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10的负3次方等于多少 10的负3次方平方厘米等于多少平方米

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音读训读的解释是什么,音读训读的解释

  问(wèn)什(shén)么是音读?什么是训读?答简单来说,每个汉字一般(bān)都会(huì)有两(liǎng)种读(dú)法,一种叫做“音读”

  (音(yīn)読み/おんよみ),另一种(zhǒng)叫做“训(xùn)读”(訓読み/くんよみ)。

  “音读”模(mó)仿(fǎng)汉(hàn)字的读音,按照这个汉字从中(zhōng)国传(chuán)入日本的时候的(de)读音(yīn)

  来发音。

  根据汉字传(chuán)入的时代和来(lái)源(yuán)地的(de)不(bù)同,大(dà)致可以分为“唐音”。

  “宋音”和“吴(wú)音”等(děng)几种。

  但是(shì),这些汉字的发音和现(xiàn)代汉语中同一(yī)汉字

  的(de)发(fā)音(yīn)已经有所不同(tóng)了。

  “音读”的(de)词汇多(duō)是汉语的固(gù)有(yǒu)词(cí)汇。

  “训(xùn)读”是按照日本固(gù)有的语言

  来读(dú)这个汉字时的读法。

  “训读”的词汇多是表达日本(běn)固有事物的固(gù)有(yǒu)词汇等。

  有不少汉字具(jù)有两(liǎng)

  种以上(shàng)的“音读(dú)”音和“训读(dú)”音(yīn)。

  例音读:青年(せいねん)、技術(ぎじゅつ)、恋愛(れんあい)。

  読(dú)書(どくしょ)、幸福(こうふく)训读:青い(あおい)、恋(こい)、好(hǎo)き(すき)読む(よむ)。

  人(ひと)、幸せ(しあわせ)

训读和音读是什(shén)么意思?

  训读(日语:训読み/くんよみ),是日文所用汉字(zì)的(de)一种发音方(fāng)式,是使用该等(děng)汉字之日(rì)本固有同义(yì)语汇的读音。

  所以训读只借用汉字的形和义(yì),不采用汉语(yǔ)的音。

  音读(dú)(音読み/おんよみ)即(jí)汉字在日语中按照日语对汉(hàn)语(yǔ)的译音读出来,叫音读(dú)同一个汉(hàn)字在(zài)日语中可能有不止一(yī)种读(dú)法,是由于其(qí)在不同时期(南北朝、隋唐、宋等)吸收(shōu)了当(dāng)时汉字的发音。

  每个汉字一般(bān)都会有两种读法,一(yī)种叫做“音友慎春读(dú)”(音(yīn)読み/おんよみ),另一(yī)种叫做“训(xùn)读”(训読み/くんよみ)。

  有不少汉字具有两(liǎng)种以上的“音(yīn)读”音和“训读”音(yīn)。

  日(rì)语和韩(hán)语中的训读

  1、日(rì)语(yǔ)

  在日语里,训10的负3次方等于多少 10的负3次方平方厘米等于多少平方米读(训読)是以(yǐ)日语固有的发音来读出汉字,与该汉字(zì)本身的(de)好(hǎo)耐字音(吴音、汉音、唐音等)有很大的不同。

  例(lì):“金”训读(dú)为“かね”(kane),是(shì)和语(yǔ)固有之说法(fǎ),与字音“きん”(kin)并无关(guān)联。

  2、韩语

  一般认(rèn)为(wèi)现(xiàn)代“韩语不存在训读”。

  但近代以前曾有乡札(zhá)、吏读、口诀(jué)等(děng)类似(shì)日本万叶假名的(de)标记法存在,充分(fēn)利用这些汉字的训读。

  使用(yòng)类似于和训(日本的训读)的韩训。

  对某些(xiē)的汉字,这意味着相关“汉语(yǔ)传(ch10的负3次方等于多少 10的负3次方平方厘米等于多少平方米uán)入以前的朝鲜(xiān)的孝(xiào)哪(nǎ)固有语”的韩训。

  现如今(jīn)除了在语言学与语源论等进行(xíng)讨论以(yǐ)外(wài),日常言(yán)语已(yǐ)经不再使用。

  但是(shì)“串”“钊”等(děng)为例(lì)外存在的训读。

  “串”读作“”的情(qíng)况下(xià)意思为“海角(jiǎo)”,“钊”读(dú)作“”的情况下意思为“生铁”,“串”“钊”并(bìng)不使用本来的意思,这类的(de)韩语类似(shì)于日(rì)文的“国训”。

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