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上海为什么被称为魔都？传说......，上海为什么被称为魔都四大魔都分别为哪四个文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

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文(wén)章结尾的(de)作用都有(yǒu)什么(me)呢(ne)，文章结(jié)尾(wěi)的作用(yòng)一般是什么

　　在现代文阅读当中经常会出现如文章(zhāng)结尾在结构上或在内容上有什么作用的问(wèn)题，以下就是小编给大家总结的答题要点结构上(shàng)：1、总结上文，收(shōu)束(shù)全(quán)文2、首尾呼应(yīng)，使文章结(jié)构(gòu)完整3、照应题目、照应开头、前(qián)文内容上：1、画(huà)龙点睛(jīng)、点明事件的意义，点明中心.2

　　在现代文阅读当中经常会出现如文章结尾在结构上或在(zài)内容(róng)上有什么作用的问(wèn)题，以下就是小编给大家总(zǒng)结的答题要(yào)点

　　结(jié)构上：1、总结(jié)上文，收束全文

　　2、首尾呼应，使文(wén)章结构完整3、照应题(tí)目(mù)、照应开头(tóu)、前文内(nèi)容上：1、画龙点睛、点明事件的意义，点明中心(xīn).2、深化(huà)文章中心，抒发作者什(shén)么感悟或者情感3、写出了人物怎样的(de)品质、精神或性格。

　　4、言有(yǒu)尽而意无穷，留下想象的空(kōng)间，增(zēng)强感染力5、加深读(dú)者的印象，引起读者的注(zhù)意、思考

　　使用诗句(jù)来作(zuò)为结尾：

　　1：可以(yǐ)使文章看起(qǐ)来优美(měi)而(ér)富有含义(yì) 2：可(kě)以让诗句中(zhōng)的(de)意境和本书要表达的(de)感情(qíng)相渗透，易(yì)于表达

　　注意：一定要(yào)结合具体文章和人物(wù)进(jìn)行分(fēn)析(xī)

文章结尾的作用有哪(nǎ)些

一、文章结尾的作(zuò)用

　　结(jié)构上(shàng)：

　　 1、总(zǒng)结上(shàng)文。

　　 2、首(shǒu)尾呼应，使文章(zhāng)结构完整。

　　 3、照应(yīng)题(tí)目、照应(yīng)开(kāi)头(tóu)、前文(wén)。

　　内容上：

　　 1、画龙点睛、点明事件的意义，点明(míng)中心

　　 2、深化文章中心，抒(shū)发作者(zhě)什么感(gǎn)悟(wù)或者情感

　　 3、写出(chū)了人物(wù)怎样的(de)品质、精神或性格。

　　 4、言有尽而意无穷(qióng)，留下想象的空(kōng)间(jiān)，增强(qiáng)感染力。

　　 5、引起读者(zhě)的注(zhù)意、思考。

二、议论文开头(tóu)结尾(wěi)的作(zuò)唯晌用

　　议论文开头(tóu)结(jié)尾(wěi)的作(zuò)用

　　 1,议论文开头(tóu)的作用

　　 A,开头通过写(xiě)。

　　。

　　得(dé)事例,提出中心论点(引出中(zhōng)心论题)

　　 B,开头通过(guò)引用名言,提出(chū)中心论点,(引出(chū)中(zhōng)心论(lùn)题)

　　 C,开头通过引用名人趣(qù)事(或。

　　。

　　奇闻趣事(shì))提出中心论(lùn)点或引出(chū)中心论(lùn)题。

　　也(yě)起到吸引(yǐn)读者往(wǎng)下读的作用,增(zēng)强了论述的趣味性。

　　 2,议论(lùn)文结尾(wěi)的作用

　　 A,总结(jié)全(quán)文,点明中(zhōng)心论点

　　 B,补充论述,使论(lùn)证完备严谨,避免(miǎn)片面(miàn)性。

　　 C,照应(yīng)开头(tóu)或题目(mù),强化中心(xīn)论(lùn)上海为什么被称为魔都？传说......，上海为什么被称为魔都四大魔都分别为哪四个点

　　 D,强(qiáng)调中心论点,激励号召人人们。

　　。

三、文章结尾(wěi)的基本要(yào)求(qiú)

　　 1、结尾要顺应文章内容的冲山袜发展

　　文章是反(fǎn)映客观事物(wù)的(de),客观事物(wù)是千(qiān)变万(wàn)化的,反映千变万化(huà)的客观事物的文章形式也是多(duō)种(zhǒng)多(duō)样的。

　　以小学生作(zuò)文(wén)为(wèi)例,有记叙文、说明文、应用文、议(yì)论文等文体(tǐ)类(lèi)型。

　　记叙文又可以大致地分成记人的、叙事的、写景的、状(zhuàng)物的种种类别,因此,文章不能用(yòng)同一形式结尾。

　　至于应该采用什么方式,我们认为,要顺应文章内容(róng)散激的发展(zhǎn),不能为结尾而结尾。

　　有些同学(xué)在(zài)阅读别人(rén)文章时,觉得有(yǒu)些文章的结尾(wěi)很(hěn)有特(tè)色,非常(cháng)喜(xǐ)欢(huān),也想(xiǎng)学(xué)一学,这种愿望很好,但是还(hái)要(yào)注意(yì),你写(xiě)一篇文章用哪种方(fāng)式(shì)结尾,要根(gēn)据文章内容的发展来确(què)定。

