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全(quán)因素速写是(shì)什么意思，全因素速(sù)写图片(piàn)

　　全(quán)因素(sù)速(sù)写。

　　说实话(huà礼字五笔怎么打字，礼字五笔怎么打字五笔怎么打开)没(méi)怎(zěn)么听过，因为(wèi)全因素也可(kě)以(yǐ)理(lǐ)解成写(xiě)实的(de)意思，但是速写本身讲究快速记录，怎(zěn)么会(huì)写实呢。

　　所以我猜(cāi)题主你的意思应该是(shì)那种明(míng)暗速写吧。

　　当然也有可(kě)能是我孤陋寡闻啦。

什么是全因素素(sù)描

　　全因素素(sù)描(miáo)是相对结(jié)构素描来讲的，一般结构素描是(shì)不考虑光影(yǐng)的(de)，所(suǒ)以不(bù)算全部因素都考虑。

　　西(xī)欧的素(sù)描一(yī)般从结构入手，比如文艺复兴的达芬(fēn)奇，虽然画面上(shàng)有黑白调(diào)子，却(què)是从结构入手来表现(xiàn)的，更突出的(de)还(hái)有(yǒu)丢勒等人(rén)，而(ér)之(zhī)后东欧(ōu)的俄罗(luó)斯的(de)列(liè)宾美院强调(diào)全因素也就(jiù)是相对(duì)强调光与影(yǐng)。

　　现(xiàn)在一(yī)般(bān)我(wǒ)们如果强调全(quán)因(yīn)素素描就(jiù)是强(qiáng)调画的时候(hòu)带上背景。

　　把(bǎ)对象(xiàng)连同周围环境的关系一(yī)起表现出来。

　　扩展资料(liào)：

　　注意事项

　　1、缺乏整体美感

　　这是不少初学者和考生共(gòng)同的(de)毛病(bìng)，由于(yú)他们缺(quē)乏长期性的作业训练(liàn)，在考(kǎo)试中不(bù)能在整体观念的(de)指导(dǎo)下(xià)全面(miàn)推进，往(wǎng)往(wǎng)是急(jí)于求成，在缺乏对整体(tǐ)效果的把握下一味(wèi)死抠局部，造成(chéng)局部相互之间关(guān)系无法很好地(dì)衔(xián)接。

　　让整体的(de)美感不能更好的体现(xiàn)出来，局部的构造已(yǐ)经很突出了，而其他地(dì)方(fāng)做(zuò)的不足，这样的一幅画，怎么能得到好评呢？

　　一幅(fú)画的整体是由若干(gàn)伏(fú)兄(xiōng)亏(kuī)个局部组成的，没有(yǒu)局(jú)部的一幅画是不真实的；然而(ér)，一幅(fú)画只(zhǐ)有(yǒu)局部(bù)，没(méi)有(yǒu)整体，就(jiù)算再精彩、再深入也是毫无意(yì)义的。

　　素描的目的(de)，不(bù)光是(shì)练就一手“好活(huó)”，而更重要(yào)的是培(péi)养一(yī)种艺术思维的“意(yì)境”和如何观察事物的(de)“想法”。

　　离(lí)开了这(zhè)两点，素(sù)描练习也就失去(qù)了它的本质意义。

　　既(jì)然整(zhěng)体(tǐ)是(shì)关系到一幅素描画的成败，那么局部与局(jú)部(bù)、局部与整体的关系就(jiù)显得十分重要。

　　如何(hé)解决这种关系，就要靠比较的(de)方(fāng)法(fǎ)，比(bǐ)较色调的深浅，比例(lì)的长短、宽(kuān)窄、大小，比透视(shì)关(guān)系的(de)远(yuǎn)与近、虚与实。

　　根据这种比(bǐ)较，画出来的作品(pǐn)，才(cái)是客观(guān)对象真实(shí)存在(zài)的一面(miàn)。

　　2、敏锐感加强

　　世上所有的人(rén)，没有绝(jué)对(duì)相(xiāng)同的面孔(kǒng)，即缺神(shén)使是双胞胎(tāi)也(yě)不例外，他（她）们也都有别人(rén)不(bù)易察觉(jué)的差异(yì)。

　　素(sù)描训练的根(gēn)本(běn)任务(wù)是，捕捉对象的特征和独具个性的差异(yì)，但(dàn)是在素描写生的过程中，常常看到有的学生不(bù)管画谁(shuí)，不管对象的长相如何，气质怎样(yàng)，都画(huà)得像(xiàng)一个人，模特儿似(shì)乎成了摆设，成了他们胡编乱造的参照物(wù)。

　　这里有初学时(shí)期老师指导上的失(shī)误，还有(yǒu)考生自己认识(shí)上(shàng)的误区。

　　有的考生错(cuò)误地认为(wèi)：模特儿像不像没(méi)有关系，只要画(huà)面效果好就行，反正评分的老师也不知(zhī)模(mó)特儿什么样(yàng)。

　　像不像确实不是衡量一张素描作品优(yōu)劣(liè)的标准(zhǔn)之(zhī)一，但它却能(néng)检验一个学生对(duì)事物所具备(bèi)的敏(mǐn)感性和表现能力(lì)。

　　如果(guǒ)一(yī)个学(xué)生长时间脱(tuō)离对(duì)象去感受，去编造(zào)所(suǒ)谓的画面效果和废弃对客观对象感知(zhī)能力的(de)训(xùn)练，那么他(tā)就有可能造成感知能力的退(tuì)化，失去一个艺术家所应有的敏感性。

