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微信二维码收款限额是多少,个人收款码一天可以收多少笔 小说中反复的作用和表达效果,反复的作用和表达效果答题格式

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小说中反复的作用和表达效果,反复的作用和表达效果答题格(gé)式

  反复的作用和表达效果(guǒ)分别是:

  一、作用:

  1、强(qiáng)调,增强语(yǔ)气或语势(shì)。

  2、起到反复咏(yǒng)叹,表达作者强烈情感(gǎn)的作用。

  3、使诗(shī)文的(de)格(gé)式整齐有序(xù),而又回环起伏,充满语言美。

  二、表达(dá)效(xiào)果:

  1、渲染气氛(fēn),创设意(yì)境(jìng)。

  2、能(néng)突出(chū)景物的特(tè)征,使人如见(jiàn)其(qí)形,突出形象性。

  反复(fù)的概(gài)念:

  反复就是根据表达(dá)需要(yào),有意让句子或微信二维码收款限额是多少,个人收款码一天可以收多少笔词语重复出现的修(xiū)辞方法,反复就(jiù)是为了(le)强调某种意(yì)思,突出(chū)某种情感,特意重(zhòng)复(fù)使用某些词语、句(jù)子或者段落(luò)等。

  反复的类型:

  1、词语反(fǎn)复:

  为凸显某种感情或某种行为,连续两(liǎng)次以上使(shǐ)用(yòng)同一词语,达(dá)到强调的目的(de)。

  例句:沉默呵,沉(chén)默呵!不在沉默中爆(bào)发,就在沉(chén)默中灭亡。

  ——鲁迅(xùn)《记念刘和珍君》

  简(jiǎn)析:鲁(lǔ)迅先(xiān)生在这里多次使用“沉默”一词,表达自己对政府的愤(fèn)怒和对民众觉(jué)醒(xǐng)的期盼之情。

  2、词组或句(jù)子反(fǎn)复:

  有(yǒu)时为了表达内(nèi)容或结构安排的需要(yào),要连续(xù)两次以上使(shǐ)用(yòng)同一个词组或句子。

  例句(jù):大(dà)山原来是这样的!月亮原来是这样的!核(hé)桃树原(yuán)来是这样的!香雪(xuě)走着,就像第一次认出养育(yù)她(tā)成人的山谷。

  ——铁凝《哦,香雪》

  简析(xī):这里连续三(sān)次反(fǎn)复使用(yòng)“原来是这样的”,表(biǎo)明了香雪此时的快乐心情。

  3、语段反复:

  此类(lèi)型在诗歌和小(xiǎo)说中最为(wèi)常见。

  例句:鲁(lǔ)迅在小说《祝(zhù)福(fú)》中,不(bù)惜笔墨(mò),连续(xù)两次重复以“我真傻,真的”开(kāi)头的一大(dà)段。

  简(jiǎn)析:通过反复(fù)的强(qiáng)调,一方面表达祥林嫂丧夫失(shī)子后的(de)痛苦(kǔ)心情,同(tóng)时也反映鲁镇(zhèn)上的人们对她的冷漠,有力地批判(pàn)了摧残中国劳动妇女的封(fēng)建礼教。

反复的作用答题格式

  反复:突出(chū)思想(xiǎng),强调情(qíng)感;承上启下,层次清晰;多(duō)次强(qiáng)调(diào),增强感染力。

  加强语气。

  借代:以简代繁,以实代虚,以奇(qí)代凡。

  答(dá)题格式:强调,加强(qiáng)语气(qì)等;

  其他修(xiū)辞手法(fǎ)及答题(tí)格式:

  比喻:化(huà)平(píng)淡(dàn)为生动,化深奥为浅显,化抽象(xiàng)为(wèi)具体。

  答题(tí)格式:生动形象地写出了+对象(xiàng)+特性(xìng)。

  生动(dòng)形(xíng)象地(dì)表现出了(le)……,表达了……情感。

  拟(nǐ)人:化物(wù)为(wèi)人,拉近距(jù)离,亲切自然:便(biàn)于(yú)对话,交(jiāo)流情感。

  答题格式(shì):生(shēng)动(dòng)形象地写出了+对象(xiàng)+特(tè)性(xìng)。

  生动形象地(dì)表现出了.……,表(biǎo)达(dá)了……情(qíng)感。

  排(pái)比:内容集敏升(shēng)中(zhōng),增强(qiáng)气势(shì);叙事透辟,条(tiáo)分缕析(xī);语气强劲(jìn),抒(shū)情强烈。

  答(dá)题格(gé)式:强调了+对象+特性

  表现了.……,抒(shū)发了……,增强了语势,加强了(le)感情(qíng)。

  夸张:烘托气氛,增强感(gǎn)染力,增强(qiáng)联想(xiǎng);创造气氛,揭示本质(zhì),给(gěi)人以启示。

  反问(wèn):加强语(yǔ)气,增强语微信二维码收款限额是多少,个人收款码一天可以收多少笔势,表达(dá)了(的(de)情(qíng)感),使文章(zhāng)有起(qǐ)伏。

  答题格式:强调,加强语气等;

  设问:自(zì)问自答,引起读(dú)者颤(chàn)拿颂茄郑的注意和思考,使(shǐ)文(wén)章有起伏。

  答题格式:强调,加(jiā)强语气等;

  对比:使所表现(xiàn)的事(shì)物(wù)特(tè)征或(huò)所(suǒ)阐述的道理观点更鲜(xiān)明、更突(tū)出。

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