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九年一贯制教育是什么意思啊，九年一贯制啥意思怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎(zěn)样学好护理学基础，怎样学好护理(lǐ)学导论(lùn)这门课(kè)程是医学基(jī)础课基础课的两(liǎng)年学习中，最重要的几门科(kē)目(mù)是解剖、生理、生化、病理以及药理，也是最难的几门，更是考试“挂科”人数最多的几(jǐ)门，所以(yǐ)一定要重点攻克对于解(jiě)剖的(de)学习，除(chú)了背书(shū)以外，还要强调(diào)实习(xí)课，护理专业的解剖实(shí)习限于(yú)认读标(biāo)本(běn)上好解剖实习(xí)课(kè)，不仅仅是为了实习考(kǎo)试，而且也(yě)能(néng)极有效(xiào)帮助(zhù)理解(jiě)书本上的知识，一(yī)旦(dàn)建立(lì)了(le)实物的(de)概念，再(zài)去(qù)理(lǐ)解(jiě)一些结构和功能，就变得容易了许(xǔ)多的(de)。

　　关(guān)于怎样(yàng)学(xué)好护理学基础，怎样(yàng)学好护理学导论这门(mén)课程(chéng)以及怎(zěn)样学好护理学(xué)基础，怎样学(xué)好护理学导论，怎(zěn)样(yàng)学好(hǎo)护理学导论这门课程，怎样学(xué)好(hǎo)护理学(xué)专业，怎(zěn)样学好护(hù)理学(xué)基础300字等问题，小编将为你整理以下知识：

怎样学好护理(lǐ)学基础(chǔ)，怎样(yàng)学(xué)好护(hù)理学导论(lùn)这门课程(chéng)

　　医学基础课

　　基础课的(de)两(liǎng)年学习中，最重要的几门科目是解剖(pōu)、生(shēng)理、生化、病理以(yǐ)及(jí)药(yào)理，也是最难(nán)的几门，更(gèng)是考(kǎo)试“挂科”人数最多(duō)的几门(mén)，所(suǒ)以一定要重点攻(gōng)克

　　对于解剖(pōu)的(de)学习，除了背书(shū)以外，还要强调(diào)实习(xí)课(kè)，护(hù)理专业的解剖(pōu)实习限于认读标本

　　上好解剖实(shí)习课，不仅仅是(shì)为了实习考试，而且也能(néng)极有效帮助理解书本上的(de)知识，一旦建立了实(shí)物的概(gài)念，再(zài)去理解一(yī)些结构和功能，就变得容易了许多。

　　如(rú)果说解剖课是学(xué)习健康状态时的人体(tǐ)结构(gòu)，那么病理课就是学习疾病状态时的人体结(jié)构了(le)，这(zhè)两门课是(shì)相辅相(xiāng)成的(de)，学好了常态，也就很容(róng)易分辨(biàn)什么(me)是病(bìng)态，认识了病(bìng)态，更加深了对常态的理解。

　　病理(lǐ)课的(de)学习跟解剖课大同小异，也要背很多拗(ǎo)口的名词(cí)，理解(jiě)很多疾病的表现，认很(hěn)多疾病状(zhuàng)态(tài)的器官，要多记多看多动手

　　生理课主要(yào)是解释(shì)一些(xiē)人体的机能。

如(rú)何学好护(hù)理专业(yè)？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业

　　 1、基(jī)础课(kè)的两年(nián)学习中，最重要的几门科目是解剖、生(shēng)理、生化、病理以及(jí)药理，也是最(zuì)难的几门，更是考试“挂科”人数最(zuì)多的几门(mén)，所(suǒ)以一定(dìng)要重点攻克

　　 2、对于(yú)解剖的(de)学习，除了(le)背书以外，还要(yào)强调实(shí)习课(kè)，护理专(zhuān)业(yè)的(de)解剖(pōu)实习限于(yú)认(rèn)读标本

　　 3、上(shàng)好解剖实(shí)习课，不仅仅(jǐn)是为(wèi)了实(shí)习考(kǎo)试，而且也(yě)能极有(yǒu)效(xiào)帮助理解书(shū)本上的知识，一旦建立(lì)了实物的概念(niàn)，再去理(lǐ)解一(yī)些结构(gòu)和(hé)功能，就变(biàn)得容易(yì)了许多。