　　在我(wǒ)们学习(xí)过的文章中(zhōng),结尾的(de)方法(fǎ)是多种多(duō)样的,有(yǒu)的是(shì)事情写完了,文章也就自然结尾了(le),不需要再去说什么多余的话;有的(de)是(shì)文章快写完了,作者考虑(lǜ)到在结尾的时候有必要对(duì)全文进行(xíng)一下总结,写上几句概括性的话(huà)来收束全篇;有的人在文章结尾时恰(qià)到好处地通过某种途(tú)径把文章(zhāng)的中(zhōng)心点明;也有(yǒu)的人爱(ài)在文章的结尾处(chù)说几句耐人寻味的话,既能做(zuò上海为什么被称为魔都？传说......，上海为什么被称为魔都四大魔都分别为哪四个)到水到渠成(chéng),又(yòu)给(gěi)我(wǒ)们留下想像的余地;有的人写文章时(shí)充分表达了自己的感情,同时自己在写(xiě)作过(guò)程中(zhōng)被自己表(biǎo)达(dá)的感情(qíng)所感染,情(qíng)不自禁地在文(wén)章(zhāng)结(jié)尾时抒起(qǐ)情来;也有的人写到(dào)文章结尾处,回应前文,和文(wén)章的(de)标题或者文章(zhāng)的开头联系(xì)起来考虑,使人(rén)感到首尾圆合,浑然一体(tǐ)。

　　有的结尾以小见(jiàn)大(dà),初看不起眼,细(xì)想却很深刻;有的(de)结尾(wěi)话虽说完意(yì)却未完(wán),使(shǐ)你还得好好去想一想……文章的(de)结尾多(duō)种多样,不一而足。

　　但(dàn)是,不管(guǎn)怎样,都(dōu)应做(zuò)到(dào)顺(shùn)应文章(zhāng)内容的发展(zhǎn),不(bù)能(néng)抛开前面的内容为结尾而标(biāo)新立异。

　　要知道,马尾(wěi)巴只有长在(zài)马(mǎ)的(de)屁(pì)股上甩起来才(cái)显得(dé)精神,如果在(zài)老母(mǔ)鸡(jī)的(de)屁股(gǔ)上(shàng)安(ān)上(shàng)马尾巴,那必(bì)然是非常难看的。

　　我们(men)来(lái)看(kàn)看(kàn)小学(xué)语文教材《穷人(rén)》的结尾:

　　怎么(me)办?渔(yú)夫皱起眉,他的脸变(biàn)得严肃、忧虑(lǜ)。

　　“嗯,是个问题!”他搔搔后脑勺说,“嗯,办?得把他们抱(bào)来(lái),同死(sǐ)人(rén)呆在一起怎么行!哦,我们,我们总能熬过去的(de)!快去(qù)!别(bié)等他(tā)们(men)醒来。

　　”但桑娜坐着一动不动(dòng)。

　　 “你怎么啦(la)?不愿意(yì)吗(ma)?你怎么啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他(tā)们在这(zhè)里(lǐ)啦。

　　”桑娜拉开了帐子。

　　《穷(qióng)人》选自俄国(guó)著名作家列(liè)夫托尔斯泰的作品,记叙的是一位渔夫和(hé)他(tā)的妻子桑娜同情、关心一位叫西(xī)蒙的(de)邻居,在(zài)她死后收(shōu)养她的(de)两个(gè)孩子的事,反(fǎn)映了(le)沙俄时(shí)代渔民(mín)的(de)生活(huó)状况,歌颂了他(tā)们美好的心灵和高尚的道德品质。

　　文章的结(jié)尾处集(jí)中反映了渔夫的心(xīn)灵和道德品质,似乎在桑娜身上(shàng)没有多(duō)用笔墨,实际上,文章(zhāng)的前面已经(jīng)写(xiě)了(le)桑(sāng)娜:

　　桑娜用(yòng)头巾裹(guǒ)住(zhù)睡着的孩子(zi),把他们抱(bào)回家。

　　她的心(xīn)跳得厉害(hài)。

　　她自己也不知道为什么要这样做,但是(shì)她觉得非这样(yàng)做不可。

　　 “……为什么把(bǎ)他(tā)们(men)抱(bào)过来啊?……他会(huì)揍我的!那也(yě)活该,我自作自受”……“嗯,伊揍我一(yī)顿也好!”

