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回复好和好的的区别在哪里,好,好的区别

回复好和好的的区别在哪里,好,好的区别 小说中反复的作用和表达效果,反复的作用和表达效果答题格式

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小说中反复的(de)作(zuò)用和表达效果,反复的作用和表达效(xiào)果答题格式

  反复的作用和表(biǎo)达效果分(fēn)别是:

  一(yī)、作用:

  1、强(qiáng)调,增强语气或语势(shì)。

  2、起到反复咏(yǒng)叹,表(biǎo)达(dá)作者强(qiáng)烈(liè)情感的作用。

  3、使诗文的格(gé)式整齐有序,而又回(huí)环起伏,充满(mǎn)语言美。

  二、表达(dá)效果:

  1、渲(xuàn)染气氛,创设意(yì)境(jìng)。

  2、能突出景物的特征,使人如见(jiàn)其形,突出形(xíng)象性。

  反复的概念:

  反(fǎn)复就是根据(jù)表达需要,有意让句子或词(cí)语(yǔ)重(zhòng)复出现的修辞方法(fǎ),反复就(jiù)是为了强调某种意(yì)思,突出某种情感(gǎn),特(tè)意重(zhòng)复(fù)使用某些词语、句子或者段落等(děng)。

  反(fǎn)复(fù)的类型:

  1、词(cí)语反复(fù):

  为凸显某(mǒu)种感情(qíng)或某种行(xíng)为,连续两次以上使(shǐ)用同一(yī)词语,达(dá)到强调的(de)目的。

  例句:沉默呵,沉(chén)默呵!不在沉默中爆(bào)发,就在(zài)沉默中灭亡(wáng)。

  ——鲁(lǔ)迅《记(jì)念刘和珍(zhēn)君(jūn)》

  简析:鲁迅先生在这里多次使(shǐ)用“沉默”一词,表达自(zì)己(jǐ)对(duì)政府的(de)愤怒和对民众(zhòng)觉醒(xǐng)的期盼(pàn)之情。

  2、词组(zǔ)或句子(zi)反复:

  有(yǒu)时(shí)为了(le)表达内容或结(jié)构安排的需(xū)要,要(yào)连续两次以(yǐ)上使用(yòng)同一个词组或句子。

  例句:大山原来(lái)是这样的!月亮原来是(shì)这样(yàng)的!核桃树原来是这样的!香雪走着(zhe),就像第一次回复好和好的的区别在哪里,好,好的区别认(rèn)出养育她成人的山谷。

  ——铁凝《哦,香雪》

  简析:这里连续三次反(fǎn)复使用“原来是这样(yàng)的”,表明了香雪此时的快(kuài)乐心情。

  3、语段反复:

  此类型在诗(shī)歌和小说中最为常见(jiàn)。

  例句:鲁迅在(zài)小(xiǎo)说《祝福》中,不惜笔(bǐ)墨,连续两次重复以“我真傻(shǎ),真的(de)”开头的(de)一大段。

  简(jiǎn)析:通过(guò)反(fǎn)复的强调,一方(fāng)面表达祥(xiáng)林嫂丧夫(fū)失子后的痛苦心情,同时也反映鲁镇(zhèn)上的人们对她的(de)冷(lěng)漠,有力地批判了摧(cuī)残(cán)中(zhōng)国劳(láo)动妇女(nǚ)的(de)封建(jiàn)礼教。

反复的(de)作(zuò)用答题(tí)格式

  反复(fù):突(tū)出思想,强调情(qíng)感;承上(shàng)启(qǐ)下,层次清(qīng)晰(xī);多次强调(diào),增(zēng)强感染力。

  加强语气。

  借(jiè)代:以简代繁,以(yǐ)实代虚(xū),以奇代凡。

  答题(tí)格(gé)式:强调(diào),加强语气等;

  其他修辞手(shǒu)法及答题格式:

回复好和好的的区别在哪里,好,好的区别  比喻:化(huà)平淡(dàn)为生动,化深奥(ào)为浅显,化抽(chōu)象为具体。

  答题格式:生(shēng)动形象地写出(chū)了(le)+对象(xiàng)+特性。

  生动形(xíng)象地(dì)表现出(chū)了……,表(biǎo)达了(le)……情感。

  拟人(rén):化物为人,拉近距(jù)离,亲(qīn)切自然:便于对话(huà),交流情感。

  答题格式:生动形象地写出了+对象+特(tè)性(xìng)。

  生动形象地表(biǎo)现出(chū)了(le).……,表达了……情(qíng)感。

  排比:内(nèi)容(róng)集敏升中,增强气势;叙事透辟,条分(fēn)缕析;语气强劲,抒情强烈。

  答题格式:强调了+对象+特性

  表现了.……,抒发了……,增强了语(yǔ)势,加(jiā)强了感情(qíng)。

  夸张:烘托气氛,增强(qiáng)感(gǎn)染力,增强(qiáng)联想;创造气氛,揭示本质,给人以(yǐ)启示(shì)。

  反问:加强(qiáng)语气,增强语(yǔ)势(shì),表达了(的情感),使(shǐ)文章有起伏。

  答题格式:强(qiáng)调,加强语(yǔ)气(qì)等;

  设问(wèn):自问(wèn)自答,引起读者(zhě)颤拿颂茄郑的(de)注意和(hé)思考,使文章有起伏。

  答(dá)题(tí)格式:强调,加强(qiáng)语气等;

  对比:使所表现的(de)事物特(tè)征或(huò)所(suǒ)阐述的道理观点更鲜明、更突出。

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