等问题(tí)，小编将为你整理以下知识(shí)：

朝花夕拾(shí)藤(téng)野先生好(hǎo)词好段，朝花夕拾藤野先生好词好句(jù)好段摘抄(chāo)大全(quán)

　　接下(xià)来分(fēn)享(xiǎng)朝(cháo)花夕拾藤野先(xiān)生好词(cí)好(hǎo)句摘(zhāi)抄(chāo)和赏(shǎng)析。

　　牙牙学(xué)语、狼狈而逃、抱头鼠窜、穷追猛打、无拘无(wú)束

　　忍俊(jùn)不禁、愣头愣脑、游玩嬉(xī)戏、千山万岭、呆头呆脑(nǎo)

　　千姿百态、山石(shí)壮胆、山净水(shuǐ)秀、山高树茂、巍然矗(chù)立(lì)

　　舞刀弄棍、瓮中捉(zhuō)鳖、胸(xiōng)有成竹、千山一碧、不动声色

　　奇山秀水、清逸奇丽、寸(cùn)草不生、装疯卖傻(shǎ)、矫(jiǎo)揉造作(zuò)

　　1.大(dà)概是物以希为贵(guì)罢。

　　赏析：与句末语气的罢合用，以诙谐的口气猜测在仙台(tái)受优(yōu)待的(de)原因，带有(yǒu)弱国国民的(de)辛酸。

　　2.东(dōng)京也无(wú)非是(shì)这样。

　　赏析(xī)：表(biǎo)达了作者对清国留学生(shēng)在东(dōng)京造成恶浊气氛(fēn)的强烈厌恶。

　　3.他(tā)的对(duì)于我的热(rè)心的希(xī)望，不倦的教(jiào)诲，小而言之，是(shì)为中国，就是希(xī)望中国有新(xīn)的医(yī)学;大而言(yán)之(zhī)，是为学术(shù)，就是希望(wàng)新的医学传到中(zhōng)国(guó)去。

　　他的性格，在我的眼里和(hé)心里是(shì)伟大的。

　　赏析：深切(qiè)地(dì)表(biǎo)达(dá)了对藤野先(xiān)生的怀念(niàn)和(hé)感激。

　　4.似(shì)乎正要说出抑扬顿挫的(de)话来。

　　赏析(xī)：表明(míng)事实(shí)并未出现，不(bù)过是作者想象(xiàng)中的情景(jǐng)，而鼓舞的力量是(shì)巨大的。

　　这就强烈的表现(xiàn)了作者(zhě)对(duì)藤野(yě)先(xiān)生的(de)怀念。

　　5.因为状(zhuàng)况也(yě)无聊，说起来也无非使他失望，便连信也怕敢(gǎn)写了。

　　赏析：这里透(tòu)露了作者(zhě)对(duì)辛亥革命(mìng)后中国依然是半殖民地半封建(jiàn)社会的现状的失望和不满(mǎn)，从而也觉得无法报答藤野先生对自(zì)己对中国人民的关心和期望，含(hán)蓄的笔调更加(jiā)强(qiáng)了文章思想(xiǎng)的深度。