　　 4、如果说(shuō)解(jiě)剖课是学习健康状态时的人体结构，那么病理课(kè)就是(shì)学习(xí)疾病状态时的人体结(jié)构(gòu)了(le)，这两门课(kè)是相(xiāng)辅相成的，学好了常态，也就(jiù)很(hěn)容(róng)易分辨什(shén)么(me)是(shì)病态，认识了病(bìng)态，更(gèng)加深(shēn)了对常态(tài)的理解。

　　 5、病理(lǐ)课的学习(xí)跟(gēn)解(jiě)剖课大同小(xiǎo)异，也要背(bèi)很多拗口的名词，理解很多疾病(bìng)的表现，认很多疾病(bìng)状态的(de)器官，要多记(jì)多看多动手

　　 6、生理课(kè)主要是解(jiě)释一些人(rén)体的机(jī)能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护理专业

　　您好，您(nín)可以(yǐ)报名参(cān)加成年人自考，选择护理专业即(jí)可(kě)。

　　希望可以(yǐ)帮(bāng)到你

　　 ⑶ 学习(xí)护理好吗(ma)

　　我觉得(dé)现在(zài)学习(xí)护(hù)理专业(yè)还是挺不错的呀，未来(lái)的就业前景也是相当的(de)广阔(kuò)，要知(zhī)道现在护理专业已经被列为了紧缺(quē)专业。

　　也就是说未来的很长一段时间，这(zhè)个专(zhuān)业都会被(bèi)重点扶持，现在我们国(guó)家的(de)护(hù)士还是比较(jiào)少的，数量是(shì)远远不够的。

　　特别是最近这几年来，又出(chū)现了(le)很多特殊型的护理职业，比如(rú)说家庭护(hù)理，还有儿(ér)童护理等等。

　　所以(yǐ)说护理专(zhuān)业毕业(yè)的大学本科生在很多(duō)医院都是非常(cháng)抢手的，未(wèi)来肯定(dìng)会成为一(yī)个香饽饽。

　　当然敏宽如果你准备去选(xuǎn)择护(hù)理(lǐ)专(zhuān)业，那么(me)你本身必(bì)须(xū)要特别的热爱这个(gè)行(xíng)业，另外就是(shì)你(nǐ)必须要是一个特别有(yǒu)爱心，非(fēi)常有责任心，平时也是比较细心的一个人。

　　在(zài)平时的生(shēng)活当中大家(jiā)一(yī)定要培养出严谨(jǐn)的作风(fēng)和良好的生活习惯(guàn)才行。

　　当然了，不管是哪一个(gè)专(zhuān)业，我们都(dōu)必(bì)须要付出全部的精力，这样我(wǒ)们在这个专业上面才会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好(hǎo)护(hù)理专业(yè)

　　医学基础课。

　　基(jī)础课的困腔两(liǎng)年(nián)学习(xí)中，最重要的几门科(kē)目是(shì)解剖、生理、生化、病理以及药理，也(yě)是最难的几(jǐ)门，更是考试“挂科”人数最多的几(jǐ)门(mén)，所(suǒ)以一定(dìng)要重点(diǎn)攻克。

　　对于解剖的(de)学习(xí)，除了背书以(yǐ)外，还要强调实习课，护理专(zhuān)业(yè)的解剖(pōu)实习限于认读(dú)标本。

　　上好解剖实(shí)习课，不仅仅是为了实(shí)习考试，而且也(yě)能极有(yǒu)效帮助(zhù)理解书本上的(de)知识(shí)，一旦(dàn)建立了实(shí)物的概念，再去理解一些(xiē)结构和功(gōng)能，就变(biàn)得容易(yì)了(le)许多。

　　如果说解(jiě)剖课是学习健(jiàn)康状态时的(de)人体(tǐ)结构(gòu)，那(nà)么病(bìng)理课就是学习疾病状态时的人(rén)体结构了，这两(liǎng)门(mén)课是相(xiāng)辅相成的(de)，学好了(le)常态，也(yě)就很容易分辨什么是病态，认识(shí)了病态，更(gèng)加深了对常(cháng)态的(de)理解。

　　病理课(kè)的学习(xí)跟解剖课大同小异，也要(yào)背很多拗(ǎo)口(kǒu)的名词，理(lǐ)解很多疾病的表(biǎo)现，认(rèn)很(hěn)多疾病(bìng)状态的器官，要多(duō)记多看多动手(shǒu)。

