小学六种说(shuō)明方法(fǎ)及作用，六种说明方法(fǎ)及作用(简短)是六种常用说明方法分别是举例(lì)子、引资(zī)料、作比较、列数字、分类别、打(dǎ)比方(fāng)的。

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小学(xué)六种说明方法及作用，六种说明方法及作用(yòng)(简短)

　　举(jǔ)例子的(de)作用是(shì)使(shǐ)文章表达的意思(sī)更明确(què)，读者更能(néng)理解，具(jù)体(tǐ)地说明了说(shuō)明对(duì)象(xiàng)的(de)特点。

　　1、举(jǔ)例子

　　举出实际(jì)事例来说明事(shì)物，使所(suǒ)要说明的事(shì)物具体(tǐ)化，以便读者理解(jiě)，这种(zhǒng)说明方(fāng)法叫举(jǔ)例子。

　　运(yùn)用举事例(lì)的说明方(fāng)法(fǎ)说明事物或事(shì)理，一要注意例子(zi)的代(dài)表(biǎo)性，二要注(zhù)意(yì)例子的适量性。

　　作用：使文章表达(dá)的意(yì)思更明确(què)，读者更能理解，具(jù)体地(dì)说明了(le)说明对象的特点。

　　2、引资料(liào)

　　为了使(shǐ)说明的内容更(gèng)充实具体(tǐ)，更具说服力，可以(yǐ)引用一些文(wén)献(xiàn)资料、诗词、俗语、名人名言等(děng)。食盐水的化学式怎么写，石灰水的化学式怎么写>

　　引资料的范围(wéi)很广(guǎng)，可以是经典著(zhù)作，名家名言，公(gōng)式(shì)定(dìng)律(lǜ)，典故谚语等。

　　作用：使(shǐ)文(wén)章更具(jù)说服力。

　　体(tǐ)现说(shuō)明文语言的准确性。

　　引用古(gǔ)诗：使说明文(wén)更(gèng)具诗情画意。

　　引用故事使文(wén)章具(jù)有趣味性。

　　3、作比较

　　作(zuò)比较是将两种类别(bié)相(xiāng)同(tóng)或不同(tóng)的事(shì)物(wù)、现象(xiàng)加以比较来说明事物(wù)特征(zhēng)的说明方法。

　　说明(míng)某些抽象的或(huò)者是人(rén)们比较陌生的事物，可以(yǐ)用具体的或者大家已经(jīng)熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到(dào)具体(tǐ)而鲜明的印(yìn)象(xiàng)。

　　事物的特征也往往在比较(jiào)中(zhōng)显(xiǎn)现出来(lái)。

　　在作比较(jiào)的时候，可以是同(tóng)类相比，也(yě)可以(yǐ)是异类(lèi)相(xiāng)比，可以对事物进行(xíng)“横比”，也(yě)可以对事物(wù)进行“纵比”。

　　作用：把……与……进行比较，突出(chū)强调了说明对象的特(tè)点(diǎn)。

　　4、列数字(zì)

　　为了使(shǐ)所要说(shuō)明的事物具体化，还可(kě)以(yǐ)采用列数(shù)字(zì)的方法，以(yǐ)便读者理解。

　　需要注意的是(shì)，引用(yòng)较多的数(shù)字(zì)，一定要准确无误，不准(zhǔn)确(què)的数字(zì)绝对不能用，即使是估计的数字也(yě)要有(yǒu)可靠的根据(jù)，并力求近似。

　　作用：用列数(shù)字的方法进行说明，既能(néng)准确(què)客观地反(fǎn)映事(shì)实(shí)情(qíng)况，又(yòu)有较强(qiáng)的说服力。

　　更体现了说(shuō)明(míng)文(wén)的准确性，准确(què)地说明了说明对象的特点。

　　5、分类别

　　说明事物的特征，往往从单方面(miàn)不(bù)易(yì)说食盐水的化学式怎么写，石灰水的化学式怎么写清楚，可以根据形状、性质、成因(yīn)、功用等属性(xìng)的异同，把(bǎ)事(shì)物(wù)分(fēn)成若干(gàn)类，然后依(yī)照(zhào)类(lèi)别逐一加(jiā)以说(shuō)明。

