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松果能够生吃吗

　　松果(guǒ)是能够生吃的。

　　1.松(sōng)果能(néng)够生吃

　　松果是能够生吃的，营养成分在(zài)生吃的情(qíng)况下不(bù)会(huì)丢失。并且生吃松(sōng)果(guǒ)能够更(gèng)好地体会到松果的原(yuán)汁原味，口感更佳。

　　2.生(shēng)松果含有(yǒu)寄生(shēng)虫和细菌

　　可是也有人持对(duì)立(lì)定见，他们(men)认为生松果含有寄生(shēng)虫和细菌，会对人体形(xíng)成损(sǔn)害。并且松果壳中含有(yǒu)松脂，有些人会对(duì)其过敏，导致过敏反(fǎn)应。

　　3.炒松果更(gèng)安全

　　关于忧虑(lǜ)生松果会(huì)对健康形(xíng)成损害的人，能够将松果炒熟后再食用。这能(néng)够有效地杀死(sǐ)松果中的(de)寄生虫和细菌，并(bìng)削减(jiǎn)对(duì)松脂(zhī)的过(guò)敏反(fǎn)应(yīng)。

　　4.主张(zhāng)适(shì)量食用(yòng)

　　无论是生松果仍是熟(shú)松(sōng)果，都不主张(zhāng)食用过多。由于松(sōng)果中(zhōng)含有较(jiào)高的脂肪(fáng)和(hé)热量，长时(shí)刻食用(yòng)过(guò)多(duō)可能(néng)会导致体重增(zēng)加和(hé)其(qí)他健康问题。

松果体可视化练习

　　松果(guǒ)体可视化的意思是运(yùn)用(yòng)必定的核算将数据转换成(chéng)松果体(tǐ)的图画在屏幕上显现出来(lái)。

　　人(rén)类松果(guǒ)体为天津市教育局的电话是多少，天津市教育局的电话是多少号码长5-8mm、宽3-5mm的(de)灰赤色椭圆形小体，其(qí)发育(yù)在7-8岁时到达高峰。

　　松果体坐(zuò)落间脑顶部(bù)，缰连合与后连合之间。

　　松果体(tǐ)外表被(bèi)以由(yóu)软脑膜连续而来的结(jié)缔组(zǔ)织被膜，被膜随血管(guǎn)伸入(rù)本质内，将本质分为许多不规则(zé)小叶，小叶主(zhǔ)要由松(sōng)果体细胞、神(shén)经胶质细胞(bāo)和神(shén)经纤维等组成。

松果体(tǐ)明(míng)晰(xī)的想像(xiàng)力(lì)——《童教(jiào)16》

　　文 /童教教育曾冠茗(míng)

　　 一、明晰的梦(mèng)想力

　　 前面提到(dào)，松果体就像显(xiǎn)像(xiàng)管和投影机(jī)相同能够投射咱们的梦想(xiǎng)画面。

　　可是很少有人知道(dào)，国(guó)际上其实存在(zài) 两种不同的梦想形式 ，一种(zhǒng)是明晰的梦(mèng)想形式，一种(zhǒng)是(shì)含糊的梦想(xiǎng)形式。

　　明晰的 想像力 只呈现在(zài)幼儿阶段(duàn)，大概是 3～15岁(suì) ，人(rén)群(qún)傍边，只要少(shǎo)数人成年人还能坚持明晰的梦想才干。

　　所(suǒ)以(yǐ)，这种梦(mèng)想的才干一向不怎么被人所了(le)解。

　　 所(suǒ)谓的明晰的 梦(mèng)想才干 便是指在大脑内部能(néng)够看见(jiàn)清(qīng)楚的(de)梦想的画面，闭上眼睛或许打开眼睛都能直观的看到自己(jǐ)梦想的画(huà)面，就(jiù)像(xiàng)是“看电视相(xiāng)同(tóng)”直(zhí)观而(ér)明(míng)晰安稳(wěn)的(de)画(huà)面，这(zhè)种才(cái)干和人的精(jīng)气神还(hái)和松果体的机能有很(hěn)大的联系，人的精气神十(shí)分充分(fēn)，就好像是电脑的(de)电能满足(zú)，电(diàn)能满足的情况下，电(diàn)脑就能正(zhèng)常的作(zuò)业(yè)， 假(jiǎ)如人的(de)精气神缺乏 ，咱们的各台电脑就会自己关(guān)机(jī)，咱们这(zhè)个时(shí)分(fēn)就需(xū)求睡觉(jué)或许(xǔ)食物来弥补精气神。

　　相反， 假如精气神满足充分 ，咱们的松果体就会彻底(dǐ)被(bèi)点亮，就能够清(qīng)楚的看到自己(jǐ)梦想(xiǎng)的画面。

　　 松果体(tǐ)在15、16岁会(huì)呈现钙化的现象，其实(shí)是(shì)大脑(nǎo)的(de)自我维护机制。

　　由(yóu)于(yú)松果体清楚的显现梦想的(de)画面是需求耗费很多的能量的，所以，在16岁之后，咱(zán)们人领会(huì)主(zhǔ)动封闭这种(zhǒng)耗能太多的功用，运用一向钙化物质来(lái)包裹(guǒ)松(sōng)果(guǒ)体(tǐ)，包裹之后，咱们(men)的(de)梦想(xiǎng)就无法(fǎ)直观看到，只能是(shì)一种含糊的梦想。

　　可是，值得指(zhǐ)出的是，即使(shǐ)是这种含(hán)糊的梦想，其实也(yě)需求(qiú)松果体才(cái)干完结， 假如没有松果体的整合咱(zán)们是(shì)无法梦(mèng)想的(de)。

