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全因(yīn)素速(sù)写是什么意思，全因素速写(xiě)图(tú)片

　　全因素速写。

　　说(shuō)实话没怎么听过，因为全因素也(yě)可(kě)以(yǐ)理解成写实的意(yì)思，但是速(sù)写(xiě)本身讲究快速记录(lù)，怎(zěn)么会写实(shí)呢。

　　所以我猜(cāi)题主你的意思应该是那种(zhǒng)明暗速写吧(ba)。

　　当然也有(yǒu)可(kě)能是(shì)我孤陋寡闻啦。

什么是全因(yīn)素素描

　　全(quán)因素素(sù)描(miáo)是相(xiāng)对结构素描来讲的，一般结(jié)构素(sù)描(miáo)是不考虑光影(yǐng)的，所以不算(suàn)全部因(yīn)素都(dōu)考虑。

　　西欧的素描(miáo)一般从(cóng)结(jié)构入(rù)手，比如文艺复兴的达芬奇，虽然(rán)画面上有黑白(bái)调子，却是从结构入手来表现的，更突出的(de)还有丢勒(lēi)等人(rén)，而(ér)之(zhī)后(hòu)东欧(ōu)的俄(é)罗斯的(de)列(liè)宾美院强(qiáng)调全因素也就(jiù)是相(xiāng)对强调光与影。

　　现在一(yī)般我们如果强调全因素(sù)素描就是强调画的时候带上背(bèi)景。

　　把对(duì)象连(lián)同周围环境(jìng)的(de)关系一起(qǐ)表现出(chū)来(lái)。

　　扩(kuò)展(zhǎn)资料：

　　注意事项

　　1、缺乏(fá)整(zhěng)体(tǐ)美(měi)感

　　这(zhè)是不少初(chū)学者(zhě)和考生共同的(de)毛病，由于他们缺乏长期性的作(zuò)业(yè)训练，在考试中不能在整体(tǐ)观念的指(zhǐ)导下全面推进，往往是急于求成(chéng)，在缺乏对(duì)整体效果的把握下一(yī)味死抠(kōu)局部，造成局部相互之(zhī)间关系无(wú)法很好地(dì)衔接。

　　让整体的美感不能更好的体现出来，局部的构造(zào)已经很(hěn)突出了，而其他地方做(zuò)的不足，这样的一幅画，怎么能得到好(hǎo)评呢？

　　一幅画的(de)整体(tǐ)是由若干伏兄亏个局部(bù)组成的，没有(yǒu)局部(bù)的一幅画是(shì)不真实的；然而，一幅画只有局(jú)部，没有整体，就算再(zài)精彩、再深入也是(shì)毫无意义的。

　　素描的目的，不光是练就一(yī)手“好活(huó)”，而更重(zhòng)要的是培养一种(zhǒng)艺术(shù)思维的“意境”和如何观察事物的“想法”。

　　离开(kāi)了这两(liǎng)点，素描练习也就失去了它的本质意义。

　　既然整体(tǐ)是关系到(dào)一(yī)幅素描画的成(chéng)败，那么(me)局部(bù)与局部、局部与整(zhěng)体的关系就显得十分重(zhòng)要。

　　如何解决(jué)这种(zhǒng)关(guān)系，就要靠比较(jiào)的方法，比较色调的深浅(qiǎn)，比例的长短、宽窄(zhǎi)、大小，比透(tòu)视(shì)关(guān)系的远(yuǎn)与近、虚与实。

　　根据这种比较，画出来的作(zuò)品，才是客观对象真实存在的一面。

　　2、敏锐(ruì)感加强

　　世上所有的(de)人，没有(yǒu)绝对相同的面孔，即缺神使是(shì)双胞(bāo)胎也(yě)不例外，他（她）们也都(dōu)有(yǒu)别人不易察(chá)觉的差异。

　　素(sù)描训练的根(gēn)本任务是，捕捉对象的特征和独具个性的差异，但是(shì)在素描写生的过程中(zhōng)，常常看到有的(de)学生不(bù)管画谁，不管对象的长相如何，气质(zhì)怎样，都画得像(xiàng)一(yī)个(gè)人(rén)，模特(tè)儿似(shì)乎成了摆设，成(chéng)了他们胡(hú)编乱造的(de)参照物。

　　这里有初学时期(qī)老(lǎo)师指导上的(de)失误(wù)，还有(yǒu)考(kǎo)生自己认识(shí)上的误(wù)区。

　　有的考生错误地(dì)认(rèn)为：模特儿像不像(xiàng)没有关(guān)系，只要画面(miàn)效果(guǒ)好(hǎo)就行，反正评分的老(lǎo)师(shī)也不知模特儿什么样。

　　像(xiàng)不像确(què)实不是衡量(liàng)一张(zhāng)素描(miáo)作品优劣的(de)标准(zhǔn)之一，但(dàn)它(tā)却能检验一(yī)个学(xué)生对事物(wù)所(suǒ)具备的(de)敏(mǐn)感性和(hé)表现(xiàn)能力。

　　如果一个学生长(zhǎng)时(shí)间脱离对象去(qù)感(gǎn)受，去编造所(suǒ)谓的画面(miàn)效(xiào)果和(hé)废弃对客(kè)观对(duì)象感知能力的训(xùn)练，那么他就有可(kě)能造成(chéng)感知能力的退化，失去(qù)一个艺术家所应有(yǒu)的敏感性。