　　生理(lǐ)课主要是(shì)解释(shì)一些人体的(de)机(jī)能。

　　人(rén)体有很(hěn)多微(wēi)妙而又神奇的功能，比(bǐ)如细(xì)胞的物质(zhì)能量代谢(xiè)，血液的(de)循环，神经的传导等等。

　　信(xìn)手拈来，都那么的精巧(qiǎo)绝(jué)伦令人(rén)叹服。

　　不过叹服归叹(tàn)服(fú)，学起(qǐ)来依(yī)旧不容易。

　　因为所有的(de)过程都是不可见的，只能(néng)凭(píng)想象。

　　人体的(de)机能相当奇妙，很多机制尚未研究清楚，只能推(tuī)断是(shì)怎样的(de)情形，或者(zhě)就一个(gè)现象存(cún)在好(hǎo)多种流行的解释，这(zhè)无(wú)疑增加了学习的(de)困难。

　　生(shēng)化(huà)是北医的头牌课程(chéng)，以内容难、考试严(yán)闻名校内外。

　　生化主(zhǔ)要是介绍(shào)人体(tǐ)内一些物质与能(néng)量(liàng)的代谢过程，要记很多(duō)极其复杂的化(huà)学符号。

　　完成(chéng)一个反应桥尺(chǐ)亮通(tōng)常(cháng)会涉及(jí)十几二十种物质，还要记(jì)住每(měi)一步发生的器官(guān)以(yǐ)及发生的条件(jiàn)，想要记得准确(què)而且完整非(fēi)常困难。

　　可以自己编一些歌诀(jué)帮助记忆，比如在(zài)记忆人体八种(zhǒng)必须氨基酸时，可以(yǐ)使(shǐ)用词头法，把八(bā)种氨(ān)基(jī)酸的词头(tóu)提(tí)出(chū)来组成一句(jù)相对容易记忆的话“一(yī)两色素本来淡(dàn)些(xiē)”(异亮氨酸、亮(liàng)氨酸、色氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖(lài)氨酸、蛋氨酸、缬氨酸(suān))，这样(yàng)便轻松把八种不相关又难记的名(míng)词整合到了(le)一起，记得牢也记(jì)得准。

　　最后(hòu)一门，药理，这(zhè)门课程(chéng)也是(shì)让人头疼的一门。

　　因(yīn)为药物的名字都是外文翻(fān)译的，只是些无意义生(shēng)僻(pì)字的堆积，又长(zhǎng)又难，不容易背，还容易(yì)搞混(hùn)。

　　但这门课的内容非常(cháng)系统而有(yǒu)条理，没有琐碎的知识(shí)点。

　　以药(yào)物的不良反应为例，总论(lùn)中指出，不良反(fǎn)应(yīng)包括副作(zuò)用、毒性作用、过敏反(fǎn)应等，是指(zhǐ)“与用药目(mù)的(de)无关(guān)，而对人体产(chǎn)生(shēng)不利甚至有害的反(fǎn)应”。

　　在(zài)各论中，每一(yī)类乃至每一种药物都有其不良反(fǎn)应。

　　如β受体阻滞剂具(jù)有抑(yì)制心(xīn)脏、减慢心率、减慢(màn)传导的作用。

　　这些作用(yòng)如果(guǒ)符(fú)合治疗目的(de)，就是治疗作用；如果不符合用药目的(de)，就(jiù)成了对用药者不利的不良反应(yīng)。

　　护理学专业课。

　　进(jìn)入护理学院(yuàn)以后，我们会(huì)学到(dào)中医(yī)、礼(lǐ)仪、伦理(lǐ)、美容整形等等(děng)有趣且实用(yòng)的课(kè)程。

　　比如中医就会学到很多养生的理念、经(jīng)络穴位、 *** 手法(fǎ)、针(zhēn)灸、简(jiǎn)单的中药配(pèi)方等等，这些内(nèi)容不(bù)仅(jǐn)仅可以在临(lín)床传授(shòu)给患者，对(duì)自己而言也是受(shòu)用(yòng)终生的。

　　比如(rú)感(gǎn)冒鼻塞时，按压鼻翼两侧的迎风穴，将有(yǒu)效缓解鼻塞(sāi)的症状；痛经的时候(hòu)，按压或针刺虎口处的合谷穴，也(yě)能很(hěn)快(kuài)缓解疼痛。

