小(xiǎo)学六种说明(míng)方(fāng)法及作用，六种说明(míng)方法及作用(简短)是六(liù)种常用说明方法分别是举(jǔ)例子、引资料、作比(bǐ)较、列数(shù)字、分类(lèi)别(bié)、打比方的。

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小学六种说明(míng)方法及作用，六种说明方法及作(zuò)用(yòng)(简短(duǎn))

　　举例子的作用是使文章表达(dá)的意思更(gèng)明确，读者更能理(lǐ)解，具体地(dì)说(shuō)明了说明对象的特点。

　　1、举例子

　　举出实际事例来(lái)说明事物，使所要说明的事物具(jù)体化，以便读者理解，这种说(shuō)明方法叫(jiào)举(jǔ)例子。

　　运用举事例的说(shuō)明方法说明事物或事理，一要注(zhù)意例子(zi)的代(dài)表(biǎo)性，二要注意例子的适量性。

　　作用：使文章表(biǎo)达的意思更(gèng)明确(què)，读者更能理(lǐ)解，具体地说明了说(shuō)明对象的特(tè)点。

　　2、引资料

　　为了使说(shuō)明的内容更充实具(jù)体(tǐ)，更具说服力，可以引用一些文(wén)献资料、诗词(cí)、俗语、名人名言等(děng)。

　　引(yǐn)资料的范围很广，可以是经典著(zhù)作，名(míng)家名言，公式定律(lǜ)，典故谚语(yǔ)等。

　　作用：使文章更具说服力。

　　体现说明(míng)文语言的准(zhǔn)确(què)性。

　　引(yǐn)用古诗：使说明文更具诗情画(huà)意。

　　引用故事使(shǐ)文章具有(yǒu)趣味性。

　　3、作比较(jiào)

　　作比较是将(jiāng)两(liǎng)种(zhǒng)类别(bié)相同或不同的事物、现象(xiàng)加以(yǐ)比较来说明事物(wù)特征的说明(míng)方法(fǎ)。

　　说(shuō)明某(mǒu)些抽象(xiàng)的或者(zhě)是(shì)人们比较陌(mò)生的(de)事物，可以用(yòng)具体的或者大(dà)家(jiā)已经(jīng)熟悉的事物和它比较(jiào)，使读者通过比(bǐ)较得到具体而鲜明的印象。

　　事物的特征也往往在比较中(zhōng)显现出(chū)来。

　　在作比较(jiào)的时(shí)候，可以是同类(lèi)相比，也可以是(shì)异(yì)类(lèi)相比，可以(yǐ)对(duì)事物(wù)进行(xíng)“横(héng)比”，也可(kě)以(yǐ)对事物进行“纵(zòng)比(bǐ)”。

　　作(zuò)用：把……与……进行比较(jiào)，突出强调了说明(míng)对象的特(tè)点。

　　4、列(liè)数(shù)字

　　为了使(shǐ)所要说明的事物(wù)具体化，还可以(yǐ)采用列(liè)数字(zì)的(de)方法，以便读(dú)者(zhě)理解。

　　需(xū)要注意的是，引用(yòng)较(jiào)多的数字，一定(dìng)要准(zhǔn)确无误(wù)，不准确的数字绝对不能(néng)用(yòng)，即使是估计(jì)的数字也要有(yǒu)可靠的根据，并力求(qiú)近似。

　　作用：用(yòng)列数字的方法进行说明，既能准确客观(guān)地反映事(shì)实情况，又有较强的说服力。

　　更体现了说(shuō)明(míng)文的准确(què)性，准确地说(shuō)明了说明对象的特点。

　　5、分类别

　　说明事物的特征，往(wǎng)往(wǎng)从单方面不易(yì)说清楚，可以根据形状、性质、成因(yīn)、功用等(děng)属(shǔ)性的异(yì)同，把事(shì)物分成若干类，然(rán)后依(yī)照类别逐一加(jiā)以(yǐ)说明。

　　这种说明方法(fǎ)，叫分(fēn)类别。

　　作(zuò)用：条理清晰(xī)，层次清晰，一目了然。

　　清晰地说明了说明(míng)对象的(de)特(tè)点，使文(wén)章更具有(yǒu)说(sh欧莱雅染发剂和施华蔻染发剂哪个好，欧莱雅染发剂和施华蔻染发剂哪个好uō)服力。

