音乐教育类包括哪些专(zhuān)业(yè)类别，音乐教育(yù)类包括哪些专业是音乐教育类一般特指音乐教育专(zhuān)业的。

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音(yīn)乐(lè)教育类包括哪些(xiē)专(zhuān)业类别，音乐教育类包括哪(nǎ)些(xiē)专业

　　该专业主(zhǔ)要培(péi)养(yǎng)和造(zào)就适应社会主义(yì)市场(chǎng)经(jīng)济建设和教育(yù)改革发展需(xū)要的具有较好音乐素养和教(jiào)学能(néng)力的专门人才。

　　开设此专业的院(yuàn)校有中央音(yīn)乐(lè)学(xué)院、上海音(yīn)乐(lè)学院、天津音乐学院、重庆师范大学、西华师范大学、河北(běi)师(shī)范大学等(děng)。

音乐(lè)专业有哪(nǎ)些

　　音乐专业(yè)主(zhǔ)要包(bāo)括(kuò)声乐、器乐、指(zhǐ)挥(huī)、录音、作(zuò)曲(qū)、音乐(lè)教育(yù)等(děng)六个专业，其中音乐(lè)艺考(kǎo)主要分(fēn)为两(liǎng)个方向，一个是音乐教育类，另一个就是音乐表演类。

　　1音(yīn)乐作(zuò)曲作曲的英文是compose/composition，即“组(zǔ)织”的compose/composition。

　　“组(zǔ)织”就是对素材进行(xíng)整(zhěng)合、组装、创造性地安排与使用。

　　早(zǎo)期的音乐中，作品必(bì)须能够(gòu)顺利进(jìn)行演(yǎn)奏才算完成全部的作曲工(gōng)作。

　　并(bìng)且，创(chuàng)作(zuò)能(néng)够(gòu)演奏出来的音乐(lè)才能算是作曲。

　　随着音(yīn)乐制作（Music production）技术的发展，某些声部最后即便没有实现演奏(zòu)，或者说部(bù)分音响(xiǎng)并不适合真实演奏或无法演奏，也可通过电子设备获得想要的(de)音乐效果。

　　所以当今(jīn)看来，创作某些即便(biàn)没有最后的演奏步(bù)骤的音乐也属于(yú)作曲。

　　作曲是在完成音(yīn)乐(lè)内容的创作。

　　音(yīn)乐中所有元素都(dōu)服务(wù)于音乐内容，每个声部都是平(píng)等的。

　　任(rèn)何音乐形式(shì)（包括单(dān)声部音乐与纯打击(jī)乐音(yīn)乐）至(zhì)少会包含织体、曲式、编(biān)配、速度、节拍(pāi)。

　　改(gǎi)变这些的(de)其中一个因素就有可能改变一首音(yīn)乐的内容，明(míng)确这些才(cái)能称为作曲。

　　和(hé)声、复调、曲式分析与(yǔ)管弦乐法，俗称(chēng)为作曲“四大件”。

　　2、音乐教育如果你想主修音乐，并(bìng)行而不辍履践致远是什么意思，行而不辍 什么意思且想在毕业后找到一份稳定的工作，那么音乐教育是一个不错的选择。

　　事实上这也是大(dà)多数音乐专业(yè)毕业(yè)生(shēng)的(de)选择。

　　如果你想成为一名私人(rén)乐器教师或K-12音乐(lè)教师，大多(duō)数学(xué)校都会要求你有一(yī)个学士学位(wèi)，而(ér)大学教(jiào)师就需要硕士(shì)或(huò)博士学位。

　　就拿美国举例来说，学(xué)生的音乐教育学位课(kè)程可以为自己在大学所在州的认(rèn)证(zhèng)做准(zhǔn)备，所以如果学生(shēng)毕业(yè)于肯塔基(jī)州的音乐教育学士(shì)课程，不(bù)一(yī)定有资(zī)格(gé)在伊(yī)利诺(nuò)斯州任教。

　　而(ér)中国的(de)情况就各有不同，每(měi)个地区(qū)每个(gè)学(xué)校的(de)要求(qiú)都不(bù)尽相同。

　　3、音乐表演在本科和研究生阶(jiē)段，音乐表(biǎo)演课程给学生时(shí)间和资源来专注于演奏音乐和磨练他们(men)在一种(zhǒng)主要(yào)乐器上的技能。

　　这些课程要求学生在入学(xué)前参加(jiā)试镜，培训学(xué)生(shēng)成为(wèi)表(biǎo)演家(jiā)、音乐治疗师、私人乐器教师(shī)、歌(gē)剧演唱家、指挥家、教(jiào)堂管风琴(qín)手(shǒu)和(hé)音乐(lè)家。

　　4、音乐制作/录音艺术(shù)电(diàn)子音乐制作，电子音乐制作又名MIDI制作，是九十年(nián)代随着电脑的产生(shēng)兴起而兴起的(de)一种在电(d行而不辍履践致远是什么意思，行而不辍 什么意思iàn)脑(nǎo)上完成(chéng)制(zhì)作(zuò)的音(yīn)乐，专业名称叫(jiào)music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐类最实用、最热(rè)门的专业(yè)无疑非电(diàn)子音乐制作莫属(shǔ)。

　　音乐(lè)技术/录(lù)音艺术的学生将学习音乐技术硕士学(xué)位所需的(de)录音、音(yīn)乐(lè)制作、现场声音、电子音乐、信号处理、沉浸式音频、AR/VR技术、音乐认知、音(yīn)乐(lè)信(xìn)息学等领域的(de)高级技能。

　　需要学(xué)生(shēng)在(zài)音(yīn)乐技术的所有领(lǐng)域都拥有(yǒu)坚实的基础(chǔ)，通过与音乐表演(yǎn)和作曲(qū)专业的学生合作(zuò)，尝试在(zài)实(shí)验(yàn)性(xìng)音(yīn)乐与传统音乐(lè)之间建立联系。

　　5、编曲唱作务敏锐度，以进入(rù)竞争激烈的词曲创作领域。

　　学生(shēng)将参加作(zuò)曲相关(guān)的(de)一对一课程，发展特定的技(jì)能(néng)和自己的风格，并获得在不断发展(zhǎn)的音乐产业中工作所(suǒ)需(xū)要的一系列工具(jù)和技术。

　　偏向于流(liú)行音乐方面的作曲编曲，招收的很多都是在唱(chàng)歌方(fāng)面有不(bù)错基础(chǔ)的学生，在软(ruǎn)件的学习上不会(huì)太过强求，更偏向于音(yīn)乐的(de)创造(zào)性。

　　研究的很多方(fāng)面也是(shì)现代流行音乐(lè)方面(miàn)的(de)风(fēng)格(gé)、创作(zuò)方(fāng)式等。

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