　　不(bù)难看出,文(wén)章(zhāng)结尾时桑娜的心里特(tè)别宁静,作者(zhě)为什(shén)么不(bù)在桑娜身上多花笔墨,因为,已经(jīng)没(méi)有必要;文章的中心(xīn)意思(sī)已(yǐ)经得到了充分(fēn)表现(xiàn)。

　　假(jiǎ)如说,作者(zhě)此时(shí)再对渔夫夫妇大(dà)加一番赞颂,就(jiù)会使人感到多余。

　　 2、结尾要有(yǒu)助(zhù)于(yú)读者(zhě)理(lǐ)解(jiě)全文(wén)

　　一(yī)篇文(wén)章应(yīng)该是一个(gè)整体。

　　至于我们说的开头,结尾……都(dōu)是在这个整体之(zhī)中的,之(zhī)所以要(yào)分开来说,是因为为(wèi)了叙述的方便。

　　文章的结尾在内(nèi)容上、结构上(shàng)要(yào)收束全篇,对(duì)全篇要有定局(jú)、总(zǒng)括、回应、深化的作用(yòng)。

　　一般写人的文章(zhāng),结尾(wěi)要落实到人的思(sī)想品(pǐn)质(zhì)和性格特征上来;一般写事的文章,结尾要落实到(dào)事情的意义(yì)和作(zuò)用(yòng)上来。

　　不管什么情(qíng)况,读者从标题到(dào)文章结束(shù)看过一遍(biàn)之后,应该有一种整体感(gǎn),应该使(shǐ)人(rén)感到,文(wén)章的结(jié)尾和文(wén)章的标题(tí)、文(wén)章(zhāng)的开头(tóu)以(yǐ)及文章的(de)中间部分,是密切相联系的,都与这篇文章的中心密不可分。

　　在全(quán)篇文章中,文章结(jié)尾是不可缺少的(de)。

　　如果某篇文章(zhāng)的结尾(wěi)使人读过之(zhī)后(hòu)感到是多余的,或者感到它与前面的(de)部分不和谐,不统一,破坏了文章(zhāng)的完(wán)整性,那就不是好的(de)结尾了(le)。

　　小学语文教材《田寡妇看(kàn)瓜》的结尾(wěi)值得我(wǒ)们(men)学习:

　　田(tián)寡妇(fù)也无心再去看她的(de)南(nán)瓜了。

　　赵(zhào)树(shù)理的《田寡妇看瓜》反映(yìng)的是中国(guó)共(gòng)产党领(lǐng)导(dǎo)的土地改革使中国(guó)农村发生(shēng)了翻天覆地的变(biàn)化。

　　土改前,南坡庄只有半亩园(yuán)地的(de)田寡妇年年都种南瓜,年年都(dōu)要去看瓜,因为村(cūn)里的穷人无土地,无法生(shēng)活,只得偷(tōu)瓜(guā)充饥。

　　地主势(shì)力大(dà),无人敢偷;最怕人偷的是田寡(guǎ)妇家的(de)瓜,因此田(tián)寡妇只好天天去看瓜。

　　土改后,穷(qióng)人(rén)分得了(le)土(tǔ)地(dì),家家种了(le)瓜(guā),可田寡(guǎ)妇还是抱(bào)着老黄(huáng)历(lì)天(tiān)天去看瓜,孩子(zi)劝(quàn)阻她也不信(xìn),以后(hòu)生病没有去看瓜,园中也无事(shì),三五天,上十天不去(qù),也(yě)无事,她就打算(suàn)不(bù)再看瓜了;收获的一天见秋生家拉了一(yī)车瓜,弄清了原委,就“无(wú)心(xīn)再去看她的南瓜了。

　　”这样(yàng)的(de)结(jié)尾和文章的标题、文章的(de)前(qián)后(hòu)内容一起构成了一篇结构紧凑、内容(róng)完整(zhěng)、和谐统(tǒng)一的(de)艺(yì)术整体,使作者所要表达的主(zhǔ)题得到充(chōng)分表达(dá)。

　　这样的结(jié)尾对于全篇内(nèi)容和结构(gòu)的完整都起到了总括的作用。

　　 3、文(wén)章结尾要充实(shí)有(yǒu)力

　　阿托尔斯泰(tài)说过,好的结(jié)尾“就是当读(dú)者(zhě)把作品读完之后,有使他翻开第一页(yè)来重(zhòng)新去(qù)读它的力量(liàng)”。

　　中(zhōng)国古代的(de)作(zuò)家也要求写诗(shī)、作(zuò)文要做到“凤头、猪肚(dù)、豹(bào)尾”,结尾要充实有力。

　　不管用哪(nǎ)种方法结尾,要想使(shǐ)文章充实有力(lì),篇幅不宜(yí)过长,语(yǔ)言应该精炼,内容要紧扣(kòu)中心。

　　我们(men)先看小学语文教材《抢险》的结尾:

　　黎明的时候(hòu),决口终(zhōng)于合龙了。

　　人(rén)们都兴(xīng)高采烈地欢呼起来。

　　《抢险》的结尾短短的一段只(zhǐ)有24个字,说了两层(céng)意(yì)思:一层是决口合龙(lóng)了,另(lìng)一层是人们欢呼,显得充实有(yǒu)力。

　　山洪爆发,河堤决(jué)口(kǒu),险情发生,大家同心协力,堵堤(dī)排险(xiǎn),挑灯夜战(zhàn),终于在(zài)黎明使决口合(hé)龙,兴(xīng)高采烈地(dì)欢呼起(qǐ)来。

　　这样不仅(jǐn)结尾自然,同时又紧扣中心(xīn)。