小说中反复的作(zuò)用和表达效(xiào)果，反复的作用和表达效果答题格式是反复的作用和表达效果分别(bié)是：一、作用：强调(diào)，增强语气或语势的。

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小说(shuō)中反复的作用和表达效(xiào)果，反复的作用和表达效(xiào)果答题(tí)格式(shì)

　　一、作(zuò)用：

　　1、强(qiáng)调(diào)，增强(qiáng)语(yǔ)气或语势。

　　2、起(qǐ)到反复咏叹，表达作者强烈情感的作用。

　　3、使诗文的格式整齐有序(xù)，而又(yòu)回环起伏，充满语言美。

　　二、表达效(xiào)果(guǒ)：

　　1、渲染(rǎn)气氛，创设意境(jìng)。

　　2、能突出(chū)景物的特征(zhēng)，使人如见其形(xíng)，突(tū)出(chū)形象性。

　　反(fǎn)复(fù)的(de)概念(niàn)：

　　反复就是根据表达需要，有意让(ràng)句子或(huò)词语重复出(chū)现的修辞方法，反复(fù)就是为了强调某(mǒu)种意(yì)思，突出某种情感，特意重复(fù)使用(yòng)某些词语、句子或者(zhě)段(duàn)落(luò)等。

　　反复(fù)的类(lèi)型：

　　1、词语反复：

　　为(wèi)凸显某种感情或某种行为，连续(xù)两次以(yǐ)上(shàng)使用同一词语，达到强调的目的。

　　例句：沉默呵，沉默呵！不(bù)在沉(chén)默(mò)中爆发(fā)，就(jiù)在(zài)沉(chén)默中灭亡。

　　——鲁迅《记念刘和(hé)珍君》

　　简析：鲁迅先生(shēng)在这里多(duō)次(cì)使(shǐ)用(yòng)“沉默”一词(cí)，表达自(zì)己对政府的愤怒和对民众觉醒的期盼(pàn)之情。

　　2、词组或句子反复(fù)：

　　有(yǒu)时为了表达内容或结构安排的(de)需(xū)要(yào)，要(yào)连续两(liǎng)次(cì)以(yǐ)上使用(yòng)同一个(gè)词组或句子(zi)。

　　例句：大山(shān)原来是这样的！月亮原来是形容农村的词语有哪些成语，形容农村的词语有哪些四个字这(zhè)样的！核桃树原来是这样的！香雪走着，就(jiù)像第一次认出(chū)养育(yù)她成人的山谷。

　　——铁凝《哦(ó)，香雪》

　　简(jiǎn)析：这里连续(xù)三次反(fǎn)复使(shǐ)用“原来是这样的”，表明了香雪此时形容农村的词语有哪些成语，形容农村的词语有哪些四个字的(de)快乐心情(qíng)。

　　3、语段反(fǎn)复：

　　此(cǐ)类型在(zài)诗歌和小说中最(zuì)为(wèi)常(cháng)见。

　　例句：鲁迅在小(xiǎo)说《祝(zhù)福》中，不惜笔墨，连续(xù)两次重复以“我真(zhēn)傻，真(zhēn)的”开头(tóu)的一(yī)大段(duàn)。

　　简析：通过反(fǎn)复的强调，一(yī)方面表达祥林(lín)嫂(sǎo)丧夫失子后的痛苦心情，同时也反映鲁镇上的(de)人(rén)们对她的(de)冷漠，有力地(dì)批判了摧残(cán)中国劳动妇女(nǚ)的(de)封建礼教(jiào)。

反复的(de)作(zuò)用(yòng)答题格式

　　反(fǎn)复:突(tū)出思(sī)想,强(qiáng)调情(qíng)感;承上启下(xià)，层(céng)次清(qīng)晰;多次强调(diào)，增(zēng)强感染力。

　　加强语气。

　　借代:以简(jiǎn)代繁(fán)，以实代(dài)虚，以奇代凡。

　　答(dá)题格式:强调，加强语气等;

　　其他修辞手法及答题格式:

　　比喻(yù):化平淡(dàn)为(wèi)生动，化深奥(ào)为浅显，化(huà)抽(chōu)象(xiàng)为具体。

　　答题格式(shì):生动形象地写出了+对象+特(tè)性。

　　生动(dòng)形象地表(biǎo)现出了(le)……，表达了……情感。

　　拟人:化物为人，拉近距离(lí),亲切自(zì)然:便于对(duì)话,交流情感(gǎn)。

　　答(dá)题格(gé)式:生(shēng)动形(xíng)象地写(xiě)出(chū)了+对象+特性。

　　生(shēng)动形象地表现出(chū)了.……，表达了(le)……情感。

　　排比(bǐ):内容集敏升中，增强气势;叙事透辟，条分缕析;语(yǔ)气强劲,抒情强烈。

　　答题(tí)格式:强调了+对象+特性

　　表现了.……，抒(shū)发了(le)……，增强了(le)语势，加强了感情。

　　夸张:烘托气(qì)氛，增强(qiáng)感染力，增强(qiáng)联(lián)想;创造(zào)气(qì)氛(fēn)，揭示(shì)本质(zhì)，给人以启(qǐ)示。

　　反问:加强(qiáng)语(yǔ)气，增强(qiáng)语势，表达了(的(de)情(qíng)感)，使文章有起伏。

　　答题格式:强调，加强语气等;

　　设问:自(zì)问自答，引起读者(zhě)颤(chàn)拿颂茄郑(zhèng)的(de)注意和思考，使文章有起伏(fú)。

　　答题(tí)格式:强调，加强语气(qì)等;

　　对(duì)比:使所(suǒ)表现的事(shì)物特征或所阐述的道理观点更鲜明、更(gèng)突出。

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