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饱和什么意思网络用语，国内市场饱和什么意思文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

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文章结尾的作用都(dōu)有什么呢(ne)，文章结尾(wěi)的作用一般是什么

　　在(zài)现代文阅(yuè)读当中经常会出现如(rú)文章结尾在(zài)结构上或在内容上有什么作用(yòng)的问(wèn)题，以下就是小编(biān)给大家总(zǒng)结的答题要(yào)点结构上：1、总结上文，收束全文2、首尾呼(hū)应，使文章(zhāng)结构完整3、照应(yīng)题目、照(zhào)应开头、前文(wén)内容上：1、画龙(lóng)点睛、点明事件的意(yì)义，点明中(zhōng)心.2

　　在现代文阅读当中(zhōng)经常会(huì)出现如文章结尾在(zài)结(jié)构上或在内容上有什么作用的问题，以下就是小编给大家(jiā)总结的(de)答题要点(diǎn)

　　结构上：1、总(zǒng)结上文，收(shōu)束全文(wén)

　　2、首尾呼应，使文章结构完整3、照应题目、照应开(kāi)头、前文内容(róng)上：1、画龙点睛(jīng)、点明事件的意义，点明中心.2、深(shēn)化(huà)文章中心，抒发作者什(shén)么感悟(wù)或者(zhě)情感(gǎn)3、写出了(le)人物怎样的品质、精神或性(xìng)格。

　　4、言有尽而意(yì)无穷(qióng)，留下想象(xiàng)的空间，增强感(gǎn)染力(lì)5、加深读者的印象，引起读者的注意(yì)、思(sī)考

　　使用诗句来作(zuò)为结尾：

　　1：可以使(shǐ)文章看起(qǐ)来优美而富有含义 2：可以让诗(shī)句中的意(yì)境和本书(shū)要表(biǎo)达的感(gǎn)情相渗透，易(yì)于(yú)表达

　　注意：一定要结合具(jù)体文章和人物进行分析

文章结尾的(de)作用有哪些(xiē)

一、文章结尾的作用

　　结构上：

　　 1、总(zǒng)结上(shàng)文(wén)。

　　 2、首尾呼应，使(shǐ)文章结构完整。

　　 3、照应题(tí)目、照应开头(tóu)、前文。

　　内容上：

　　 1、画龙(lóng)点睛、点明事件(jiàn)的意义，点(diǎn)明中心

　　 2、深化文章中心，抒(shū)发作者什么感悟或者(zhě)情感

　　 3、写出了(le)人物怎(zěn)样的品质(zhì)、精(jīng)神或性格。

　　 4、言有尽而(ér)意(yì)无(wú)穷，留下想象的空(kōng)间，增强感染(rǎn)力。

　　 5、引(yǐn)起读者的注意(yì)、思考。

二(èr)、议(yì)论(lùn)文(wén)开头结尾的作唯晌用

　　议论文开头结尾的作用

　　 1,议(yì)论文(wén)开(kāi)头的作用

　　 A,开头通(tōng)过写。

　　。

　　得(dé)事例,提(tí)出中(zhōng)心论(lùn)点(引出(chū)中心(xīn)论题)

　　 B,开(kāi)头通过引用名(míng)言,提出中心论点,(引出中心(xīn)论题)

　　 C,开头通过(guò)引用名人(rén)趣事(或。

　　。

　　奇(qí)闻趣(qù)事)提出中心论点或引出中心论题。

　　也起到吸引读者往(wǎng)下读(dú)的作用,增强了论述的趣(qù)味性(xìng)。

　　 2,议论(lùn)文结尾的作用

　　 A,总结全文,点明中(zhōng)心论点

　　 B,补充论述,使论(lùn)证完备(bèi)严谨,避免片面性。

　　 C,照应开头或题目,强化(huà)中(zhōng)心论点(diǎn)

　　 D,强调中心论点,激励号召(zhào)人人们。

　　。

三、文(wén)章结尾的基本要求

　　 1、结尾(wěi)要顺应(yīng)文章内容的冲(chōng)山袜发(fā)展

　　文(wén)章是反映客观事物的(de),客(kè)观事(shì)物是(shì)千变万化(huà)的,反(fǎn)映千变万化(huà)的(de)客观事物(wù)的文章形(xíng)式(shì)也是多种多(duō)样(yàng)的(de)。

　　以小学生(shēng)作文为例,有记叙文、说(shuō)明文、应用(yòng)文、议论(lùn)文等(děng)文体(tǐ)类型。

　　记叙文(wén)又(yòu)可以大致地分成记(jì)人的、叙事的、写(xiě)景的、状物(wù)的(de)种(zhǒng)种类别,因此,文章不(bù)能(néng)用同一形式结尾。

　　至(zhì)于应(yīng)该(gāi)采用什么方式,我们认为,要顺应文章内(nèi)容散激的发展,不能为结(jié)尾而结尾。

　　有些(xiē)同学在(zài)阅读别人文章时(shí),觉得有些文章的结(jié)尾很有特色,非常喜欢(huān),也(yě)想学(xué)一学,这(zhè)种愿望很好(hǎo),但是还要注意,你写一篇文章(zhāng)用哪种方式结尾,要根据文(wén)章(zhāng)内容的(de)发展来确(què)定。