　　这些(xiē)知(zhī)识非常实用，我们平时身体有些许(xǔ)不适(shì)的时候，也可以实地操作一下(xià)，简单(dān)且有效。

　　而礼仪课则会介绍经典的商务礼仪(yí)，如何得体(tǐ)地(dì)待人(rén)接物，站立坐走的姿势，还(hái)有整饰仪容仪表等等(děng)，课程不仅限于(yú)课(kè)堂讲(jiǎng)授，还包括大量的(de)实习课(kè)。

　　同学(xué)们分小组练习或(huò)者角色扮演。

　　比如推药车行(xíng)走(zǒu)时需要(yào)上身挺直，抬头挺胸，收腹，两(liǎng)臂与肩同宽，放在(zài)药车推(tuī)杆两侧(cè)，脚尖在正前方直线行走，步(bù)幅小而均匀，步速稍快。

　　遇(yù)到(dào)难缠(chán)的病人时，首先应该冷静，态度礼貌(mào)地向患者清晰的解释。

　　如果不能解决，及时找领导处理，原则是不能跟病人争吵。

　　这里找领(lǐng)导处理(lǐ)，其实不是推卸责任，而是一个技巧，首先留(liú)出(chū)一(yī)段时间让患(huàn)者情绪冷静下来；其次领导出面(miàn)会使得患(huàn)者有被重视的(de)感觉，也会重(zhòng)新审视(shì)自(zì)己的行为，从解决问题的目的出发(fā)，更好(hǎo)的缓解矛盾(dùn)。

　　这些课程实(shí)践性强而且都非(fēi)常(cháng)的有趣，从(cóng)来不会有人逃课，期末考试(shì)也(yě)不为难大(dà)家，都能轻松(sōng)通(tōng)过，所(suǒ)以是(shì)大学期(qī)间难得的(de)让同(tóng)学满意的优质课(kè)程。

　　除(chú)了上(shàng)面提到的相对轻(qīng)松的课程外，护理学(xué)院开设的重头课，护(hù)理(lǐ)学基(jī)础、内科、外科、儿科、妇科护(hù)理(lǐ)学其实(shí)是跟(gēn)医学基础课一(yī)样的，让人丝毫(háo)也不敢怠(dài)慢。

　　护(hù)理学基础是一门理论(lùn)联系(xì)实际的课程(chéng)。

　　从入(rù)院(yuàn)时如何(hé)接待病人，如何填(tián)写各(gè)种表单，如何写护理病(bìng)历，以(yǐ)及患者(zhě)住院期间可能会实施的各(gè)种护(hù)理操作：急救护(hù)理(lǐ)、输血与输(shū)液、铺床、鼻(bí)饲、口护等等(děng)。

　　对于刚入院的(de)患者(zhě)就涉(shè)及到如(rú)何(hé)与患(huàn)者沟(gōu)通，建立良好的护患关系，沟(gōu)通的过程中35%属于语言沟通，65%属于非(fēi)语(yǔ)言性沟通，可(kě)见语(yǔ)言沟通对(duì)于信息传(chuán)达的(de)作用并没(méi)有(yǒu)我们想象中那么大。

　　非(fēi)言语性(xìng)沟通包括肢体语言、表情、声调、语速等等。

　　像触(chù)摸就是一种非常(cháng)好的关怀(huái)方式，当患者身体、心理痛(tòng)苦的时(shí)候，适当拍拍(pāi)肩(jiān)膀，握握她的(de)手，会起(qǐ)到意想(xiǎng)不到的效(xiào)果。

　　此外如何建立良好的护患关(guān)系，建立怎样(yàng)的(de)护患关系(xì)，这其中(zhōng)也有技巧。

　　并不是(shì)说(shuō)替患者(zhě)准备好一切，尽(jǐn)量满(mǎn)足(zú)患者(zhě)的(de)要求，就(jiù)能称之为优(yōu)秀的(de)护理人(rén)员。

　　在患(huàn)者(zhě)完全不能自理(lǐ)的时候，确实应(yīng)该尽量提供帮(bāng)助，但只要(yào)患者还具备(bèi)一定的自理能力，就应该充(chōng)分调动其积极性，锻炼他的(de)能力，挖掘他的(de)潜力，不能养(yǎng)成依(yī)赖别人的习惯。

