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幼儿园晨间谈话内(nèi)容有哪些小班(bān)，幼儿园晨间谈话内(nèi)容有哪(nǎ)些中班

　　幼儿(ér)园晨(chén)间谈(tán)话(huà)内容有：1、以选择(zé)幼(yòu)儿(ér)感兴趣(qù)的趣事为主的话题(tí)：不同年(nián)龄段的孩(hái)子，生活经(jīng)验和(hé)被他们关注的内容都有所不同，所以晨(chén)谈的内容(róng)要根据(jù)本(běn)班幼儿的特点(diǎn)，因人、因时(shí)、因事制宜的进行形式多样(yàng)、生动活泼(pō)的交谈。

　　内(nèi)容要从幼儿的兴趣(qù)和近日生活的共同点出发，切入点(diǎn)要小而有趣，这样才(cái)能(néng)引起幼(yòu)儿(ér)的关注。

　　如“我喜欢(huān)的小动物”、“我喜(xǐ)爱的(de)玩具(jù)”等这(zhè)些话题(tí)都(dōu)是小班幼儿(ér)熟悉喜(xǐ)爱(ài)的，有一定(dìng)的(de)经验(yàn)基础(chǔ)，才使幼(yòu)儿交谈起来有话想说，有(yǒu)话要说(shuō)。

　　“我的好(hǎo)朋友”、“我的名字”、“快(kuài)乐的国庆(qìng)”等这些话题又是中班幼儿所熟悉和(hé)喜爱(ài)的。

　　2、以培(péi)养幼儿良好(hǎo)行为习惯为(wèi)目的(de)的话题：晨间(jiān)谈话时(shí)也可以渗(shèn)透孩(hái)子生活习惯方面的教(jiào)育。

　　给孩子讲解不乱扔(rēng)纸屑(xiè)的好处(chù)，让(ràng)孩子们养成饭前(qián)便(biàn)后勤洗(xǐ)手的习惯，勤洗(xǐ)澡(zǎo)换衣等等。

　　如：长假(jiǎ)后，发现小(xiǎo)班(bān)孩子们的进餐习(xí)惯退步了，大(dà)部分(fēn)的孩子进食(shí)量小，而且自(zì)己不主动独立进餐(cān)，总等着老师喂的现(xiàn)象非(fēi)常严重。

　　因此，我(wǒ)们(men)利用晨间谈话向孩子们讲(jiǎng)述“我是好(hǎo)宝宝”的故(gù)事，鼓励孩子们自己(jǐ)独立进餐，不要(yào)大人喂，吃完自(zì)己的饭菜。

　　很快经过(guò)两周(zhōu)的时间孩子们早上回(huí)园的情绪稳定多了(le)，哭闹的现象(xiàng)少了(le)。

　　3、以丰富幼儿知识开拓(tuò)幼(yòu)儿视野为主的话(huà)题：爱(ài)玩是幼儿的(de)天性(xìng)，游戏是孩子的最爱。

　　所以为了培养幼儿(ér)想(山衔落日浸寒漪中的衔字是什么意思，衔的意思xiǎng)说、敢说(shuō)、会说的(de)习惯，让幼(yòu)儿(ér)在游(yóu)戏(xì)中学习。

　　我们玩了说反词(cí)、接(jiē)词、成语小秘密等语言游戏(xì)，还经常出些脑(nǎo)筋急转弯，谜语，知识问答类的题目(mù)，启发开(kāi)动幼儿的小脑(nǎo)筋，训练(liàn)幼儿的思维能(néng)力。

　　及时(shí)奖励爱(ài)动脑筋的幼儿，激励(lì)默(mò)默无闻(wén)的(de)幼儿，养成爱动脑筋的(de)好习惯。

幼(yòu)儿园晨(chén)间(jiān)谈(tán)话内(nèi)容有哪些?

　　幼儿园晨间谈话(huà)内容如(rú)下：

　　1、通过提(tí)问引出谈话话题。

　　（1）小朋友们喜欢看动画片(piàn)吗(ma)？喜欢看什么(me)动画片呢(ne)？

　　（2）你为(wèi)什(shén)么喜欢看这(zhè)个(gè)动画片呢？

　　2、出示动画片人物图片，引导幼儿就这(zhè)些(xiē)动画(huà)片(piàn)人(rén)物和(hé)他们所在的动画(huà)片进(jìn)行交(jiāo)谈。

　　（1）小朋友(yǒu)们看这是谁？

　　（2）他是哪部动画片里面的呀？

　　（3）你喜欢这部动画片吗？为(wèi)什么？

　　3、幼儿分组自由交流。

　　（1）将幼儿分成小组，前尘(chén)和(hé)旁(páng)边的小朋友说(shuō)说自己(jǐ)最喜欢的动画片(piàn)是什么，为什么喜欢(huān)这个动画(huà)片。

　　（2）在开(kāi)始(shǐ)谈话前提(tí)醒幼儿(ér)要(yào)轮流讲，不要抢着(zhe)讲，其他小朋友说话时要安静地(dì)倾听。

　　（3）教师到小组内倾听幼儿(ér)的谈话(huà)，慧孙禅留(liú)意讲得好的(de)、内(nèi山衔落日浸寒漪中的衔字是什么意思，衔的意思)容(róng)新颖的小(xiǎo)朋友，对(duì)不愿(yuàn)或不敢交谈等(děng)谈话有障碍(ài)的小朋友进行鼓励和指导。

　　（4）在(zài)大家讨论(lùn)得差(chà)不(bù)多的时候(hòu)，请讲(jiǎng)得好(hǎo)的小朋友(yǒu)上前(qián)分享他喜爱(ài)的动画片。

　　4、通过(guò)提问拓展谈话范围(wéi)。

　　（1）小朋友们喜欢的动画片人物有哪些，为什么？

　　（2）他身上有没有值得我们学习的地方？

　　（3）教师以平行谈话的方式提供新的谈话经验(yàn)。

　　如，小(xiǎo)朋(péng)友们都说了自己最喜欢(huān)的动画(huà)片(piàn)，下面，老师也(yě)和(hé)小(xiǎo)朋(péng)友们分享一(yī)下老师(shī)最喜欢(huān)的动画片，老师(shī)最喜欢的动画(huà)片(piàn)是《西游记凯(kǎi)禅》，因(yīn)为《西游记》里的动画人(rén)物很多，他们都(dōu)各有特色，其中(zhōng)老师最(zuì)喜欢(huān)的是孙悟空，因为他(tā)正义、聪明(míng)、勇敢，这些(x山衔落日浸寒漪中的衔字是什么意思，衔的意思iē)优点都是(shì)值(zhí)得我们学(xué)习的。

　　（4）引(yǐn)入新的(de)谈话(huà)经验后再组(zǔ)织幼儿交谈。

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