　　具体到(dào)素描(miáo)写生中的表现就是千(qiān)人一面。

　　这是(shì)因为作为(wèi)一个画家重要(yào)条件的眼睛已经(jīng)退化(huà)了。

　　无疑，这样的试卷是(shì)无法(fǎ)得到高(gāo)分的(de)。

　　而这些毛病(bìng)一旦形成(chéng)就很难纠正(zhèng)。

　　所以学生(shēng)们要(yào)特别注意老(lǎo)师讲到的每一个(gè)细节。

　　3、画面把握不好

　　在(zài)最后画面调整时(shí)，最容易(yì)出(chū)现画面灰(huī)、效果对比不强烈和画面锁碎的问(wèn)题(tí)。

　　为什么(me)会出现(xiàn)这些问题呢？这是(shì)因为(wèi)画(huà)面的黑、白、灰层次(cì)缺乏完整(zhěng)统一的对比(bǐ)和变化规律,画面(miàn)的层次就不清晰，画面的(de)效尘含果就不(bù)响(xiǎng)亮，至于哪一(yī)种成分多点，哪(nǎ)一种成分少点，都要(yào)给你的感(gǎn)受(shòu)而(ér)定。

　　自身的关系是非常重大的，但不(bù)管怎样(yàng)的比例(lì)关(guān)系，三大(dà)基本色调都不应缺(quē)少其中(zhōng)的一(yī)个。

　　造成画面灰(huī)的原因(yīn)很多。

　　比如(rú)模特儿的面部大部分都(dōu)处(chù)在亮(liàng)部里，于(yú)是，画面上基(jī)本(běn)都是(shì)亮和灰的色调；如果处(chù)理不当，很容易造(zào)成画(huà)面灰(huī)。

　　这(zhè)时，就(jiù)体(tǐ)现深灰的(de)作用(yòng)，尽量拉开(kāi)深灰和浅灰的距(jù)离(lí)，使之保持(chí)画面的层次感(gǎn)。

　　还有一种情况：模特儿的(de)皮肤(fū)比较深，黑(hēi)和深灰色(sè)调(diào)占(zhàn)其面部的大部分面积，而浅灰(huī)和亮面所占的面(miàn)积很少。

　　处理(lǐ)不好也容易造成画面灰暗、沉闷(mèn)，影响作业成(chéng)绩。

　　对此，考生应主动减少中(zhōng)间色(sè)调的深(shēn)度，提高画面（脸部）的(de)亮度(dù)，保持画面的层次(cì)感。

　　写(xiě)生的过程当中，在整(zhěng)体尊重客观对象的前(qián)提下，允许对局(jú)部的色调进行(xíng)调(diào)整、或(huò)减(jiǎn)弱、或加强的艺术处(chù)理。

　　素(sù)描写生的(de)对象，或明或暗，或强或弱(ruò)，或虚或实，都(dōu)有着它的规律和秩序(xù)。

　　写(xiě)生时如果打乱了(le)这种客观秩序，就(jiù)会出(chū)现零(líng)乱琐碎(suì)，因而影响画面(miàn)的(de)整(zhěng)体(tǐ)感。

　　还有(yǒu)一(yī)种情况，每个局(jú)部(bù)都画得很好(hǎo)很完整，但局部(bù)和局部之间没有联系(xì)，互不统属(shǔ)，互(hù)不相(xiāng)让，像(xiàng)一盘散沙。

　　一个物(wù)体在一(yī)个(gè)固定光源(yuán)的照射(shè)下，必然(rán)会出现强弱、远近和(hé)虚实的(de)物(wù)象。

　　因(yīn)而就产生了物(wù)象主次关(guān)系———秩序感。

　　把握不(bù)好，这样的(de)一幅(fú)作(zuò)品也不能说是一(yī)幅(fú)好(hǎo)的作(zuò)品的！

　　4、在素描的(de)练习过程(chéng)中，素描必须着重光(guāng)线、物体的关系，笔触的描绘手法，将自己眼睛所观察到的形(xíng)体，具体而(ér)微(wēi)的(de)呈现出来。

　　所以，素描(miáo)需培养(yǎng)自己的观(guān)察力。

　　另外，素描也(yě)可以解释(shì)为“存在(zài)”与“绘画”之间(jiān)一切的(de)努力，亦即所(suǒ)谓“绘(huì)画之描写力”。

　　例如，描绘桌(zhuō)上的静(jìng)物，除了可以发现静物上不同的色彩外，亦可发现放(fàng)在桌上的(de)安全感，和背(bèi)景间的协调性，这些存在的形、色、线(xiàn)条、明暗，质感，量感、存在(zài)感、空(kōng)间、动态……等等复杂的因素，互相交织(zhī)，构成一个美的秩序。

　　绘画就是要将那(nà)些自(zì)然的秩序，导(dǎo)换成美的、入(rù)画(huà)的秩序，这也是(shì)素描的意义和目的。

　　素描是(shì)绘画的基础,是最能体现人的绘画水平(píng)的画种(zhǒng)。

　　因此(cǐ)，在(zài)学习中要踏踏(tà)实实，持之以衡，不可浮躁

　　参考资料(liào)来源：百(bǎi)度百科(kē)-素描

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