　　这(zhè)种(zhǒng)说明方法(fǎ)，叫分(fēn)类(lèi)别。

　　作用(yòng)：条(tiáo)理清晰，层次清晰，一目了然。

　　清晰地说明了说明对象的特点，使文(wén)章(zhāng)更具有说服力(lì)。

　　6、打比方

　　利用两(liǎng)种不(bù)同事(shì)物之间的相似(shì)之(zhī)处作比(bǐ)较，以突出事(shì)物的形状(zhuàng)特(tè)点，增强说明的形象性和(hé)生动性的(de)说明方(fāng)法(fǎ)叫做打比方(fāng)。

　　说(shuō)明文中的打(dǎ)比方的说(shuō)明方(fāng)法，同修(xiū)辞格上(shàng)的比(bǐ)喻还有联想(xiǎng)是一致(zhì)的。

　　不同的是，比喻(yù)修辞有明喻、暗喻、和借喻(yù)，而说明(míng)多(duō)用明喻和暗喻，借喻则不宜使用。

　　作用：把……比作……，生动形(xíng)象地说明了(le)说明对象的特点，使说(shuō)明更通俗易(yì)懂。

小学六种说明方法及作(zuò)用

　　小学(xué)的(de)六种说(shuō)明方法(fǎ)及作(zuò)用(yòng)如下(xià)：

　　1、举(jǔ)例子。

　　是通过列举有代表性的、恰当的(de)事例(lì)来说明事物特(tè)征的说明方法。

　　作用：使文章表达的意(yì)思更(gèng)明确(què)，使说明的对(duì)象更(gèng)生动(dòng)形象，便于读者理(lǐ)解。

　　例句：我国名胜古迹十分多(duō).诸如泰(tài)山,黄河,故宫,孔(kǒng)府(fǔ),普陀山,明孝陵,香格里拉等。

　　2、列数字(zì)。

　　从数量上说明事物(wù)特征或事理(lǐ)的方(fāng)法。

　　需(xū)要(yào)注意的是，引用的数(shù)字，一(yī)定要准确无误，不准确(què)的数字绝对(duì)不能用，即使是估计的数字，也要有(yǒu)可(kě)靠(kào)的根(gēn)据，并力求近似。

　　作用：使说明对象的特点更加精确、科学(xué)令人信服。

　　例句：黄河(hé)在近2000年间竟决口1500多次(cì)，改道26次，给两(liǎng)岸(àn)人民带来了深重(zhòng)的苦难(nán)。

　　黄(huáng)河是(shì)世界上含沙量最大的大(dà)河(hé)，其含沙量相当于长(zhǎng)江的68倍(bèi)。

　　3、作(zuò)比(bǐ)较。

　　是说明文中斗(dòu)老镇将(jiāng)两(liǎng)种类(lèi)别相同或不(bù)同的事物、现象(xiàng)等加(jiā)以比较来说明事物特征的说(shuō)明方法。

　　作用：突(tū)出(chū)强调事物的(de)某种特征。

　　例句：黄河是世界上含沙量最大的(de)大(dà)河(hé)，其含沙(shā)量相当(dāng)于长江的(de)68倍。

　　4、打比(bǐ)方。

　　是通过比喻的修辞手法来说明事物特征的一种说明(míng)方法。

　　作用：使(shǐ)抽象的事物变得具体、生动、形象。

　　例句：人们都说，黄河(hé)是中华民族(zú)的摇篮。

　　5、分类含(hán)缺别。

　　要说(shuō)明事(shì)物的(de)特征，往(wǎng)往从(cóng)单方面不易说(shuō)清(qīng)楚，可以根(gēn)据形(xíng)状、性质、成因、功用等(děng)属性的异同，把事物分成若干类，然(rán)后依(yī)照类别逐一加以说(shuō)明，这种说明方法(fǎ)叫分类别。

　　作用：使(shǐ)说(shuō)明事物(wù)的特(tè)征条理(lǐ)清(qīng)晰，一目了然。

　　例句(jù)：鲸的种类很多(duō)，总的来说可以分为两大类：一(yī)类是须鲸(jīng)，没有牙齿；一类是齿鲸，有锋利的牙齿。

　　6、下定义。

　　用(yòng)简明的语言对事(shì)物的本质特征作概括的说明方法。

　　作用(yòng)：科学准确地(dì)解释空粗说明对象的内涵,使说(shuō)明更严(yán)密，更通俗易懂。