　　护(hù)理的(de)主(zhǔ)要目的是让患者(zhě)摆(bǎi)脱护理、回归社会、提高生活质量。

　　内外妇儿护理学，这四门课程都(dōu)会有(yǒu)每周一次临床见习的机(jī)会，大致(zhì)内容是上午(wǔ)在(zài)病房参观学习，看看医生护(hù)士(shì)的工作流程、病房环境，以及各种(zhǒng)疾病的(de)临床表现，对(duì)特别(bié)典(diǎn)型或者(zhě)罕见的病例要主动与病人(rén)交流(liú)，同时完成一(yī)份(fèn)护理病(bìng)历；下午要聚(jù)在一起讨论上午问诊过的病例，提出恰当的(de)护理计划与护理措施。

　　护理学的内(nèi)容也是很实用(yòng)的。

　　比如说外科护(hù)理学(xué)，主要是介(jiè)绍手术及外伤患(huàn)者的护理。

　　手(shǒu)术患者的护理包(bāo)括术前护理、术(shù)后护(hù)理(lǐ)、出院(yuàn)指导(dǎo)等(děng)三个部分(fēn)，像(xiàng)一(yī)般手术病人(rén)术后(hòu)通常会出现的症(zhèng)状有疼(téng)痛、发(fā)热、恶心呕吐、腹(fù)胀、呃逆(nì)、尿潴(zhū)留(liú)等等。

　　疼痛不仅(jǐn)痛苦而且(qiě)会影响各(gè)器官的(de)生(shēng)理功能，而且个体差(chà)异很大，每个人(rén)对疼痛的耐受都不(bù)一样，因此护理人员不能(néng)根据(jù)其他患者的经(jīng)验(yàn)来(lái)判断另(lìng)一个患(huàn)者的疼痛程度(dù)，而要根据患者主(zhǔ)述的(de)感觉以及表现出来的表情、活动、睡(shuì)眠、饮食等等情况，综合评估患(huàn)者的疼(téng)痛(tòng)级别，合理给予(yǔ)药物止痛(tòng)。

　　术后患者家属(shǔ)比较关心的问题是(shì)，如何饮食，如何(hé)活动。

　　基本(běn)的原(yuán)则就是，非消化道手术(shù)患者，腰麻后(hòu)6小时(shí)左右，如无其他(tā)不适可以开(kāi)始进食；消(xiāo)化道手术患者，术后(hòu)48-72小时禁食(shí)，之后视病人情况逐(zhú)渐恢复(fù)饮食，而且要注意不要进食糖、奶、豆制品等(děng)易产气(qì)的食物，以免影响伤口愈合(hé)。

　　对与非制动患者的(de)术(shù)后运动(dòng)是鼓励早期下床(chuáng)活(huó)动的，视患者病(bìng)情(qíng)轻重(zhòng)以及耐(nài)受程(chéng)度循序(xù)渐进，比如(rú)术后1-2天(tiān)，开始床上运(yùn)动，包括深呼吸(xī)、四肢关节(jié)伸(shēn)屈(qū)运动、翻身等(děng)等，术后第3-4天便可尝试(shì)离床活动，由床边活动(dòng)开始逐步(bù)加大(dà)运动(dòng)量。

　　临床实习。

　　临床实习包括一年(nián)半的护(hù)理实习与半(bàn)年的医疗实习，护理实习(xí)是在各(gè)个科室(shì)跟着(zhe)护(hù)士(shì)老师(shī)从事护(hù)理工作(zuò)，医疗实习则是跟随着医(yī)生老师从(cóng)事医生工作。

　　临床(chuáng)实(shí)习首先要对(duì)病人负责。

　　在医院你要面对的对象是病人，不(bù)是数(shù)据不是机器(qì)，而是一个个生命，因此你的任何一个操作都要(yào)慎(shèn)之又慎。

　　出了问题就是大(dà)问题，大(dà)到(dào)你(nǐ)不能(néng)承(chéng)担，而且会(huì)给病(bìng)人及家属带来痛苦。

　　一定要按(àn)操作规范做事(shì)，比(bǐ)如输液时“三查七对(duì)”。

　　三查包括：操(cāo)作前查，操(cāo)作时查，操作(zuò)后(hòu)查(chá)；七(qī)对包括：床(chuáng)号，姓名，药名(míng)，剂量(liàng)，时间，浓度，方法。

　　其次要对自己负责。

　　医院是个高危环境，要(yào)比普(pǔ)通人接触的高致病性病菌多(duō)得多。

　　因(yīn)此一(yī)定要懂得保(bǎo)护自己，严格遵守医院制定的各(gè)项(xiàng)防护制度(dù)，尤其是针(zhēn)具(jù)与血制品(pǐn)，一定要多(duō)加小(xiǎo)心(xīn)。