　　在我们学习过的文(wén)章中,结尾的方法是多(duō)种多样(yàng)的,有的(de)是事情写完了,文章(zhāng)也(yě)就自然结(jié)尾了,不需要再去说(shuō)什么多余(yú)的话;有(yǒu)的是文章快写完了,作(zuò)者(zhě)考虑到在结尾的时候有(yǒu)必要对全文进行(xíng)一下(xià)总结,写上几句概括性的话(huà)来收束全篇(piān);有的人在文章结尾时(shí)恰到好处地通过(guò)某(mǒu)种途(tú)径把文(wén)章的(de)中心点明;也有(yǒu)的人爱(ài)在文章的结(jié)尾处(chù)说几句耐人寻味的(de)话,既能做(zuò)到水到渠成(chéng),又(yòu)给我们留下想(xiǎng)像的(de)余地;有的人写(xiě)文(wén)章时充分表达了自己的感情(qíng),同时自(zì)己(jǐ)在(zài)写作过(guò)程中(zhōng饱和什么意思网络用语，国内市场饱和什么意思)被自己表(biǎo)达的(de)感情所(suǒ)感染,情不自禁地在文(wén)章结尾时(shí)抒(shū)起情来;也有的人写到(dào)文章结尾处,回应(yīng)前(qián)文,和文(wén)章的标题或者文章的(de)开头联系(xì)起来考虑,使人(rén)感(gǎn)到首尾(wěi)圆合(hé),浑(hún)然一(yī)体。

　　有的结(jié)尾(wěi)以小见大,初看不起眼,细想却很深(shēn)刻;有的结尾话(huà)虽(suī)说(shuō)完意(yì)却未完,使(shǐ)你还得好(hǎo)好去想一想……文章的结尾多种多样,不(bù)一而足。

　　但是,不管怎(zěn)样,都应做到顺应文章内(nèi)容(róng)的发(fā)展(zhǎn),不(bù)能抛开(kāi)前面的内容为结尾而标新立异。

　　要(yào)知(zhī)道,马尾巴只有长在马的屁股上甩(shuǎi)起来才显得(dé)精神,如(rú)果在(zài)老母鸡的屁股上安上马尾巴(bā),那必然是非常难看(kàn)的(de)。

　　我们来看(kàn)看小学语文教材《穷人》的(de)结(jié)尾:

　　怎(zěn)么办?渔夫皱起眉,他的脸变得严肃、忧虑。

　　“嗯,是个问题!”他搔搔后脑勺(sháo)说,“嗯,办?得(dé)把(bǎ)他们抱来,同(tóng)死人(rén)呆在一起(qǐ)怎么行!哦,我们,我们总能熬过(guò)去的(de)!快去!别(bié)等(děng)他(tā)们醒来。

　　”但桑娜坐着一(yī)动不动。

　　 “你(nǐ)怎么啦?不愿(yuàn)意吗?你(nǐ)怎么啦,桑娜(nà)?”

　　 “你(nǐ)瞧,他们在这里啦。

　　”桑娜拉开了帐子。

　　《穷人》选自俄国著(zhù)名作家(jiā)列(liè)夫托尔(ěr)斯泰的作(zuò)品,记叙(xù)的是(shì)一(yī)位渔夫(fū)和他的妻子桑娜同情、关(guān)心一位叫(jiào)西(xī)蒙的(de)邻居(jū),在她死后收养她的两(liǎng)个(gè)孩(hái)子的事(shì),反映了沙俄时(shí)代渔民的(de)生活状况(kuàng),歌颂了(le)他们(men)美好的心(xīn)灵(líng)和(hé)高尚的(de)道德(dé)品质。

　　文章的结尾处集(jí)中反映(yìng)了渔(yú)夫(fū)的心(xīn)灵(líng)和(hé)道(dào)德品(pǐn)质(zhì),似乎在桑娜身上没有多用笔墨,实际上,文章(zhāng)的前面(miàn)已经写了桑(sāng)娜:

　　桑娜用头巾(jīn)裹住睡着的孩(hái)子,把(bǎ)他们(men)抱回(huí)家。

　　她的(de)心跳(tiào)得(dé)厉害。

　　她自己也不(bù)知道(dào)为什么要这(zhè)样(yàng)做,但是她觉得非这样做不(bù)可。

　　 “……为什么把他们抱过(guò)来啊?……他会揍我的!那也(yě)活该(gāi),我自(zì)作自受(shòu)”……“嗯(ń),伊揍我(wǒ)一顿也好!”