朝花夕拾藤野先生好词好句摘抄

　　朝花夕拾(shí)藤(téng)野先生好词好(hǎo)句摘抄，内容旦银猛如(rú)下(xià)：

　　好(hǎo)词：承蒙不弃,余生尽予什么意思，承蒙不弃,余生尽予的意思>

　　1、物以希为(承蒙不弃,余生尽予什么意思，承蒙不弃,余生尽予的意思wèi)贵(guì)：事物(wù)因稀少而觉得珍贵(guì)。

　　同“物以(yǐ)稀为(wèi)贵”。

　　2、无(wú)非(fēi)：不外，没别的。

　　3、何尝：用(yòng)在肯定形(xíng)式前表示否定，有未尝、哪里(lǐ)、并不是的(de)意(yì)思(sī)。

　　4、诘责：诘问(wèn)谴责(zé)。

　　5、托辞(cí)：借口。

　　6、寒颤(chàn)额：冷得颤(chàn)抖的样子。

　　7、脱漏(lòu)：漏掉，遗漏。

　　8、抑扬顿挫：抑：降低(dī)；扬：升高；顿：停顿；挫：转折。

　　指声音的高(gāo)低(dī)起伏和(hé)停顿转折。

　　9、小而(ér)言之：从小处来说，从细节来看。

　　10、叮嘱(zhǔ)：叮(dīng)咛(níng)，再(zài)三嘱咐。

　　好句：

　　1、我先是住(zhù)在监狱(yù)旁边一个(gè)客店里(lǐ)的，初(chū)冬搏(bó)伏已经颇(pǒ)冷，蚊子却(què)还多(duō)，后来用被盖了全身，用衣服包了(le)头脸，只留两个(gè)鼻孔出气。

　　在这呼吸不息的地方，蚊子(zi)竟(jìng)无从(cóng)插嘴，居然睡安稳了。

　　2、仙(xiān)台是一个市(shì)镇，并不大，天冷(lěng)得利害(hài)，还没有中国的(de)学生。

　　3、有一(yī)天，本级(jí)的学生会干事到我(wǒ)寓里来了，要(yào)借我的讲义看。

　　我(wǒ)检出来交给他们，却只翻检了一(yī)通，并没有带(dài)走。

　　但他们(men)一(yī)走，邮差就送到(dào)一封很厚(hòu)的信，拆开(kāi)看时，第一句是:“ 你改(gǎi)悔罢！”

　　4、这种欢呼(hū)，是每(měi)看(kàn)一片(piàn)都有的，但在我，这(zhè)一声却特别听得刺耳。

　　此(cǐ)后(hòu)回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人(rén)的人们，他们(men)也何尝(cháng)不酒醉似的喝彩，一呜呼，无法可想！但承蒙不弃,余生尽予什么意思，承蒙不弃,余生尽予的意思在那(nà)时那地，我(wǒ)的(de)意(yì)见却变化了。

　　5、我虽然觉得客(kè)店(diàn)兼办囚人(rén)的饭食和我(wǒ)不相干，然(rán)而好(hǎo)意难却，也只得别寻相宜的住处了。

　　《藤野先生》创作背(bèi)景：

　　1902年4月，鲁迅22岁，他怀着寻(xún)求救国(guó)救民真理的理想，去日(rì)本留学，在东京(jīng)的(de)弘文(wén)学院(yuàn)补习日文(wén)。

　　1904年(nián)9月，转(zhuǎn)赴仙台，进仙台医学专门学(xué)校学医(yī)。

　　毕业于(yú)爱知县立医学校（现名古屋大学）的藤(téng)野先生，在鲁迅入学(xué)的两个月(yuè)前，升格为仙台医学专门(mén)学校的解(jiě)剖(pōu)学教授。

　　鲁迅在此认识了这位日本学者，并模桥且同他建立了(le)深厚的师生友谊。

　　在日(rì)本军国主义影响下，当时(shí)的日本(běn)人对中国人民抱有狭隘的民族偏见。

　　但(dàn)藤野(yě)先生并不如(rú)此，他对来(lái)自弱国的(de)鲁迅毫不歧(qí)视，倍加(jiā)爱护，并(bìng)以自己的高尚品质(zhì)给鲁(lǔ)迅以(yǐ)极大的影响。

　　这篇散文写于1926年10月(yuè)12日，当时作者鲁迅(xùn)正遭(zāo)受北(běi)洋军阀及其御用文(wén)人的迫害，从北(běi)京南下，来到厦门大学任教，作者作此文予以怀(huái)念藤野(yě)先(xiān)生，此(cǐ)文最初发表于同年(nián)十二月(yuè)出版的《莽原》半月刊第23期(qī)，后收入散文集《朝花夕拾》。

未经允许不得转载：太仓网站建设,太仓网络公司,太仓网站制作,太仓网页设计,网站推广-昆山云度信息科技有限公司 承蒙不弃,余生尽予什么意思，承蒙不弃,余生尽予的意思