　　除了对自己的身体(tǐ)负责，还要(yào)对自己(jǐ)的学业负(fù)责，临床的(de)老师都很(hěn)繁忙，带的学生又多，不可能时时想着(zhe)要给你讲(jiǎng)授知识，只能(néng)自(zì)己多上心，多学(xué)多看多做多(duō)问，而且还要做(zuò)到及时与理论(lùn)相联系，白天(tiān)在临(lín)床见到(dào)不熟悉的病症(zhèng)或(huò)操作，晚上回来(lái)查查书(shū)弄清楚来龙去脉，这对(duì)知识(shí)的理(lǐ)解及积累是非常有帮(bāng)助的。

　　 ⑸ 女(nǚ)生学护理(lǐ)专业(yè)好吗

　　有还(hái)有(yǒu)坏吧，如果只是想要学习怎(zěn)么护理(lǐ)，而不是(shì)从事护理(lǐ)专业(yè)的工作的话，那还是可(kě)以考虑(lǜ)的。

　　如果想要从(cóng)事护(hù)理工作(zuò)的话，就(jiù)要做好(hǎo)面对辛苦工作的准备了。

学护理专(zhuān)业，能学到护理(lǐ)知识，很多时候能够派(pài)上用场。

　　现代女性(xìng)越来越独立自主(zhǔ)，很多人(rén)都向往成为都市“白富美(měi)”，乐意在(zài)自己身上花钱(qián)，把自己打扮(bàn)得美美的。

　　为(wèi)此，她们(men)愿意花费(fèi)大量(liàng)的时间金(jīn)钱来做美容护理，让自己(jǐ)的皮肤(fū)、身体更(gèng)加“年轻(qīng)化(huà)”。

　　而从事美容护理(lǐ)工作，每天的(de)工作量相对比较少(shǎo)，但是(shì)工作(zuò)待(dài)遇却反而(ér)比医院医护人员(yuán)高(gāo)。

　　所(suǒ)以如果有机会从(cóng)事这个行业(yè)的话(huà)，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好护(hù)理专业

　　要努力学(xué)习

　　 ⑺ 如(rú)何学好护理专业知(zhī)识(shí)

　　护理这(zhè)个专业(yè)越来越(yuè)受到人们的青睐和(hé)欢迎。

　　主要(yào)是因为(wèi)护理专业(yè)对(duì)于整个医疗(liáo)团队起着(zhe)决定性的作用，它的好坏就可(kě)以看出这个医院的医疗水平到底是怎么(me)样(yàng)的(de)。

　　医疗工(gōng)作(zuò)的(de)发展(zhǎn)离不开好的(de)护理团队(duì)，护理(lǐ)团队已经如何(hé)发展成为整个医疗(liáo)工作(zuò)的重(zhòng)要组成部分了。

　　那么(me)如何学习好护理专业知识呢(ne)？

　　首先(xiān)，学习护理专业的学生，一定(dìng)好(hǎo)的自(zì)主(zhǔ)学(xué)习的能力，好好(hǎo)钻研。

　　上(shàng)课不仅要认(rèn)真听(tīng)讲好好学(xué)习专业的知识(shí)，也应该(gāi)课外(wài)多看一些有关专业的书，拓展自己(jǐ)的认知能力，不仅(jǐn)仅(jǐn)局限在课本(běn)。

　　在贵阳卫校，有很好的(de)教学团(tuán)队，但是最主要(yào)的还是自己(jǐ)的学习能力(lì)和吸收能(néng)力。

　　其次，如果学校组织(zhī)有在医院实(shí)习的话，要好(hǎo)好(hǎo)的把(bǎ)握(wò)机(jī)会。

　　因为知(zhī)识是必须运用到(dào)临床的，有(yǒu)时候知识丰富，但是临床工(gōng)作不好的话也(yě)是白(bái)搭。

　　而且(qiě)临床需要很好的专业技能(néng)，随着护理(lǐ)的(de)发展，现如(rú)今的护理不仅仅(jǐn)是简(jiǎn)单的(de)打针(zhē九年一贯制教育是什么意思啊，九年一贯制啥意思n)输液或者注重生(shēng)活上护(hù)理，而是一(yī)项(xiàng)专业的涵盖面比(bǐ)较(jiào)广的(de)。