　　6、打比方

　　利(lì)用两种不同事物之间的相似(shì)之处作比较，以(yǐ)突出事物的形状(zhuàng)特点，增强说明的(de)形象(xiàng)性和(hé)生动性(xìng)的(de)说明方(fāng)法叫做打比(bǐ)方。

　　说明(míng)文中的打比方的(de)说明方法，同(tóng)修(xiū)辞格上(shàng)的比喻还有联想是(shì)一致的。

　　不同的是，比喻修辞(cí)有明喻(yù)、暗喻、和借(jiè)喻(yù)，而说明多用明喻和暗喻，借(jiè)喻则不(bù)宜(yí)使用。

　　作用(yòng)：把……比(bǐ)作……，生动形象地说明了说(shuō)明对象的(de)特点，使说明更通俗易懂。

小学六种说明方法及作用

　　小学的六种说(shuō)明方法(fǎ)及作(zuò)用如下：

　　1、举例子。

　　是通过列举有代表性的、恰当的(de)事例来说明事物(wù)特征的说明方(fāng)法(fǎ)。

　　作用：使文章表达(dá)的(de)意思更(gèng)明确(què)，使(shǐ)说明的对象更(gèng)生动形象，便于读者(zhě)理解(jiě)。

　　例句：我国(guó)名胜古迹十(shí)分多.诸如泰山,黄河,故宫,孔(kǒng)府(fǔ),普陀(tuó)山,明孝陵(líng),香格(gé)里(lǐ)拉等。

　　2、列数字。

　　从数量上说明(míng)事(shì)物(wù)特征或(huò)事(shì)理的(de)方法。

　　需要注意(yì)的是(shì)，引用的数字，一定要准确无误(wù)，不准确的(de)数字绝对不(bù)能用，即使是(shì)估计的数(shù)字，也要有可靠的根据，并力(lì)求(qiú)近似。

　　作用(yòng)：使说明对象的特点更加精确、科学令人信(xìn)服(fú)。

　　例句：黄河在近(jìn)2000年间竟决口1500多次，改(gǎi)道(dào)26次(cì)，给两岸人民(mín)带来了(le)深(shēn)重的苦难。

　　黄河是(shì)世(shì)界(jiè)上含沙量最(zuì)大的大(dà)河，其含(hán)沙量相当于长江的(de)68倍。

　　3、作(zuò)比较。

　　是说明文(wén)中斗老镇将(jiāng)两(liǎng)种类别相同或不(bù)同的事物(wù)、现象等加以比(bǐ)较来说明事物特征的(de)说(shuō)明方法。

　　作用：突出强(qiáng)调事物的某种特征。

　　例(lì)句：黄(huáng)河是世界(jiè)上(shàng)含沙(shā)量最(zuì)大的大河(hé)，其含沙量相当(dāng)于(yú)长(zhǎng)江的68倍。

　　4、打(dǎ)比(bǐ)方。

　　是通过比喻的(de)修辞手法来(lái)说明事物特征的一种说明(míng)方法。

　　作用：使(shǐ)抽象的事物变得具(jù)体、生(shēng)动、形象(xiàng)。

　　例句(jù)：人们都(dōu)说，黄河(hé)是中华民族的(de)摇篮。

　　5、分类含(hán)缺别。

　　要(yào)说明事物(wù)的特征，往往(wǎng)从单方面(miàn)不(bù)易(yì)说清楚(chǔ)，可以(yǐ)根据形状、性质(zhì)、成因、功用等属性的异同，把事(shì)物分成(chéng)若干类，然后依(yī)照类别逐一加以(yǐ)说明，这种说明(míng)方法(fǎ)叫分(fēn)类别。

　　欧莱雅染发剂和施华蔻染发剂哪个好，欧莱雅染发剂和施华蔻染发剂哪个好作用：使说(shuō)明事(shì)物的特征条理清(qīng)晰(xī)，一目了然。

　　例句：鲸(jīng)的种(zhǒng)类很多，总的来(lái)说可(kě)以分为两大类：一类(lèi)是(shì)须鲸，没(méi)有牙齿；一类是齿鲸，有锋利的牙(yá)齿(chǐ)。

　　6、下定义。

　　用简明的(de)语言对事物的本质特(tè)征作概括的说明方法(fǎ)。

　　作(zuò)用：科学准确地解释空(kōng)粗说明对(duì)象的内涵,使(shǐ)说明(míng)更严密，更通俗易懂。

　　例句(jù)：两组(zǔ)对边分别(bié)平行(xíng)的四边形(xíng)叫平(píng)行四边形。

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