　　不难看出,文章结尾(wěi)时(shí)桑娜(nà)的心里特别宁静,作者为什么(me)不在(zài)桑娜身(shēn)上多花笔墨,因为,已经(jīng)没有必要;文章的中心意(yì)思已经得到了(le)充分表(biǎo)现。

　　假如说(shuō),作者此时再对(duì)渔(yú)夫夫妇(fù)大加一番(fān)赞颂(sòng),就会使(shǐ)人感(gǎn)到多余。

　　 2、结(jié)尾要有助于(yú)读者理解全(quán)文

　　一篇文章应(yīng)该(gāi)是一(yī)个整体(tǐ)。

　　至(zhì)于(yú)我们说的(de)开头,结尾……都是在这个整体之中的,之(zhī)所以(yǐ)要分(fēn)开来说,是因为为了叙述的(de)方便。

　　文章的(de)结尾(wěi)在内(nèi)容(róng)上、结构上(shàng)要收束全篇(piān),对全(quán)篇要(yào)有定局、总(zǒng)括、回应、深化的作用。

　　一般(bān)写(xiě)人(rén)的(de)文章,结尾要落(luò)实到人的思想品(pǐn)质(zhì)和性(xìng)格特(tè)征上来;一般写事的文章,结尾要落(luò)实到事情(qíng)的意义和作用上来。

　　不管什么情况,读者从标题(tí)到文章结束(shù)看过一遍之后,应(yīng)该有(yǒu)一种整体(tǐ)感,应(yīng)该(gāi)使人感到(dào),文章(zhāng)的结尾和文章(zhāng)的(de)标题(tí)、文章的开头以及文(wén)章的中间部分,是(shì)密切相联系的,都与这篇(piān)文章的(de)中心密不可分。

　　在全篇文章中(zhōng),文章结尾是不可缺少的(de)。

　　如果某篇文章的(de)结尾使人读(dú)过(guò)之后(hòu)感(gǎn)到是(shì)多余的,或者(zhě)感到它与前面的部分不和谐,不统(tǒng)一,破坏了文章(zhāng)的(de)完整性,那就不是(shì)好(hǎo)的结尾了。

　　小学语文教材(cái)《田寡妇(fù)看瓜》的结尾值(zhí)得我们学习:

　　田寡妇(fù)也(yě)无心再(zài)去(qù)看她(tā)的(de)南(nán)瓜了。

　　赵树(shù)理的《田(tián)寡妇看瓜(guā)》反映的是中国(guó)共产(chǎn)党(dǎng)领(lǐng)导(dǎo)的土地(dì)改革使中国农村发生了翻天覆地的变化。

　　土改前(qián),南坡庄(zhuāng)只有半亩园地的田寡妇年(nián)年(nián)都种(zhǒng)南(nán)瓜,年(nián)年都要去看瓜,因为村里的穷人无土地,无(wú)法生(shēng)活(huó),只得偷(tōu)瓜充饥。

　　地主势(shì)力(lì)大,无人敢(gǎn)偷;最怕人偷的是田(tián)寡妇(fù)家的(de)瓜,因此田寡妇只好(hǎo)天天(tiān)去看瓜。

　　土改后,穷人分得了土地,家家种了瓜(guā),可田(tián)寡妇还是抱着老黄历天天(tiān)去看瓜,孩子劝(quàn)阻(zǔ)她也不信,以后生病没有(yǒu)去看瓜,园(yuán)中也无事,三五天,上(shàng)十天不去(qù),也无事,她就打(dǎ)算不再看瓜(guā)了;收获(huò)的一天见秋生家(jiā)拉了一车瓜,弄清了原委,就“无(wú)心(xīn)再去看她的南瓜了。

　　”这样的结尾和(hé)文章的标题、文章的前后内容一(yī)起构(gòu)成了一篇(piān)结构紧凑、内(nèi)容(róng)完整、和谐统一(yī)的(de)艺术整体,使(shǐ)作(zuò)者所要表(biǎo)达的主题得(dé)到(dào)充分表达(dá)。

　　这样的结(jié)尾对于全篇内容和(hé)结构的完整都起到了总括的(de)作用。

　　 3、文章结尾(wěi)要充实有力

　　阿托尔斯泰说过,好的结尾“就是当读者把(bǎ)作品读完之后,有使他翻开第一页来重新去读它的力量(liàng)”。

　　中国古代的作家也要求写诗、作(zuò)文要做到(dào)“凤头、猪肚、豹尾(wěi)”,结尾要充实(shí)有(yǒu)力。

　　不管用哪种方法结尾,要想(xiǎng)使文章(zhāng)充实有力,篇幅不宜过(guò)长,语言应该精炼,内容要(yào)紧扣(kòu)中心。

　　我们先看小(xiǎo)学(xué)语文(wén)教材《抢险》的结尾:

　　黎明的时候,决口终(zhōng)于合龙了。

　　人们都兴高采烈地(dì)欢呼起来(lái)。

　　《抢险》的结尾(wěi)短短的一(yī)段只有24个字,说(shuō)了两层(céng)意(yì)思(sī):一层(céng)是决口合龙(lóng)了,另一层是人们欢呼,显得(dé)充实有力。

　　山洪爆发,河(hé)堤决(jué)口,险情发生,大(dà)家同心协力,堵堤排险,挑灯夜(yè)战(zhàn),终于(yú)在黎明使决口(kǒu)合龙,兴(xīng)高采烈地(dì)欢呼(hū)起来。

　　这样不仅结尾自然(rán),同时又紧扣中(zhōng)心。