　　临床经(jīng)验最重(zhòng)要的(de)四个方(fāng)面就是稳准快好，只有你(nǐ)的技术娴熟(shú)，才能给病人安全感，让病人(rén)有(yǒu)一个好的心情(qíng)，这才符合“为(wèi)人民服务”的(de)精(jīng)神(shén)。

　　最后，一(yī)定(dìng)要有崇高的职业(yè)精(jīng)神和为人(rén)民服务的精神(shén)。

　　因为(wèi)大家都知道护(hù)理(lǐ)工作是很(hěn)忙的，有时候连续好几(jǐ)个(gè)月都没有休息，那(nà)么这(zhè)个时候一定要有集体主义精神，在集体利益(yì)和个人利益不冲突的情(qíng)况下选择(zé)集体利(lì)益。

　　学习好专业的(de)护理知(zhī)识(shí)，要(yào)选择学习氛(fēn)围浓厚的学(xué)校(xiào)，比(bǐ)如四(sì)川卫校。

　　然后最主要的还(hái)是自己的(de)心态和知(zhī)识技能的塑(sù)造。

　　一定要摆正心态(tài)，好好学习(xí)专业的护理知识，为医疗工(gōng)作做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能(néng)更好的(de)学护理专业呢

　　这(zhè)个(gè)阿！兴(xīng)趣是最好的老师！想想当(dāng)初你为什(shén)么(me)选择了这个专业？是(shì)对(duì)护士的崇(chóng)拜，专(zhuān)还是(shì)希望自己(jǐ)也可以救属(shǔ)死扶(fú)伤(shāng)！救人(rén)！至(zhì)于怎么学(xué)好(hǎo)麻(má)！我认为上课好好听(tīng)课，加(jiā)实践，考试前将理论知识联系实际，就可以了(le)！我认为(wèi)认真和努力，勤奋是最重要的！祝你(nǐ)成功

　　 ⑼ 护(hù)理专业主要学什么

　　开设(shè)课程：

　　 1、主干学科(kē)：基础医(yī)学、临床医学、护理学。

　　 2、主要课程(chéng)：人体解(jiě)剖学九年一贯制教育是什么意思啊，九年一贯制啥意思、生理学(xué)、病(bìng)理学、药(yào)理学(xué)、医学心理学、医学伦理学、护理学导论、护理学(xué)基(jī)础、内科护理学、外科护理学、妇产科护(hù)理学(xué)、儿科护(hù)理学、急(jí)救护理学(xué)、预防医学、精神护理学、护(hù)理(lǐ)管(guǎn)理学、护理礼仪、护理科研。

　　 3、主(zhǔ)要实践性教(jiào)学环节：包括临床综(zōng)合实习、社区(qū)实(shí)习(xí)、论(lùn)文(wén)撰写(xiě)等(děng)，一般安(ān)排不少于36周。

(9)如何学好护理专业扩展阅读：

　　就业前景

　　 1、国内方向

　　护理专业(yè)被(bèi)教育部、卫生部(bù)等(děng)六部委列入国家(jiā)紧(jǐn)缺人才(cái)专业，予(yǔ)以重(zhòng)点扶持。

　　世界卫生组织对各成员国(guó)卫生人(rén)才资源统计结果显示，许多(duō)国家护(hù)理人才紧(jǐn)缺。

　　在我国(guó)，护士的数(shù)量远远不够，医护比例严重失调。

　　按照卫(wèi)生部要求，我国(guó)医院的医生和护士的(de)比(bǐ)例是1：2，重要科室医(yī)生和护士的比例应(yīng)是1：4。

　　而全国1：0.61的医护比(bǐ)例远(yuǎn)远达不(bù)到(dào)卫生部(bù)的要求，与(yǔ)1:2.7的国际水平相差很(hěn)大(dà)，与发达国(guó)家1：8.5的比例相差更远。

　　 2、国(guó)际方(fāng)向(xiàng)

　　随着国际医疗市场对(duì)护(hù)理人员的需求激增(zēng)，“护士荒”现象已日益(yì)突出地(dì)摆(bǎi)在(zài)各国医(yī)学(xué)界面前。

　　未(wèi)来(lái)10年，美(měi)国、英国、加拿大、新西兰(lán)、新加坡、日本及全球其他国家将(jiāng)急需200万护理人才，国际人力资(zī)源公司已经把目光瞄准(zhǔn)中国。