　　那么 ，为什么咱们人领会呈现这种明晰(xī)的想像力(lì)机(jī)制呢(ne)？其实这个是咱们人(rén)体十分才(cái)智(zhì)的(de)当地，咱们人类呈现在这个险峻的国际，没有尖(jiān)利的牙齿和爪子，咱们人类要在这个国际(jì)生计下去(qù)，靠的是什么呢(ne)？靠(kào)的是(shì)咱们(men)超级(jí)兴(xīng)旺的大脑，咱们(men)的大(dà)脑是最尖锐的生计兵器了。

　　而咱们的想像(xiàng)力则是咱们大脑十分(fēn)凶猛的才干，咱们人类的(de)回忆才(cái)干十分强壮，甚至有(yǒu)照(zhào)相(xiāng)回(huí)忆(yì)的(de)才(cái)干，所谓的照相回忆(yì)，便是不论什么东西，只要看一眼(yǎn)就能彻底的(de)回忆和重(zhòng)现。

　　 这种照相回忆的才干本质上便是明晰的梦想才干 。

　　具有超(chāo)强回忆力则意味着咱们能(néng)够以最快的速(sù)度学习赖以生计最(zuì)重要的(de)常识。

　　所以(yǐ)，这也就(jiù)能(néng)解说为什么咱们幼儿和童年时(shí)期具有超强(qiáng)回(huí)忆力的(de)原因了。

　　 历史上闻名的(de)科学家(jiā)尼古拉(lā)斯·特斯(sī)拉（下图）便是具有这种明晰想像(xiàng)力的天才。

　　17岁前的特斯拉“中了邪”般地沉(chén)浸在发明创(chuàng)造的梦想里，脑(nǎo)袋里常常浮现出种种反常古怪的图画。

　　17岁(suì)时，特(tè)斯拉惊讶地发现，自己能够充分利用(yòng)梦想力，自己想的(de)任何东西都(dōu)会直(zhí)观的呈(chéng)现(xiàn)在自己的面前(qián)。

　　这(zhè)种(zhǒng)梦想(xiǎng)的画(huà)面甚至(zhì)会(huì)直接遮挡住实践(jiàn)的画面，小特斯(sī)拉(lā)一向遭到这(zhè)种(zhǒng)梦想(xiǎng)的困扰，他(tā)还认为他人都和他相同具有相同的梦想才(cái)干，他还(hái)企图(tú)将自己(jǐ)的梦想投影(yǐng)出来(lái)和其他人(rén)的(de)梦想投影来进行沟通，后来才绝望的发现其他人并没(méi)有(yǒu)具有(yǒu)这(zhè)种梦想力。

　　在做试验的时分，特斯拉能够彻底不(bù)需求任何模(mó)型、图纸或许试验，就能够在脑海中把一切(qiè)细(xì)节完美地(dì)描(miáo)绘出来，和(hé)实践情况没有一点(diǎn)点不同。

　　后来特斯(sī)拉发明(míng)创造都(dōu)依托这种才干。

　　特斯拉(lā)从前这样说：“从具有可(kě)行性的(de)理(lǐ)论到实践数据，没有什么东西是不能在脑海中(zhōng)预先(xiān)测验的。

　　 人们(men)将一个(gè)开始主(zhǔ)意付(fù)诸实(shí)践(jiàn)的进程(chéng)，彻底是对精力、金(jīn)钱和时(shí)刻的糟(zāo)蹋” 。

　　 图：印刷在纸币上的尼古拉(lā)斯·特(tè)斯拉

　　为什么成年之后，这种明晰(xī)的天津市教育局的电话是多少，天津市教育局的电话是多少号码想像力为什么会(huì)变成含(hán)糊的想(xiǎng)像力呢？答案很简(jiǎn)单，由于不(bù)需求这么强的回忆力(lì)，这(zhè)么(me)强壮的回忆力(lì)会耗(hào)费太大的精气神，反而(ér)因(yīn)小失大。

　　所以，人体就(jiù)很智(zhì)能的封(fēng)闭(bì)了(le)“可视化的才干(gàn)”这(zhè)种功用。

　　只要，当咱们人在晚上十(shí)分放松，在做梦的时分(fēn)，咱们的明(míng)晰梦(mèng)想的(de)才(cái)干又(yòu)打开(kāi)了，在潜意识的(de)牵引下(xià)， 咱们半(bàn)梦半醒的漫游在梦想(xiǎng)的国际里边，实在的(de)体会不知是(shì)梦里(lǐ)梦外的人生。

　　 作者(zhě)曾冠茗(míng)简介(jiè)

　　 童教创(chuàng)始人(rén) 零(líng)秒思想(xiǎng)系(xì)列创始人

　　 禅书法创(chuàng)始(shǐ)人 五行结构思想创始人

　　 国(guó)际回忆大师教练 商业逻辑教练

　　 尖(jiān)端大脑认知(zhī)专家(jiā) 国学大师

　　 从(cóng)事潜(qián)能开发14年，读(dú)过2万本以上(shàng)书本，带(dài)领团(tuán)队培养出50位回忆(yì)大师，2000位潜(qián)能开发师，冯德全早教研究员，华南教科所(suǒ)研究(jiū)员(yuán)，一起担任上百家全脑(nǎo)教(jiào)育(yù)组(zǔ)织(zhī)参谋(móu)。

　　 本文版权属广东童教(jiào)曾冠茗教师

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