　　具体(tǐ)到素描写生中的表现就是千人一面。

　　这是因为(wèi)作为一个画家重(zhòng)要(yào)条件的(de)眼睛(jīng)已经(jīng)退化了。

　　无疑，这样(yàng)的试卷(juǎn)是(shì)无法得到(dào)高分(fēn)的。

　　而(ér)这些毛(máo)病一旦形成就很难纠(jiū)正(zhèng)。

　　所以学(xué)生们要(yào)特别注意老师讲到的每一个(gè)细节。

　　3、画面把握不好

　　在最后画面调整时，最容(róng)易出现画面灰、效果对比(bǐ)不(bù)强烈和(hé)画(huà)面锁碎的问(wèn)题。

　　为什么会出现这(zhè)些问题(tí)呢(ne)？这是因(yīn)为画面的黑、白、灰层(céng)次缺乏完整统(tǒng)一的对比和(hé)变化规律,画面1亿等于多少万(miàn)的(de)层次就不清晰(xī)，画面(miàn)的效尘含果就不响亮，至于哪一(yī)种(zhǒng)成(chéng)分多点，哪一种成分少点，都要给(gěi)你的感受而定。

　　自身的关系是非常重大的(de)，但(dàn)不管怎样的比例关系，三大基(jī)本色(sè)调都不应缺少其中(zhōng)的(de)一个。

　　造成画面灰的原因(yīn)很(hěn)多。

　　比如模(mó)特儿(ér)的面(miàn)部大部分(fēn)都处(chù)在亮部(bù)里(lǐ)，于是(shì)，画面上基本都是亮(liàng)和(hé)灰(huī)的(de)色调(diào)；如果处理不(bù)当，很容(róng)易造成(chéng)画面灰。

　　这时，就体现深灰的作(zuò)用(yòng)，尽量拉开深灰(huī)和浅灰的距离，使之保持画面的层次感。

　　还(hái)有一种(zhǒng)情况：模特(tè)儿的皮肤比较(jiào)深，黑(hēi)和深灰色调占其面部的大(dà)部(bù)分面积，而浅(qiǎn)灰和亮面所占(zhàn)的面积很少。

　　处理不(bù)好也(yě)容易造成(chéng)画(huà)面灰(huī)暗(àn)、沉闷，影响作业(yè)成绩。

　　对(duì)此，考生应主动减(jiǎn)少中(zhōng)间色调的深度，提高画面（脸部）的亮度(dù)，保持(chí)画(huà)面的层次感(gǎn)。

　　写生(shēng)的过程当(dāng)中(zhōng)，在整体尊重(zhòng)客观对(duì)象(xiàng)的前提(tí)下，允(yǔn)许对局部的色调(diào)进行调整、或减弱(ruò)、或加强的艺术处理(lǐ)。

　　素描写生的对象，或(huò)明或暗，或强或弱，或虚或实，都有着它(tā)的规律和秩序。

　　写(xiě)生时如果打乱了这种客观(guān)秩序，就会(huì)出现零(líng)乱琐碎(suì)，因(yīn)而影响画面的整体感(gǎn)。

　　还有一种情况，每个局部都画(huà)得很好很完整(zhěng)，但局(jú)部和局(jú)部之间没有联系，互不统(tǒng)属(shǔ)，互(hù)不相让(ràng)，像一盘散(sàn)沙(shā)。

　　一个(gè)物体在(zài)一个固定(dìng)光源的照射下(xià)，必然会出现(xiàn)强弱、远近和虚实的物象。

　　因(yīn)而就产生(shēng)了(le)物象主次关系———秩(zhì)序感。

　　把握不(bù)好，这(zhè)样的一幅作品(pǐn)也不能说是一幅好的(de)作品的！

　　4、在(zài)素描的(de)练习过程中，素描必须着(zhe)重光线、物(wù)体的关(guān)系，笔触的描绘手法，将自己眼睛所(suǒ)观(guān)察到的形(xíng)体(tǐ)，具体而微的呈现(xiàn)出(chū)来。

　　所以，素描需培养自己的观察力。

　　另外，素(sù)描也可以解释为(wèi)“存在”与(yǔ)“绘画(huà)”之间一切的(de)努力(lì)，亦即所谓“绘画之描(miáo)写力”。

　　例如，描绘桌上的静物，除了可以(yǐ)发现静物上(shàng)不同的色彩(cǎi)外，亦(yì)可发现放在桌上(shàng)的(de)安全感(gǎn)，和背景间的协调性，这些存在的(de)形、色(sè)、线条、明暗，质感，量感(gǎn)、存在感、空间、动态……等等(děng)复(fù)杂的因素，互(hù)相交织，构成(chéng)一(yī)个(gè)美的(de)秩序。

　　绘画(huà)就是要(yào)将那些自然的秩序，导换成美(měi)的、入(rù)画的(de)秩(zhì)序，这也是(shì)素描(miáo)的意义和目的。

　　素描(miáo)是绘画(huà)的基(jī)础,是最能体现人的绘画水平的(de)画(huà)种。

　　因(yīn)此，在(zài)学习中要踏(tà)踏(tà)实(shí)实(shí)，持之以衡，不可浮躁

　　参(cān)考资(zī)料来源：百(bǎi)度百(bǎi)科-素描

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